Понятие о причастном обороте
презентация к уроку по русскому языку (7 класс) на тему

Слайд 1

ТЕМА УРОКА: Понятие о причастном обороте Учитель русского зыка и литературы МБОУ «СОШ №2 им. Г.В. Кравченко» г. Вуктыл Зотова Наталья Михайловна Урок в 7 классе

Слайд 2

Цели: п онять, что такое причастный оборот; научиться отличать его от одиночного причастия; находить причастный оборот в предложениях.

Слайд 3

Рассмотрите предложения, выпишите словосочетания с причастиями Распустившийся цветок радовал глаз. Собранным конструктором занималась вся семья. Мы встретили соседа, жившего на втором этаже. Стоявшая на подоконнике ваза была разбита.

Слайд 4

Цветок (какой?) распустившийся Конструктором (каким?) собранным Соседа (какого?) жившего Жившего (где?) на втором этаже Ваза (какая?) стоявшая Стоявшая (где?) на подоконнике В каких словосочетаниях причастия являются зависимыми словами? В каких словосочетаниях причастия являются главными словами?

Слайд 5

Сделайте вывод из этого наблюдения Причастия могут выступать как в роли зависимых слов: Цветок (какой?) распустившийся Конструктором (каким?) собранным Соседа (какого?) жившего Ваза (какая?) стоявшая Так и в роли главных слов: Жившего (где?) на втором этаже Стоявшая (где?) на подоконнике

Слайд 6

Что же такое причастный оборот? Причастие с зависимыми словами называется причастным оборотом Жившего (где?) на втором этаже Стоявшая (где?) на подоконнике Где? Где?

Слайд 7

На каком месте по отношению к определяемому существительному находятся причастия с зависимыми словами? Соседа, жившего на втором этаже. Стоявшая на подоконнике ваза Интонация нам подсказывает наличие или отсутствие знаков препинания в предложениях с причастным оборотом. Сформулируйте правило постановки знаков препинания в предложении с причастным оборотом

Слайд 9

Найдите в предложениях причастный оборот, поставьте знаки препинания. Лодка подплывающая к берегу была полна людей. Я видел детей игравших на бульваре. Растущий на клумбе цветок вдруг завял. Стоящий на опушке леса домик нас заинтересовал. Пруд заросший камышами был живописен .

Слайд 10

Проверь себя. Лодка , подплывающая к берегу , была полна людей. Я видел детей , игравших на бульваре . Растущий на клумбе цветок вдруг завял. Стоящий на опушке леса домик нас заинтересовал. Пруд , заросший камышами , был живописен .

Слайд 11

Рефлексия Что нового узнали на уроке? Что показалась трудным? Достигли ли мы цели, поставленные в начале урока? Зачем нам нужно было изучать данную тему?

Слайд 12

Ссылки и источники информации: Егорова Н.В. Поурочные разработки по русскому языку: 7 класс. – М.: ВАКО, 2011. – с.45 https://yandex.ru/images/search?text=%D1%84%D0%BE%D0%BD%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&img_url=http%3A%2F%2Fpptforschool.ru%2Ffony%2F04.jpg&pos=25&rpt=simage http :// svitppt.com.ua/images/45/44783/960/img8.jpg