Теоретический материал для подготовки к огэ по русскому языку
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (9 класс) на тему

Время выполнения: 3 часа 55 мин.             

3 части                                                                Max = 39 б.                                                        

Min = 15 б.                                                          

«5» - 39-34 б. * Г min =6 б., если меньше, снижается на 1 балл      

«4» - 33-25 б. * Г min =4 б., если меньше, снижается на 1  балл 

«3» - 24-15 б.      

«2» - 14-0 б.                                                                                            

Образовательный сайты:         

testedu.ru и  alfring.ru

по уши в ОГЭ и ЕГЭ (образ. блог Крючковой) – часть Б

Сжатое изложение (70 слов)

Задания по тексту (В 2-14)

Сочинение-рассуждение (70 слов)

Грамотность

(объем = 140 слов)

Max = 7 б.

Max = 13 б.

Max = 9 б.

Max = 10 б.

• Переданы все микротемы = 2 б
• Правильно сжат текст, есть абзацное членение = 3 б
• Цельность, последовательность, связанность мыслей = 2 б

В 2-6 = 5-7 класс

   В2 – понимание текста

   В3 – средства выразительности

   В4 – правописание приставок

   В5 – правописание суффиксов

   В6 – лексика: синонимы

В 7-10 = 8 класс

   В7 – словосочетание

   В8 – грамматическая основа                              простого предложения

   В9 – осложнение простого предложения

   В10 – пунктуация осложненного простого предложения

В 11-14 = 9 класс

   В11 -  грамматическая основа                              сложного предложения

   В12 – виды связи в сложном предложении

   В13 – сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными

   В14 – сложное предложение с разными видами связи

С1 – научно-лингвистическое сочинение

С2 – сочинение-объяснение фрагмента текста

С3 – сочинение-толкование лексического значения слова

• Рассуждение соответствует теме = 2 б.
• Приведено 2 аргумента = 3 б.
• Цельность, последовательность, связанность мыслей = 2 б
• Композиционная стройность, завершенность = 2 б.

!!!  переписанный или пересказанный текст, неверно истолкованная цитата

= 0 б.

Кол-во ошибок:

Орфография:

1. = 2 б.

2-3 = 1 б.

Пунктуация:

2. = 2 б.

3-4 = 1 б.

Грамматика:

0-1 = 2 б.

     2 = 1 б.

Речевые ошибки:

0-2= 2 б.

3-4 = 1 б.

Фактические ошибки:

0 = 2 б.

1 = 1 б.

Объем           70 слов = 0 б.

Объем 70-139 – меньше на 1 б, Max = 4 б.

Неизменяемые (постоянные) приставки

-о, об(о), от(о), под(о), по, про, до, над, на, за, пред, в(о), вы, пере, со

- С (! здесь, здание, здоровье, зги)

Приставки, оканчивающиеся на З/С

-раз-рас, вз-вс, без-бес, воз-вос, из-ис, чрез-чрес, низ-нис, роз-рос

        Смысловые приставки

               ПРЕ-ПРИ

• Зависит от лексического значения слова

• правописание  не зависит от согласного
• правописание  не зависит от глухого/звонкого
• неизменяемая приставка, в которой произошло оглушение (-от, -в)
• не определяется правилом, является исключением ( !)

ПР: Отъехать, посмотреть, доработать, сбить, сделать, надпись.

• правописание определяется последующим глухим/звонким согласным
• правописание зависит от согласного

..С – перед глухими согласными

          * Степка Фец, хочешь щец?

ПР: Перед звонкими согласными З

    Разгадать,  разлюбить, измерить, возвысить, бездомный

..З – перед звонкими согласными

           (б, в, г, д, ж, з, л, м, н, р)

ПР: Перед глухими согласными С

      Рассыпать, растереть, истратить, воскликнуть, бесчувственный, бесценный

Пре:

1. близость к приставке «пере» (преступил = переступил)

ПР: преграда, прекословить, преобразование

2. близость к слову «очень»

(преогромный — очень огромный).

