Олимпиада по русскому языку
олимпиадные задания по русскому языку (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) на тему

5  класс

Максимальный балл -  33

Ответы

Задание 1. Вставьте пропущенные орфограммы и пунктограммы. 0,5 б. за каждую орфограмму и пунктограмму. Макс.-12 б. Примечание: за лишнюю запятую-0,5 б.

1) Мы сИ(1)дели в тени; но и в тени было душно.

2) ТЯ(2)желый знойный воздух словно замер; горячее лицо с тоской искало ветра, да ветра-то не было.

3) СоЛ(3)нце так и било с потемневшего неба; прямо перед нами, на другом берегу, жЕ(4)лтело овсяное поле, кое-где проросшее пО(5)лынью, и хоть бы один колО(6)с пошевельнулся.

4) Немного пониже крестьянская лошаД(7)ь стО(8)яла в реке по колени и лениво обмахивалась мокрым хвО(9)стом; изреД(10)ка под нависшим кустом всплывала бО(11)льшая рыба, (12) пускала пузыри и тихо погружалась на дно, оставив за собою легкую зыбь.

5) Кузнечики трЕ(13)щали в порыжелой траве; перепела крИ(14)чали; ястреба плавно носились над полями и часто остА(15)навливались на месте, быстро махая крылами и распустив хвост веером.

6) Мы сИ(16)дели неподвижно, подавленные жаром.

7) Вдруг в овраге раЗ (17)дался шум: кто-то спускался к источнику.

8) Я оглЯ(18)нулся и увидал мужика лет пЯ(19)тидесяти, запыленного, в рубашке,(20) в лаптях, с плетеной кО(21)томкой и армяком за плечами.

9) Он подошЁ(22)л к ключу, (23)с жадностию напился и прИ(24)поднялся. (по «Запискам охотника» И.С.Тургенева)

Задание 2.Выпишите слова из 3 предложения, в которых звуков меньше, чем букв. 0,5 балла за каждый правильный ответ. Макс.-1 б.  соЛнце, хотЬ

Задание 3.  Выпишите из данного текста (задание 1) устаревшие слова 0,5 балла за каждый правильный ответ. Макс.-1,5 б. За лишнее  слово-0,5 б. ЛАПТИ, КОТОМКА, АРМЯК

Задание 4. Подчеркните слова с суффиксом –чик-. 0,5 б. за правильный ответ. Макс.-1 б.   За лишнее слово-0,5 б.  Стульчик, карманчик

Задание 5.  Какое из пяти  перечисленных слов по смыслу лишнее?  Корейка. 1 б. за правильный ответ.  1 б. за объяснение. Макс.-2 б. Шведка,  болгарка, итальянка, японка обозначают лиц женского пола соответствующей национальности. Слово же корейка обозначает не национальность, а разновидность мяса.

Задание 6. Какое из пяти перечисленных слов лишнее?  Обезьяна. 1 б. за правильный ответ.  2 б. за объяснение. Итого-3 б. Слова зайчиха, львица, актриса, японка обозначают существо женского пола и соотносимы с существительными, обозначающими существо мужского пола: зайчиха-заяц,  львица-лев, актриса-актёр, японка-японец.  Существительное обезьяна обозначают животное независимо от пола.

 Задание 7. Какие из этих слов происходят от того же корня, что и слово стол? 0,5 б. за правильный ответ. За лишнее подчёркнутое слово-0,5 б. Макс.- 2,5 б.  Столовая, столица, столешница, престол, застолье.

Задание 8. 1 б. за правильный ответ. Сын.  2 б. за объяснение. Макс.-3 б. Известны фразеологические сочетания: показать Кузькину мать, бить, как  Сидорову козу, куда Макар телят не гонял, а также устойчивым стало название басни И.А.Крылова «Демьянова уха».

Задание 9. Какие из названий- русские по происхождению? 0,5 б. за правильный ответ. За лишнее подчёркнутое слово-0,5 б. Макс.-2 б. Простокваша, сливки, ряженка, варенец.

Задание 10. В каких словах ударение падает на окончание? 1 б. за правильный ответ. За лишнее слово-0,5 б.  Макс.-2 б. СкобА, скулА

Задание 11. В каком слове в зависимости от значения можно по-разному выделить окончание? 1 б. за правильный ответ. Голов.  2 б. за объяснение. Макс.-3 б. 

