Обобщающий урок по теме
"Имя числительное".

6 класс

Цель урока: обобщить и расширить знания учащихся об имени числительном.

Задачи урока:

• обучающие: познакомить с историей происхождения некоторых имен числительных , углубить знания об имени числительном.
• развивающие: развивать творческую, речевую и мыслительную активность, используя различные формы работы, развивать интерес учащихся с помощью дополнительной информации.
• воспитательные: формирование интереса и уважения к русскому языку.

1.Организационный момент

Ребята, вы завершили изучение самостоятельной части речи – имя числительное. Нет в школьной программе предмета, где бы вы ни вспоминали о числительных. Это и математика, и русский язык, и литература, и физкультура, и история. Наша задача сегодня – обобщение знаний по теме «Имя числительное». Мы постараемся повторить как можно больше, а возможно, узнаем что-нибудь новое.

     2. Устная разминка

      Решение ребуса с использованием числительного 3 (выводится на  экран презентация1)

    3. Повторение теории по теме «Имя числительное» с помощью   алгоритма (заполняется на доске)

4. Реклама книг и учебных пособий о числительном

Дитмар Эльяшевич Розенталь - российский лингвист, автор многочисленных трудов по русскому языку в своей книге «Говорите и пишите по-русски правильно» назвал числительное - коварной частью речи. Это на самом деле так. Самое трудное в числительных - это правописание. А если вы участвуете в олимпиаде по русскому языку «Русский медвежонок»,  то во всех параллелях  есть задания по числительным.

5.Экскурс в историю

Презентация и аудиозапись об истории происхождения в русском языке числительных 40(презентация2), 1000 000(презентация 3).

6. Зарядка для глаз

( нарисуем восьмерку)  

7.   Проверка домашнего задания

1-й ряд подготовил пословицы и поговорки, фразеологизмы с числительным – 1;

2-й ряд подготовил пословицы и поговорки, фразеологизмы с числительным – 2;

3-й ряд подготовил пословицы и поговорки, фразеологизмы с числительным – 7;

8.  Экскурс в историю

Презентация об истории происхождения в русском языке              числительного7 (презентация 4).

9.   Домашнее задание: подпишите   открытку кому – нибудь из близких на 23 февраля или с 8 марта. Поможет вам в этом правило на стр. 159.

10.  Решение тестов

А) повторяем вместе, выполняем  тест № 21, стр. 58  по теме «Имя числительное»

Б)  выполняем самостоятельно тест № 22, стр. 59  по теме «Имя числительное»,  сдаем на проверку.

11.  Из истории числительных – арабские и римские цифры

(рассказ с использованием презентации 5 о происхождении , написании арабских и римских цифр)

12. Работа в парах по карточкам

( выпишите одно из предложений, заменяя даты словами)

1. Первый междугородный телефонный разговор состоялся 31 декабря 1898 года между Петербургом и Москвой.
2. Первая телефонная станция открылась в 1882 году в Москве.

1.В русских летописях первые сведения о погодных                                        условиях относятся к 860 году.

2.Первый чай в России появился в 1638 году.

1. Первые коллекции марок в России появились в 1884 году.

2. Первой печатной книгой в России является «Апостол»- церковная книга, выпущенная в Москве в 1564 году.

Ребусы

Д                    3 ИЙ                                                                               

                                            Ж

С             3  ЖИ