Результаты ЕГЭ
статья по русскому языку (11 класс) по теме
Анализ ЕГЭ по русскому языку
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rezultaty_ege_2015-16_god_russkiy_yazyk.doc | 66 КБ |
Предварительный просмотр:
Анализ ЕГЭ по русскому языку в 2015-2016 учебном году.
Учитель Салахеева Л.Ф.
№ п/п | Наименование показателей |
|
1 | Количество выпускников 11 классов | 8 чел. |
2 | Количество выпускников 11 классов, сдавших ЕГЭ по русскому языку | 8 чел. |
3 | Средний балл, полученный выпускниками по результатам ЕГЭ по русскому языкув том числе: | 75 |
Количество выпускников, набравших по результатам ЕГЭ более 80 баллов | 2 | |
Количество выпускников, получивших на ЕГЭ по русскому языку отметку большую или равную годовой | 8 чел. |
№ | Фамилия | Задания с кратким ответом | Задания с развёрнутым ответом | Первичный балл | Балл |
1 | Сагитова Ильмира И. | 2+++++5+++++++2++++++++4 | 1(1)3(3)1(1)3(3)2(2)2(2)3(3)3(3)2(2)2(2)1(1)1(1) | 57 | 100 |
2 | Мусина Ралия Р. | 2+++++5+++-+-+2+--+-+++3 | 1(1)2(3)1(1)3(3)2(2)1(2)3(3)2(3)2(2)2(2)1(1)1(1) | 48 | 78 |
3 | Яппаров Булат Н. | 2+++++5+++--++2-++--+++4 | 1(1)2(3)1(1)1(3)1(2)1(2)2(3)0(3)1(2)1(2)1(1)0(1) | 40 | 66 |
4 | Юнусова Алина Р. | 2+++-+5+++++-+2++++++++4 | 1(1)2(3)1(1)3(3)2(2)1(2)3(3)2(3)2(2)1(2)1(1)1(1) | 51 | 86 |
5 | Газизова Эльвира Н. | 2+++++4-+--++-1++++-+++4 | 1(1)3(3)1(1)3(3)2(2)1(2)3(3)2(3)1(2)1(2)1(1)0(1) | 45 | 72 |
6 | Валеев Разиль А. | 2+++++3++++--+2--+++---3 | 1(1)3(3)1(1)1(3)1(2)1(2)1(3)0(3)0(2)0(2)1(1)1(1) | 34 | 59 |
7 | Гаптрахманова Чулпан Р. | 2+++++5+++++-+2++++-+++3 | 1(1)2(3)1(1)2(3)1(2)1(2)3(3)2(3)1(2)0(2)1(1)0(1) | 45 | 72 |
8 | Гаптрахманов Азат Р. | 2+++++5+++++++2-++++-+-2 | 1(1)2(3)1(1)2(3)1(2)1(2)1(3)1(3)1(2)1(2)1(1)0(1) | 41 | 67 |
Анализ ошибок
Часть заданий | № заданий | Количество ошибок | Часть заданий | Количество ошибок |
1 | 1 | - | 13 | 4 |
2 | - | 14 | 1 | |
3 | - | 15 | 1 | |
4 | - | 16 | 3 | |
5 | 1 | 17 | 2 | |
6 | - | 18 | 1 | |
7 | 2 | 19 | 1 | |
8 | 1 | 20 | 4 | |
9 | - | 21 | 2 | |
10 | 1 | 22 | 1 | |
11 | 3 | 23 | 2 | |
12 | 3 | 24 | 4 |
Часть заданий | Критерии оценок | Количество недочетов |
2. С | 1 | - |
2 | - | |
3 | - | |
4 | 2 | |
5 | - | |
6 | - | |
7 | 1 | |
8 | 2 | |
9 | 1 | |
10 | 2 | |
11 | - | |
12 | 4 |
Как показали результаты выпускников, подготовка к ЕГЭ была хорошей, 1 выпускница набрала 100 баллов (Сагитова И.И.), 1 – выше 80 баллов, 3- выше 70 баллов. Средний балл по школе составил 75 баллов, т.е. выше районного ( ) и выше республиканского (73 б.)
Подготовка велась на уроках, на занятиях элективного курса, во внеурочное время, в дополнительных занятиях. Тестовые задания использовались на обычных уроках, на уроках повторения, на уроках – практикумах, уроках –зачетах. Задания были подготовлены по различным источникам: по журналам «Русский язык в школе», «Русский язык для школьников», методическим разработкам по подготовке к ЕГЭ. В основном использовались материалы Интернет-ресурсов.
Но несмотря на высокий результат, имеются ошибки по заданиям:
1 часть:
№7 Грамматические нормы
№11 Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий
№12 Правописание не с различными частями речи
№16 Обособленные члены предложения
№20 Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста
№21 Функционально-смысловые типы речи
№ 24 Изобразительно-выразительные средства языка
2 часть.
К4- Аргументация собственного мнения
К7- Соблюдение орфографических норм
К8- Соблюдение пунктуационных норм
К9- Соблюдение языковых норм
К10- Соблюдение речевых норм
К12 -Соблюдение фактических норм
Задачи на 2015-2016 учебный год.
-совершенствовать работу по повышению орфографической, пунктуационной, речевой грамотности;
- достичь высоких результатов ЕГЭ..
Анализ ЕГЭ по русскому языку за 5 лет
Учебный год | Количество выпускников | Сдавали ЕГЭ | Средний балл по школе |
2011-2012 | 4 | 4 | 67,75 |
2012-2013 | 5 | 5 | 64 |
2013-2014 | 9 | 9 | 63,8 |
2014-2015 | 5 | 5 | 60,2 |
2015-2016 | 8 | 8 | 75 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Новые требования к образовательным результатам. Достижение личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов."
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образованияч представыляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начально...
Результаты государственной (итоговой) аттестации 2011 года в форме единого государственного экзамена по русскому языку Результаты государственной (итоговой) аттестации 2011 года в форме единого государственного экзамена по русскому языку
Сравнительный анализ результатов ЕГЭ по русскому языку в 2010, 2011 годах. Наблюдается положительная динамика роста среднего балла, качества обучения....
методическая разработка "Анализ результатов учёбы и поведения суворовцев, использование его результатов в воспитательной работе"
Формы, методы, способы, пути воспитания суворовцев. Выработки у них сознательного поведения....
«Система анализа результатов учебы и поведения суворовцев и использование ее результатов».
Анализ - способ познания предметов и явлений, в основе которого лежит изучение составных частей, элементов изучаемой системы.Важно подчеркнуть, что целевая установка проведения анализа -...
Работа с метеоприборами (проведение наблюдений и измерений, фиксация результатов, обработка результатов наблюдений). Практическая работа 6 класс (ФГОС)
Работа с метеоприборами (проведение наблюдений и измерений, фиксация результатов, обработка результатов наблюдений). Практическая работа 6 класс (ФГОС)АВТОРСКИЕ РАЗРАБОТКИ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ СОЗДАНЫ Н...
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 6 класс. Работа с метеоприборами (проведение наблюдений и измерений, фиксация результатов, обработка результатов наблюдений).
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 6 классРабота с метеоприборами (проведение наблюдений и измерений, фиксация результатов, обработка результатов наблюдений)....
Доклад учителя изобразительного искусства Харло Ольги Николаевны МБОУ "СОШ № 17" г. Майкопа РА Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования (ООП НОО) и система оценки достижения планируемых результатов
Одной из основных задач реализации ООП НОО является формирование УУД, оценивание уровней сформированности УУД и представление данных результатов. Хочу поделиться разработками основных поло...