Форма родительного падежа голов может быть образована либо от существительного женского рода голова (тогда окончание нулевое), либо от существительного мужского рода гол (тогда окончание     -ов)

Олимпиадные задания

Ответы

6 класс

Максимальный балл - 55

Время выполнения - ______ мин

Таволга

Задание 1. Таволга —(1) полукустарник с крупными резными листьями. ПеребираЕ(2)шься в лесу через ручей или овраг и сразу видИ(3)шь его зарО(4)сли.  Таволга выбИ(5)рает самые тихие и уютные угО(6)лки леса. Ветер шумит вЕ(7)рхушками сосен,(8) лопочет лИ(9)ствой осин, (10)а в овраЖ(11)ках,(12) где она рА(13)стет, стоит тишина.

      ПобродИ(14)шь в жарком бору и спускаЕ(15)шься в тЕ(16)нистый овраг. Здесь множество кустов: (17)орешник, (18)калина, (19)черемуха. Цепкий хмель обвивает стволы и образует непролазную(20)  зеленую паутину. Дно овраЖ(21)ка густо покрыто таволгой и крА(22)пивой.

Оценивание: за каждую правильную орфограмму и пунктограмму -0,5 б. За «лишний» знак препинания-0,5 б. Макс.-11 б.

Задание 2.

Таволга-подлежащее, полукустарник-сказуемое. Если подлежащее и сказуемое  выражены существительными в именительном падеже, между ними ставится тире.

Оценивание: за правильно подчёркнутую ПОЛНОСТЬЮ  грамматическую основу-1 б. За объяснение постановки тире между подлежащим и сказуемым-1  б. Макс.-2 б.

Задание 3.Дай, ноль, куль, пара, пол, ложь.

Оценивание: за каждое правильное слов-0,5 б. Макс.-3 б.

Задание 4. «Мало»- кот наплакал, капля в море, раз -два и обчёлся.

«Много»- куры не клюют, пруд пруди.

«Бездельничать»- сидеть сложа руки, лодыря гонять, лясы точить.

«Отругать»- разделать под орех, намылить шею, дать нагоняй.

«Далеко»- куда Макар телят не гонял.

«Исчез»- был таков, след простыл.

Оценивание: за каждый верный ответ- 0,5 б. Макс.-7 б.

Задание 5. 1, 2 –  подлежащее, 3 – подлежащее, 4 – сказуемое;

5 – обращение (не является членом предложения);

6 –  определение

     Оценивание: за каждый правильный ответ-1 б. Макс.-6 б.

     Задание 6. Склоняются – юг, журавли, аисты, веселого, щебетания, ласточек, лесу, сильный,      ветер, лес, деревья.

Спрягаются – улетели, слышалось, было,  дул, оживал, гнулись, скрипели.

Не склоняются и не спрягаются – на, не, в, пусто, уныло, и, очень, тихо, когда, вновь.

Оценивание: за каждый правильный ответ - 0,5 б. Макс.-14 б.

Задание 7.БаловАть, бензопровОд, вОгнутый, крАны, красИвее, диспансЕр, жалюзИ, квартАл, крАлась, слИвовый, тУфля, чЕрпать.

Оценивание: за каждый правильный ответ-0,5 б. Макс.-6 б.

Задание 8. Мука- мучной-  мучнистый- мучнистость. Грусть- грустный –грустноватый.

Вода-водяной-водянистый-водянистость. Масло-масляный-маслянистый.

Журнал-журналист-журналистский. Нести-поднести-преподнести.

Оценивание: за каждое правильное слово-0,5 б. Макс.-4 б.

Задание 9. Радости, сладкого, добра.

Языковое явление- антонимы: горе-радость, горькое- сладкое, худо-добро.

Оценивание: за каждое правильное слово-0,5 б. За языковое явление-0,5 б. Макс.-2 б.

Олимпиадные задания

Ответы

 7 класс

Максимальный балл - 45

Задание 1.

АбОнЕмент, АбажУр, брОшЮра, вЕтЕринария,вИнЕгрет, импреСарио, интЕллИгент,пАлИсадник, прЕзИдент ,цЕлЛофан.