ПР: предобрый, премилый, преувеличить

ИСКЛ: приятный, прискорбный, привлекательный, причудливый

• высокая степень действия или качества

При:

1. Неполнота действия (приоткрыл —чуть-чуть открыл)

ПР: прислушаться, присесть, призадумался

• Незавершенность действия

2. приближение (пришёл — приблизился к месту)

ПР: приползти, прискакать, приехать

3. присоединение (пришил — соединил одно с другим)

ПР: приклеил, привинтил, приласкал

4. нахождение вблизи (пригород — около города)

ПР: приморский, пришкольный, придорожный

Приставки, зависящие от ударения (МЕСТ., НАРЕЧИЯ)

- не (ударная)

-ни (безударная)

• Правописание определяется безударным положением приставки

нЕкто                                  никтО

нЕчто                                  ничтО

нЕ у кого                            ни у когО нЕкогда                              никогдА

нЕгде                                  нигдЕ

нЕкуда                                никудА

НН – Н в причастиях, прилагательных, наречиях

Какой по действию?

Какой? (признак)

Как? Каким образом?

Причастие

Отглагольное прилагательное

Прилагательное, отыменное прилагательное

наречие

ПОЛНАЯ ФОРМА – НН

1. Наличие любой приставки, кроме  -не

ПР: прочитанный, скошенный

2. Образовано от глагола совершенного вида (что сделать?)

ПР: решенный, купленный

3. Наличие суффиксов  -ова, -ева (искл: кованый, жеваный)

ПР: газированный, асфальтированный

4. Наличие зависимого слова

ПР: варенный утром, читанный папой

• НН в полных страдательных причастиях прошедшего времени
• НН в полных страдательных причастиях прошедшего времени с зависимым словом

ПОЛНАЯ ФОРМА – Н

1. Нет приставки, кроме не
2. Образовано от глагола несовершенного вида (что делать?)
3. Нет суффиксов –ова, -ева
4. Нет зависимого слова

ПР: вареное яйцо, читаная газета, кошеный луг

Смотри на способ образования:

Н: суффиксы ИН,АН,ЯН (искл: стеклянный, деревянный, оловянный) и бессуфиксный способ образования

ПР: гусиный, кожаный, серебряный, зеленый, юный

НН: суффиксы ОНН, ЕНН (искл: ветреный, но пока без приставки)  и образовано от сущ. с основой на Н

ПР: революционный, таинственный, лунный, безветренный, машинный

• Исключение из правил или не определяется правилом

Пиши столько Н-НН, сколько в слове, от которого оно образовано.

ПР:  торжественно – от торжественный, прекрасно – от прекрасный

КРАТКАЯ ФОРМА – (каков?) – Н

ПР: роман прочитан, луг скошен, задача решена, учебник куплен, напиток газирован, кофе сварен

• Краткое страдательное причастие

В краткой форме (каков?) столько же Н-НН, сколько и в полной

ПР: погода ветрена – ветреная,  даль туманна - туманный

причастие

глагол

наречие

• Правописание действительного причастия, образованного от глагола I спряжения

• Написание зависит от 1л. ед.ч. настоящего или будущего времени глагола

• Написание зависит от способа образования этого слова и приставки

Действительные причастия настоящего времени образуются при помощи суффиксов: ущ, ющ, ащ,ящ.

Выбор суффикса зависит от спряжения глагола, от которого образовано это причастие

От I спряжения – УЩ, ЮЩ

ПР: читающий (читать), стелющий (стелить)

От II спряжения – АЩ, ЯЩ

ПР: дышащий (дышать), лечащий (лечить)

Если в 1л. ед.ч. настоящего или будущего времени УЮ, ЮЮ, то пишу –ОВА, -ЕВА

ПР: советовать  - от советую,  демонстрировать – от демонстрирую, беседовать – от беседую

Если в 1л. ед.ч. настоящего или будущего времени ЫВАЮ, ИВАЮ, то пишу –ЫВА, -ИВА

ПР: складывать – от складываю, рассматривать – от рассматриваю,

отваривать – от отвариваю

приставка

суффикс

Правило применяется, если наречие образовано от бесприставочного прилагательного

ИЗ

ДО

С

А

издавна – от давний

изредка – от редкий

добела – от белый

В

НА
ЗА

О

набело – от белый

направо – от правый

влево – от левый

*Страдательные причастия настоящего времени образуются при помощи суффиксов: ем, им.

