Презентация к теме урока развития речи "Книга - наш друг и советчик"
презентация к уроку по русскому языку (7 класс) на тему

Слайд 1

Тема: «Книга - наш друг и советчик» Урок развития речи 7 класс учитель русского языка Тынчерова И.А.

Слайд 2

Подготовка к сочинению-рассуждению ЦЕЛЬ : повторить то, что ученики знают об особенностях сочинения-рассуждения; провести лексико-фразеологическую работу; подготовиться к самостоятельной работе. Оборудование: проектор, ПК.

Слайд 3

“ Есть только одно средство стать культурным человеком- чтение…” “ Скажи мне, что ты предлагаешь читать своему народу - и я скажу тебе, кто ты…” А. Моруа, Франц. писатель 19-20в Запишите одно высказывание в тетрадь

Слайд 4

Как вы понимаете фразы, записанные на доске и в тетрадях? О чем мы будем писать сочинение? - Какого типа речи будет наше сочинение?

Слайд 5

Сочинение-рассуждение состоит из трех частей: Тезис - то, что надо доказать, объяснить или опровергнуть. Доказательства - аргументы, доводы, обоснования, объяснения. Вывод - то, что доказано, объяснено или опровергнуто. Тезис - краткое изложение какого-нибудь положения, идеи. Доказательство - довод или факт, подтверждающий, доказывающий чего-нибудь. Вывод - умозаключение, то, что выведено.

Слайд 6

Для введения аргументов вы можете использовать вводные слова: во-первых, во-вторых, в-третьих. Для подчеркивания итоговой мысли слова использовать следовательно, значит, таким образом, итак. Для выражения уверенности автора - конечно, безусловно , или сомнения - может быть, вероятно , а также вводные слова - по-моему, по-нашему. Словарная работа записать в тетрадях

Слайд 7

Сочинение-рассуждение предполагает наличие у пишущего умений самостоятельно мыслить, отстаивать свою точку зрения. Автор должен умело сформулировать ведущий тезис сочинения, обоснованно отбирать аргументы. Для сочинения-рассуждения характерен публицистический стиль речи, потому что его языковые средства рассчитаны на сообщение, логичное доказательство, на особое эмоциональное воздействие на читателя, слушателя.

Слайд 8

Проверка домашнего задания Как вы озаглавили текст? Какого он стиля ? Что советует детям автор? Почему книги должны быть всегда рядом? - Найдите тезис (основную тему). - Выделите доказательства. Сделайте вывод.

Слайд 9

Книга - друг человека. Книга книгой, да и своим умом двигай. Кто много читает, тот много знает. Ему и книги в руки. Книга мала, а ума придала. Не всякий, кто читает, в чтении силу знает. Выбирай книгу так, как выбираешь друга. Книги читай, а дела не забывай. Книги не говорят, а правду сказывают. Книги читать - скуки не знать. Пословицы и поговорки о книгах Запишите любую пословицу

Слайд 10

Запись тем сочинения: “ Книга- наш друг и советчик”. “ Книги в моей жизни”. “ Об этой книге хочется рассказать”. “ Книга, которая оставила неизгладимое впечатление”.

Слайд 11

Лексико-орфографическая работа Какую ошибку вы чаще всего допускаете при написании сочинений? Запись в тетрадях Называние автора - мастер слова, писатель, классик детской литературы; Действие автора - описывает, обрисовывает, рисует, изобразил, показал, знакомит с…, вводит в…; Называние книги - книга, произведение, рассказ, повесть, роман, …; Оценка какого-либо эпизода - интересный, увлекательный, занимательный, любопытный…; Вообще выражение оценки - понравиться, взволновать, оставить неизгладимое впечатление, запомниться, остаться в памяти…

Слайд 12

Домашнее задание: Написать черновик сочинения. Важно: определить основную мысль, подобрать доказательства и определить их последовательность, сформулировать вывод.