Оценивание: по 0,5 б. за каждое ПОЛНОСТЬЮ правильно  написанное слово. Макс.-5 б.

Задание 2.

БАнты, включИт, исчЕрпать, мозаИчный,одолжИт, плодоносИть,сирОты, слИвовый, сОгнута, сорИт, танцОвщица, щавЕль.

Оценивание: по 0,5 б. за каждое слово. Макс.-6 б.

Задание 3.

Человек- люди, судно-суда, зуб (человека)- зубы, зуб( пилы)-зубья, порт- порты, полено-поленья, фронт- фронты, пропуск (на завод)-пропуска, пропуск (занятий)-пропуски, инженер- инженеры.

Оценивание: по 0,5 б. за каждое слово. Макс.-5 б.

Задание 4.

Боливар- широкополая мужская шляпа, бывшая в моде  в 20-х годах 19 в.

Кашне- шейный платок или шарф.

Кашпо- декоративная ваза, в которую ставится цветочный горшок.

Пелерина- накидка на плечи, обычно не доходящая до пояса; воротник  в форме  такой накидки.

Оценивание: 0,5 б. за каждое соотнесение слова и его лексического значения. Макс.-2 б.

Задание 5.

8  слов с окончанием-О.

Оценивание:  2 б.

Задание 6.

Знать, стать

Оценивание: 2 б. только за ПОЛНЫЙ  ответ. Если подчёркнуто хоть одно лишнее слово,  О баллов. Если подчёркнуто одно слово,  О баллов.

Задание 7.

Атмосфера

Оценивание: 2 б.

Задание 8.

Яблоко

Аргументация: все слова, кроме  яблоко, имеют по два значения ( растение и плод этого растения). Яблоко имеет только  значение плода, для дерева  используется другое слово-яблоня.

Оценивание:  1 б.за правильный ответ+ 2 б. за аргументацию. Макс.-3 б.

           Задание 9.

Льдинка- льдина, бусинка- бусина, изюминка- изюмина, пылинка- пыль. Подчеркнуть надо слово пылинка. Аргументация: все слова образованы при помощи суффикса-К, а слово «пылинка» при помощи суффикса –инк.

Оценивание: по 0,5 б. за каждое слово. Правильно подчёркнуто слово «пылинка»- 1 б.  Аргументация ответа- 2 б. Макс.-5 б.

Задание 10.

Колесо, околица, кольцо, колея

Оценивание: за каждое слово-0,5 б. Внимание! За каждое лишнее слово- 0,5 б. Макс.-2 б.

Задание 11.

Серебряный, юный, крысиный, жаргонный

Оценивание: за каждое правильно подчёркнутое слово-0,5 б. Макс.-2 б.

Задание 12.

Вера, Надежда, Любовь

Имеет свою собственную уникальную  грамматическую особенность имя Любовь.

Имена Вера и Надежда ведут себя так же, как и нарицательные существительные вера и надежда. Имя Любовь в родительном, дательном и предложном падежах отличается от нарицательного существительного любовь: любви, но Любови.

Оценивание: за три женских имени -1 б.  За уникальную грамматическую особенность имени Любовь-1 б. За ОБЪЯСНЕНИЕ грамматической особенности-3 б.  Макс.-5 б.

Задание 13.

Баба с возу- кобыле легче.

Друг познаётся в беде.

Тише едешь- дальше будешь.

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

Оценивание: по 0,5 б. за  пословицу или крылатое выражение. Макс.-2 б.

Задание 14.

Коврижка, рогалик, ватрушка, карамель.

Оценивание: по 0,5 б. за каждое правильное слово. Макс.-2 б.

Олимпиадные задания

Ответы

8  класс

Максимальный балл - 42

1.       Мощь (0,5 балла). Во всех остальных словах Ь смягчает предшествующий согласный.(1 балл)

            Звук [щ] – мягкий, непарный. (0,5 балла)

Макс.2 балла

2.   А. В (1балл)

3.   Ответ.   Ъ – «еръ»  Ы – «еры»        Ь – «ерь»            Ь – «ять»

В алфавите остались буквы Ъ, Ь, Ы. Буква Ы сохранила своё звуковое значение. Буквы Ъ и Ь звуков не обозначают, а выполняют разделительную функцию. Буква Ь указывает на мягкость согласного.         (6б.)