Выбор суффикса зависит от спряжения глагола, от которого образовано это причастие

От I спряжения – ЕМ

ПР: рисуемый (рисовать), решаемый (решать)

От II спряжения – ИМ

ПР: гонимый (гнать), лечимый (лечить

ИЗ

ДО
С

О

Если от прилагательного, в котором уже была приставка

Доверительно – от доверительный

II спряжение  в  личных окончаниях  -И

I спряжение в  личных окончаниях  -Е

1. Все глаголы на ИТЬ, кроме

Брить, стелить

2. 4 глагола на АТЬ: слышать, дышать, держать, гнать

Остальные глаголы на АТЬ

3. 7 глаголов на ЕТЬ: смотреть, видеть, зависеть, вертеть,                                                                             терпеть, обидеть, ненавидеть

Остальные глаголы на ЕТЬ

Все глаголы на ять, оть, уть, ыть и т.д.

согласование

управление

примыкание

Род, число, падеж

падеж

смысл

прил.                              СУЩ.

прич.                              МЕСТ.

порядк.числ.  

                            сущ.     в косвенном

ГЛАГОЛ             мест.    падеже

СУЩ.                              

ГЛАГОЛ                 наречие

                                 деепричастие

                                 инфинитив

изменяется       зависимого,  если меняем форму гл. слова

меняем форму гл.слова             зависимого не изменяется

        у зависимых слов НЕТ, т.к. это неизменяемые части речи

согласование                                 управление  

1. главное слово оставляем   неизменным  
2. зависимое переводим в сущ. (чаще всего с предлогом)    

ПР: деревянный сруб          сруб из дерева

прибрежные заросли        заросли на берегах

дядин свитер                      свитер дяди

вечернее небо                     небо вечером

ПРОВЕРЬ: у тебя должно получиться  

СУЩ. + СУЩ.

управление                                согласование

1. главное слово оставляем   неизменным  
2. зависимое переводим в прилагательное

ПР: пальто из шерсти          шерстяное пальто

стол для шахмат             шахматный стол

день осени                       осенний день

тропинка в лесу               лесная тропинка

ПРОВЕРЬ: у тебя должно получиться  

СУЩ. + ПРИЛ.

управление                        примыкание  

1. главное слово оставляем   неизменным  
2. зависимое переводим в наречие (деепричастие, инфинитив)

ПР: пишет с усердием

пишет усердно

говорить с улыбкой

говорить улыбаясь

любить пение

любить петь

начать стирку

начать стирать

ПРОВЕРЬ:  у тебя должно получиться  

ГЛАГОЛ + НАРЕЧ. (ДЕЕПР., ИНФИН.) 

примыкание  

управление

1. главное слово оставляем   неизменным  
2. зависимое переводим в сущ. (чаще с предлогом)

ПР: внимательно слушать

слушать с вниманием

увлеченно учиться

учиться с увлечением

говорить запинаясь

говорить с запинкой

учиться читать

учиться чтению  

ПРОВЕРЬ:  у тебя должно получиться  

ГЛАГОЛ + СУЩ. 

1. Имя прилагательное

Он веселый. Он был веселым.

Пьеса была интересной.

2. Имя существительное

Он весельчак. Весь сад в цвету.

Мой брат – учитель.

3. Причастие

Письмо было задержано.

4. Числительное

Два да три будет пять.

5. Местоимение

Вишневый сад теперь мой.

6. Наречие

Ей туфли впору будут.

7. Синтаксически неделимое словосочетание

Он был высокого роста.

Она была с заплаканными глазами.

8. Глагол в форме какого-либо наклонения

Он засыпает.

Мы не будем спать.

9. Глагол (вспомогательный) + инфинитив

Дождь перестал шуметь.

1. Именем существительным (в И.п.)

Гости приехали утром.

2. Местоимением (в И.п.)

Я был в музее.

3. Именем прилагательным (в И.п.)

Старшие помогали младшим.

4. Причастием (в И.п.)

Желающие могли покататься.

5. Именем числительным (в И.п.)

Два да два — четыре.

Трое ехало в лодке

6. Неопределенной формой глагола

Курить — здоровью вредить.

7. Наречием

Завтра не наступит никогда.

8. Междометием

Га-га-га слышалось на лугу.

9. Синтаксически неделимым словосочетанием.

Анютины глазки растут в саду.

Мама с папой пришли на собрание. Несколько яблок упало с ветки. Любой из нас справится с этим.

Однородные члены предложения

Обособленное определение (прил., прич.) и приложение (сущ.)

Обособленное обстоятельство

Уточняющие члены предложения

Слова, отвечающие на один и тот же вопрос и зависящие от одного и того же слова. Знаки препинания зависят от вида связи между однородными членами

Слово или слова, отвечающие на вопрос КАКОЙ?, зависящие от сущ. (мест.). Обособление зависит от части речи и местоположения определяемого слова.

ОПРЕДЕЛЯЕМОЕ СЛОВО=СУЩ. (МЕСТ.) от которого задаем вопрос к определению

Слово или слова, отвечающие на вопрос ЧТО ДЕЛАЯ? ЧТО СДЕЛАВ?. Относится к глаголу-сказуемому и не зависит от его местоположения

Слово или слова, стоящие после уточняемых членов предложения, отвечающие на тот же вопрос + слово именно?

Обособляются всегда

Знаки препинания

1.Бессоюзная связь: всегда ставятся

ПР: Везде чистенькие дорожки, зеленые лавочки, чистенькие павильоны.

2.Союзная связь:

а)  перед одиночными (кроме И, ДА=И, ИЛИ, ЛИБО) всегда ставится

ПР: На улице не дождь, а снег.

Солнце мазануло по верхушкам деревьев и куда-то исчезло.

б) перед повторяющимися и составными (не только, но и; как, так и) ставится перед вторым и последующими союзами (кроме тех случаев, когда цепочка одн.чл. начинается с самого союза)

ПР:  Из заснувшего сада не доносилось ни шороха, ни звука. Не только сосновые, но и еловые ветки опустились вниз. Одновременно досада, и печаль, и радость овладевали его душою.

ПОМНИ! При одн.чл. иногда бывают обобщающие слова, которые могут стоять перед (:) и после (-) одн.чл.

ПР: Всюду царствовало безмолвие: в поле, в роще, не реке. В поле и в роще, на реке и на лугу – всюду царствовало безмолвие. Всюду: и в поле, и в роще, и в лесу – царствовало безмолвие.

1.Обособляюся:

а) если определяемое слово выражено личным местоимением

ПР: Дружившие с детства, они никогда не расставались. Она, усталая, уснула очень рано. Мы, агрономы, поехали работать в село.

б) если стоит ПОСЛЕ определяемого слова

ПР: Ягоды, собранные детьми, были вкусны. Дед, участник войны, знал все о том времени. Ветер, теплый и ласковый, разбудил цветы на лугу. Возглавлял отряд Сергей Смирнов, опытный разведчик.

ВНИМАНИЕ! Если приложение одиночное и сливается по смыслу с сущ., то не выделяется

ПР: В детстве я зачитывался книгами Дюма-отца.

в) если стоит перед определяемым словом, но имеет добавочное обстоятельственное значение и отвечают на вопрос ПОЧЕМУ? ПРИ КАКОМ УСЛОВИИ? НЕСМОТРЯ НА ЧТО?