4.Полишинель -  в данном случае, болтун.

Секрет полишинеля.  Выражение происходит от имени комического персонажа французского театра — задиры, шута и болтуна, который сообщал под секретом известные всем вещи. Неисправимый болтун, он совершенно не умеет хранить секреты. Герой кукольной комедии постоянно сообщает, что думает, не жениться ли ему.     (2б.)                                                                                                                                                        

1. В данном предложении 5 прилагательных:

тише – качественное

ребячьи – притяжательное

слышны – качественное

небольшой – качественное

соседний – относительное

За указание верного количества прилагательных – 1,5 балла.

За верное определение разряда каждого прилагательного  – 0,5 балл.

Максимальное количество баллов – 4 балла

6.        Зависеть        Гореть

Ед.                   

1-е л.        Завиш-у        Гор-ю

2-е л.        Завис-ишь        Гор-ишь

3-е л.        Завис-ит        Гор-ит

Мн.                

1-е л.        Завис-им        Гор-им

2-е л.        Завис-ите        Гор-ите

3-е л.         Завис-ят        Гор-ят

Глагол гореть относится ко II спряжению – 1 балл в соответствии со своими окончаниями- 1 балл. В исключения он не входит, так как имеет ударные окончания.и спряжение его определяется по окончаниям. (2б.) Мак. - 4б.

7. Поскольку в первоначальном документе употреблялись глаголы в форме 1-го лица, это могло быть заявление или жалоба: Я, Соколов В. В., прошу разобраться в сложившейся ситуации…

Если формы 1-го лица в тексте заменяются на формы 3-го лица, значит, документ становится служебной запиской, отношением, докладом и т.п.: Господин Соколов В. В. обратился с просьбой разобраться в сложившейся ситуации…

(4б.)

8     Большинству носителей русского языка карлик кажется больше, чем лилипут, это объясняется звуковой  структурой  слов и их звукосимволическими характеристиками. [а] – образуется при максимальном растворе ротовой полости (гласный нижнего подъема), поэтому наличие в слове звука [а] создает ощущение чего-то большого; [и] – образуется при минимальном раскрытии рта (гласный верхнего подъема), присутствие звука [и] в слове рождает ощущение чего-то тонкого, маленького. (4б.)

9.  1. Делу время – потехе час. 2. Семь раз отрежь – один отмерь. 3.  Сытое брюхо к ученью глухо. 4. В чужом глазу бревно видишь, в своем соломинку не замечаешь. 5. Что написано пером – не вырубишь и топором. 6. Каждому своё / Кесарю – кесарево.   (6 б)

7. Этимологические словари объясняют происхождения слов. Слова располагаются по алфавиту, сгруппированы по первообразным словам или по корням. Обязательно приводятся примеры их употребления, есть ссылки на писателей, в тексте которых встречается данное слово. (4б.)
   Первым этимологическим словарём был «Корнеслов русского языка, сравнённого со всеми главнейшими славянскими наречиями и с двадцатью четырьмя иностранными словами» Ф.С. Шишкевича (1842 г.). В словаре разработано 1378 корней распространённых русских слов.
   1880 г. – «Опыт словаря русского языка сравнительно с языками индоевропейскими» М. Изюмова.
   1910-1916 г.г. – «Этимологический словарь русского языка» А.Г. Преображенского.
   1961 г. - «Краткий этимологический словарь русского языка» под ред. Н.М. Шанского.
   1973 г. – «Этимологический словарь русского языка» М.Фасмера, самый обширный словарь, 4 тома.

(5б.Макс.-9б)

Олимпиадные задания

Ответы

9  класс

Максимальный балл - 42

1.      В результате реформы 1918 года русский язык утратил букву «ер» ( Ъ )  (1 балл), которая писалась на конце   слова после твёрдых согласных(1 балл) и занимала примерно 8 % текста (1 балл).

Макс.3балла.

2. Овощ, рельс, погон, санаторий, ботинок, ботфорт. (3б)

3.    Ошейник, покрасневший, перестройка, напряжённость, наушник, сражение, залив.              ( по 0,5 за слово – 3,5б)

4. Производными называются предлоги, образованные от самостоятельных частей речи морфолого-синтаксическим способом — путём утраты ими своего значения и морфологических признаков.