ПР: Измученные тяжелой дорогой, ребята не могли продолжать путь. Уставшие после долгого перехода, туристы не стали ужинать и сразу уснули.

2.Не обсобляются:

• зависит от имени сущ.
• стоит ПЕРЕД ним
• не имеет добавочного обстоятельственного значения

ПР: Обнесенные серой оградой луга расстилались вдали.

ПОМНИ!

1. Обособленные определения могут быть однородные, и тогда запятые расставляются как при однородных членах предложения.
2. Отличай определение от именной части сказуемого

ПР: Глаза у нее были грустные, заплаканные. Ее глаза, грустные, заплаканные, поразили меня.

3. Отличай приложение от именной части сказуемого, перед которым ставится тире.

ПР: Август – лучшая пора лета. Август, пора лета, радует нас дарами природы.

1.Обособляюся:

а) Деепричастные обороты и одиночные деепричастия

ПР: Мы шли, утопая в песке. Я, запыхавшись, остановился

б) С предлогом несмотря на, невзирая на, благодаря, согласно, вопреки

ПР: Он улыбался, несмотря на плохое настроение. Вопреки предсказанию, погода стоит отличная.

2. Не обособляются:

а) одиночное деепричастие, стоящее в конце предложения после глагола-сказуемого, перешедшее в наречие, отвечает на вопрос КАК?

ПР: Он шел по улице прихрамывая.

б) Если оно выражено наречием БЕЗ зависимого слова: сидя, стоя, лежа, молча, нехотя, шутя, не глядя, не спеша, не торопясь.

ПР: Он читал лежа. Он читал, лежа на диване.

в) фразеологизм с деепричастием

Он слушал раскрыв рот. Он работал спустя рукава.

Чаще всего уточняющими бывают

• обстоятельства места (где? + где? именно):

ПР: В углу, за цветами, стоит наше любимое кресло.

• Обстоятельство времени: (когда? + когда именно?)

ПР: С экскурсии ребята вернулись поздно, в двенадцать часов.

• Определения (какой? + какой именно?)

ПР: Длинная, в несколько верст, тень ложилась от гор на степи.

• Члены предложения, присоединяемые союзами то есть, или = то есть 

ПР: Над водой летали и кричали альбатросы, то есть морские чайки.

• Члены предложения со словами даже, главным образом, особенно, в частности, в том числе, например ит.д.

ПР: Незаметно я привязался к доброму семейству, даже к кривому гарнизонному поручику. 

• Дополнения с предлогами кроме, помимо, сверх, вместо, исключая, включая, за исключением, наряду с и др.

ПР: Наряду с изучением английского языка, он занимался еще и французским.

Формулировка заданий: найти осложнение, выраженное

• Однородными членами предложения
• С обобщающим словом при однородных членах предложения

• Обособленным приложением
• Необособленным распространенным согласованным определением
• Обособленным  согласованным определением
• Несогласованным определением
• Причастным оборотом

• Обособленным обстоятельством,
• обособленным распространенным обстоятельством
• Однородными обособленным обстоятельствами

• Обособленным уточнением

обращение

вводные конструкции

вставные конструкции

междометия

Это слово или сочетание слов, которые называют того, к кому обращаются с речью

Чаще всего выражено СУЩ., стоит только в Им. п.

Это слово, словосочетание, предложение, которое выражает отношение автора к тому, о чем говорится в предложении.

Это предложения, содержащие дополнительные сообщения самого разного характера.

Это слова, выражающие различные эмоции: ох!, эй!, ну и т.п.

всегда выделяются знаками препинания

запятыми

скобки или тире

запятая

Может стоять в начале, в середине, в конце предложения

ПР: Господа, вы свободны до завтрашнего дня. Отпусти ты, старче,  меня в море! Соберите, пожалуйста, тетради, дежурные.

ВНИМАНИЕ!

• Если обращение стоит в начале предложения и произносится с особым чувством, то отделяется восклицательным знаком, а предложение продолжается с большой буквы

ПР: Москва! Москва! Люблю тебя как сын.

• Если перед обращением стоит частица О и сливается с ним в произношении, то запятой то него не отделяется

ПР: Как ты красив, о лес, в убранстве осени!

ПОМНИ! Что ты и вы – это местоимения и обращением не являются!

Может стоять в начале, в середине, в конце предложения.

Группы вводных слов по значению:

• Уверенность: конечно, несомненно, безусловно, бесспорно, действительно и т.д.
• Предположение, неуверенность: очевидно, вероятно, кажется, может быть, наверное, должно быть и др.
• Чувство радости, огорчения, удивления: к счастью, к сожалению, к несчастью, к удивлению и др.
• Источник мысли: по-моему, по-твоему, по словам, говорят, по сообщению (кого-то) и др.
• Порядок изложения мыслей: во-первых, во-вторых, наконец  и др.
• Связь данной мысли с предыдущей: итак, следовательно, значит, таким образом, например и др.
• Вежливость, привлечение внимания собеседника: извините, простите, пожалуйста и др.

ПР: Словом, столкнулись две стихии. Бабушка, видимо, была прекрасной рассказчицей. Я думаю, скоро потеплеет.

Может стоять в начале, в середине, в конце предложения. Вставные конструкции разъясняют, толкуют основное высказывание.

ПР: Он оделся потеплее (это было уже в конце сентября) и выехал со двора. Булочники – их было четверо – держались в стороне.

Отделяются от членов предложения запятыми или восклицательным знаком:

ПР: Ах, это наивное  и благословенное детство, с которого начинается все…

Ах! Как хорошо! Боже мой, кого я вижу! Прогулка, увы, не удалась.

ПОМНИ! Если междометие употребляется в значении других частей речи, то знаки препинания ОТСУТСТВУЮТ

ПР: А воз-то бух в канаву. Далече грянуло ура.

ВНИМАНИЕ! Вставные конструкции и вводные предложения при подсчете количества основ НЕ УЧИТЫВАЮТСЯ! ПР:   То лето, я помню, пролетело незаметно.  Петров (мой одноклассник) занял первое место в соревнованиях.

сочинительные союзы

подчинительные союзы, союзные слова

• Соединительные: и, да=и, ни-ни, не только – но и, как – так и, тоже, также

• Противительные: а, но, да=но, зато, однако, же

• Разделительные: или (иль), либо, то-то, не то- не то

• Временные: когда, пока, едва, лишь, лишь только, с тех пор как, до тех пор пока
• Причинные: потому что, так как, оттого что, ибо, почему, вследствие того что, благодаря тому что
• Целевые: чтобы (чтоб), для того чтобы, с тем чтобы, зачем
• Условные: если, раз, если бы
• Уступительные: хотя, несмотря на то что, пускай
• Сравнительные: как, как будто, словно, точно
• Следственные: так что, из-за того что
• Изъяснительные: что, кто, чтобы
• Определительные: какой, который, чей
• Места: куда, откуда, где
• Образа действия и степени: как, сколько, насколько, будто

ПОМНИ! Если союз сочинительный, то это может быть как простое осложненное предложение, так и сложное, сложносочиненное             

СМОТРИ НА КОЛИЧЕСТВО ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ

ПОМНИ! Если союз подчинительный, то это предложение ТОЛЬКО                       сложное, сложноподчиненное

Сложносочиненные предложения:

Море шумело, и в тумане зарождался день.

То скрипнет дверь, то тихо отворится калитка.

Сложноподчиненные предложения:

Мы пришли домой, когда начался дождь.

Мы не знали, что произошло.

Мы не знали, какое событие произошло.

Мы остановились в том доме, который стоял на пригорке.

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ ПОДЧИНЕНИЕ- подчинение, при котором каждая следующая придаточная часть зависит от предыдущей.