Производные предлоги разделяются на наречные, отымённые и отглагольные.

Все предлоги  образованы путём перехода из наречий.

При попытке объяснения исторического процесса перехода добавляется 1 балл за факт.  Мак.- 5б.

5. 1) обстоятельство;

     2) определение;

3) дополнение;

 4) подлежащее и сказуемое;

5) дополнение. 

За каждую верно указанную синтаксическую функцию инфинитива – 0,5 балла.

Максимальное количество баллов – 3 балла.

6. 1) В тексте — «короткое полотнище ткани во всю ширину; полотенце, скатерть, платок, обычно вышитые». Современное: «передний разрез брюк, штанов».

2) В тексте — «солдат в рассыпном строю, который первым встречался с противником». Современное: «тот, кому принадлежит инициатива в каком-нибудь деле».

3) В тексте — «хороший по качеству, отличный». Современные значения: «1. Имеющий большое, особое значение, значительный. 2. Высокий по должности, положению. 3. Горделиво-величественный, надменный».

Мак. – 6б.

7. А) Художник увидел то, чего ждал, чего смутно надеялся увидеть.

Грамматическая ошибка: глагол увидеть требует винительного падежа: увидеть (что?). Художник увидел то, чего ждал, что смутно надеялся увидеть.

Б) Ходили слухи о том, что Иван Сусанин родом из здешних мест.

В этом предложении грамматической ошибки нет.

В) Художник ехал по почтовому тракту на санях по сильно наезженной дороге.

В этом предложении грамматической ошибки нет.

Г) Читая данный текст, у меня сложилось приятное впечатление о главном герое.

Грамматическая ошибка: неверная форма употребления деепричастия.

Когда я читал этот текст, у меня сложилось приятное впечатление о главном герое.

Мак. – 4 б.

8. Он вышел из комнаты  энергичный,  свежий,  бодрый, радостный.

В этом случае прилагательные энергичный,  свежий,  бодрый, радостный являются однородными именными частями составного именного сказуемого, поэтому они разделятся запятыми.

Он вышел из комнаты,  энергичный,  свежий,  бодрый, радостный.

В этом случае прилагательные энергичный,  свежий,  бодрый, радостный можно рассматривать как обособленные определения. Условиями обособления являются следующие: согласованные определения находятся в постпозиции по отношению к определяемому слову, в предложении они образуют достаточно самостоятельное структурно-семантическое единство, между ними и определяемым словом имеется другой член предложения. В этом случае группа однородных определений выделяется интонационно и пунктуационно (запятая перед словом энергичный).

(4б.)

9.    Русские синонимы:

Апломб – излишняя самоуверенность в поведении, в  речи.

Атрофия – притупление, утрата какого-либо чувства, свойства.

Инспирировать –  внушать, воздействовать; подстрекать.

Корректный –  вежливый и тактичный, учтивый; правильный, точный (перевод с языка, какое-либо доказательство).

Манипулировать – управлять кем-чем-либо, демонстрировать фокусы.

Наркотический – вызывающий наркоз, относящийся к наркотикам.

Санкция – придание правовой силы, меры воздействия против государств, нарушивших обязательства, принудительное воздействие к нарушителям порядка.

Фиксация – установление, регистрация, закрепление, обработка чего-нибудь.

(8б.)

10. . Правильными являются словосочетания: заглавная роль, маневровый тепловоз, запасный выход, обидчивый человек, жилищный вопрос.

(2,5б.)

10класс

Максимальный балл -120

Ответы

Задание 1. Аплодировать - рукоплескать (книжн.), хлопать (разг.); бояться - трусить (разг.), страшиться (книжн.); грубить  -  хамить (прост.), дерзить (книжн.), грубиянить (разг.); откровенно - начистоту, без утайки, как на духу (разг.); торопить - подгонять (разг.), подстёгивать (разг.).

Критерий оценки: по 1 баллу за синоним и по 1 баллу за указание на стилист. окраску.

Всего: не более  30 б.

Задание 2. «Майские указы по осени считают» - замена одного    лексического компонента фразеологической единицы (ср. цыплят);  «Минсельхоз держит карман шире бюджета» - расширение фразеологизма за счет введения добавочных компонентов, изменение формы глагола (ср. держи карман шире); «И себе, и людям» - переосмысление фразеологизма из-за замены союза (ср. ни себе ни людям); «Вверх кармашками» - создание каламбура путем замены компонента фразеологизма созвучным словом (ср. вверх тормашками); «Не потому ли молчание - золото, что оно - знак согласия?» - контаминация двух фразеологизмов:  молчание - золото + молчание - знак согласия.

Критерий оценки: по 1 баллу за первоначальный вид фразеологизма и по 1 баллу за указание на способ трансформации.

Всего: 10 б.

Задание 3. Написание бобрионокъ, поросионокъ объясняется отсутствием в алфавите буквы ё (1 б.), которая была введена в употребление только в конце XVIII века. Первое  употребление данной буквы находим  в альманахе Н. М. Карамзина «Аониды» (в словах зарёю, орёл, слёзы) (1 б.). Буква И в данных словах не обозначала звука, а указывала на мягкость предшествующего согласного (1 б.). Буква Ъ (твёрдый знак) в конце данных слов писалась по традиции (1 б.). Была устранена реформой графики и орфографии 1917- 1918 гг. (1 б.).

Всего:  5 б.

Задание 4. Дифференцирующие написания.

Всего: 3 б.

Задание 5. 1, 2, 3 склонения + примеры (3 б.); разносклоняемые + примеры (2 б.), по образцу прилагательных (адъективный тип склонения) + примеры (2 б.), несклоняемые + примеры (2 б.).

Всего: 9 б.

Задание 6.

Современный разбор: крыльц-о, побед-а, повесть□, подушк-а, поколени[j-э], поздрав-и-ть, зонт-ик□ (7 б.).

Этимологический разбор: кры-л-ьц-о, ср. крыло, крыть; по-бед-а, ср. убеждать, беда;  по-вес-т-ь, ср. ведать, по-ду/ш-к-а, ср. дух, душа, надутое; по-колен-и[j-э], ср. колено; по-здрав-и-ть, ср. здравый, здоровый, зонтик□ (13 б.)

В слове зонтик произошло усложнение основы (1 б.), в остальных словах - опрощение (1 б.).

Всего: 22 б.

Задание 7. а) сравнительное; б) условия; в) уступки;  г) присоединительное; д) сопоставительное; е) места и уступки. Ср.: Не всегда будет мрак, хотя теперь он густеет.

Всего: 7 б.  

Задание 8.

          [Переулок был весь в садах], и [у заборов росли липы, бросавшие теперь, при луне, широкую тень], (так что заборы и ворота на одной стороне совершенно утопали в потёмках) (А. Чехов).

[ ],  и [ ], (с. так что). (3 б.)

Это сложное предложение с разными видами связи: сочинительной и подчинительной (4 б.), состоит из двух частей, связанных сочинительным соединительным союзом  И (2 б.), отношения между частями перечислительные (1 б.); I часть по структуре представляет собой простое предложение (2 б.); II часть - сложноподчинённое предложение (1 б.) с придаточным следствия (1 б.); придаточное зависит от всего главного, присоединяется к нему союзом так что (1 б.).

Сказуемые: был в садах (СИС), росли (ПГС), утопали (ПГС) (3 б.).

При луне - уточняющее обстоятельство времени (2 б.), или в составе определения, выраженного причастным оборотом.

Всего: 20 б.

Задание 9.  

        Памятники старославянской письменности написаны двумя азбуками - глаголицей и  кириллицей (2 б.). Происхождение  кириллицы (2 б.) связано с именем Кирилла  (2 б.) (Константина).  Днём начала славянской письменности принято считать  24 мая (2 б.).

        Всего:  8 б.

Задание 10.

а) исходите въ сърѣтение емоу - «идите (выходите) навстречу ему» (2 б.);

б) дъвѣма господинома работати - «служить двум господам» (2 б.);

в) съзьдати своѭ храминѫ на пѣсъцѣ - «построить свой дом на песке» (2 б.).

Крылатые выражения:

         Служить двум господам -  «работать, действовать, угождая двум противостоящим сторонам». Выражение обычно употребляется для характеристики двурушничества (2 б.).  

Строить / построить (дом)  на  песке - «строить планы, расчеты и т. п. на очень ненадежных основаниях» (2 б.).

Всего: 10 б.

11 класс

Максимальный балл -130

Ответы

Задание 1. 10 звуков [о] при условии безударного произношения предлога ПО (цепи) (2 б.), в данном случае предлог ПО - проклитика (2 б.); 11 звуков - если ударение падает на данный предлог, и тогда существительное ЦЕПИ - энклитика (2 б.).

В 3-ей строке на месте второго И  произносится [ы] (2 б.), т.к. этот звук следует за твердым согласным [м] слова ДНЁМ (2 б.). Это аккомодация (2 б.).

         Дополнительный артикуляционный признак у звуков [т] и [к] в словах том и кот (ученый) - это «выпячивание» губ вперёд и придание им округлой формы (перед лабиализованными гласными) (2 б.). Это явление  называется лабиализацией (варианты: огублённостью,  округлением) (2 б.). 

        Всего: 16 б.

         Задание 2. а) лексическая, б) морфемная, в) морфологическая, г) синтаксическая.

        Всего: 8 б.

Задание 3. Ошибка заключается в  оформлении категории одушевленности (2 б.). В подобных случаях неодушевленные существительные употребляются в родительном падеже с предлогом от, у (2 б.).

Всего: 4 б.

Задание 4. Слова с нулевым окончанием в различных грамматических формах: гений, прорубь, свой, подсказал, принёс, волчий, разгром, рек, край, семей, удаль, сжёг, нежен, мамин, добр (15 б.).

Слова с нулевым формообразующим суффиксом: принёс, сжёг, узнай, прилягте (4 б.).

Слова с нулевым  словообразующим суффиксом: прорубь, удаль, разгром (3 б.).

Всего: 22 б.

Задание 5. Это глаголы, совмещающие значения совершенного и несовершенного вида (2 б.). Их называют двувидовыми (2 б.). За свои 3 примера -  6 б.

Всего:  10 б.

Задание 6.

Только краткие формы имеют:

1) прилагательные горазд, люб, рад, надобен, должен. Последнее употребляется в полной форме в составе некоторых фразеологических словосочетаний (должным образом, в должной мере, на должной высоте) или при субстантивации – принять за должное, воздать должное.

2) прилагательные с суффиксом -енек-/-онек- : долгонек, близенек.

3) прилагательные с суффиксом -охонек-/-ошенек-, мотивированные словами рад и один: радехонек, радешенек, одинехонек, одинешенек.

4) прилагательное хороший (в значении “красивый”, “миловидный”) в составе сочетания хорош, хороша собой.

Критерий оценки: за каждый пример по 1 баллу, но не более 7.

Всего: 7 б.

        Задание 7. а) временное + условное (4 б.), б) временное (2 б.), в) условное (2 б.), г) уступительное (2 б.),  д) присоединительное (2 б.), е) сравнительное (2 б.).

Всего: 14 б.

Задание 8. Это сложная синтаксическая конструкция / сложное предложение смешанного типа  (2 б.) с разными видами синтаксической связи - бессоюзной, сочинительной и подчинительной (6 б.). 1 часть - это СПП с придаточным определительным (2 б.). 2 часть - сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью (4 б.), с придаточным определительным  предложением (2 б.).

Сказуемые: сталкивался (ПГС), хотел оттолкнуть (СГС), сидит (ПГС), оставалась на месте (ПГС, выраженное фразеологизмом), старался найти (СГС), не было видно (СИС) (13 б.).

Которое - подлежащее (2 б.), с которой - обстоятельство места (2 б.).

Всего: 33 б.

Задание 9.  

        Старославянский язык - самый древний литературный язык всех славян. Он возник во второй половине 9 века в результате переводов богослужебных текстов с  древнегреческого языка на  древнеболгарский.

Всего: 6 б.

        Задание 10. 

        а)  единъ отъ обою на десѧте - «один из двенадцати» (2 б.);

б)  бѫди мнѣ по глаголоу твоемоу - «Пусть со мною будет так, как ты сказал» (2 б.);

в)  отърѧсѣте прахъ отъ ногъ вашихъ - «Отрясите (отряхните) прах с ног ваших» (2 б.).

Крылатое выражение - отрясти (отряхнуть) прах со своих ног. Оно означает «уйти бесповоротно; расстаться с кем-либо или чем-либо навсегда» (4 б.).

Всего: 10 б.