[       ], (       ), (      ).

[Дети рассказали],

                                (что нарвали цветов),

                                                                          (которые любит мама).

ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ ПОДЧИНЕНИЕ (НЕОДНОРОДНОЕ)-подчинение, при котором несколько придаточных зависят от одной главной части и отвечают на разные вопросы.

(     ),  [       ],  (     ).

(Когда поднялось солнцне),

                                   [мы увидели картину],

                                                                      (которая удивила нас всех).

*Дорога, которой он шел,белела в сумерках, которые постепенно сгущались.

ОДНОРОДНОЕ ПОДЧИНЕНИЕ- подчинение, при котором несколько придаточных зависят от одной главной части и отвечают на один и тот же вопрос..

[       ], (       ), (      ).

[Слышно было], (как в саду шагал садовник),

                                                                         (как скрипела его тележка).        

ВНИМАНИЕ! Если однородные ипридаточные соединены союзом И, то запятая не ставится

[       ], (       )  и  (      ).

[Лесник знал], (где живет белка)  и

                                                               (где ходят на водопой кабаны).

Сложноподчиненное  - (см. выше)

Сложносочиненное -   это такое предложение, в котором простые предложения равноправны по смыслу и связаны сочинительными союзами

Бессоюзное -  это такое сложное предложение, части которого связаны по смыслу и интонацией, без союзов и союзных слов

Знаки препинания

• Запятая перед  подчинительным союзом или союзным словом (см. выше)
• Отсутствие запятой при однородном подчинении с союзом И (см. выше)

• Запятая перед  сочинительным союзом (см. выше)
• Отсутствие запятой перед союзом И, если:

1.в начале предложения есть общий второстепенный член (обстоятельство или дополнение)

ПР: У гуся крылья были растопырены и клюв раскрыт.

2. в начале предложения есть общее вводное слово

ПР: Вероятно, он был в затруднении и в его душе совершалась борьба.

3.Есть общее придаточное предложение (которое может стоять как в начале, так и в конце предложения)

ПР: Дождь уже перестал и начинало светать, (когда мы вернулись).

4.Союз и соединяет ДВА вопросительных, восклицательных, назывных предложений

ПР: Когда мы отправимся и где назначена встреча?

Ночь и огромная луна.

1. Если перечисление фактов (мысленно можно подставить союз и)             ЗАПЯТАЯ

ПР: В лесу весело поют птицы, над цветами летают бабочки.

2. Если перечисление фактов, но одна из частей предложения осложнена            ТОЧКА С ЗАПЯТОЙ

ПР: В лесу весело и беззаботно пели птицы; над цветами порхали бабочки.

3. Если между частями причинные отношения (мысленно можно подставить союз потому что)               ДВОЕТОЧИЕ

ПР: Путешественники спешили: в горах ночь наступает быстро.

4. Если между частями отношения пояснения (мысленно можно подставить союз а именно)               ДВОЕТОЧИЕ

ПР: Мы увидели неожиданную картину: на поляне стоял лось.

5. Если между частями отношения дополнения (мысленно можно подставить союз что именно)               ДВОЕТОЧИЕ

ПР: Я тебе определенно скажу: у тебя есть талант.

6. Если между частями отношения противопоставления (мысленно можно подставить союз а, но)               ТИРЕ

ПР: Он гость – я хозяин.

7. Если между частями временные и условные отношения (мысленно можно подставить союз когда, если)               ТИРЕ

ПР: Ехал сюда – рожь начинала колоситься

8. Если между частями отношения вывода, следствия (мысленно можно подставить союз так что, что из этого следует)               ТИРЕ

ПР: Ласточки летают низко над землей – жди дождя.

9. Если быстрая смена событий (за это время еще что-то произошло)               ТИРЕ

ПР: Сыр выпал – с ним была плутовка такова.

рассуждение

С1: НАУЧНО-ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ

(на лингвистическую тему по предложенной цитате)

*Стиль научный или публицистический

С2: ОБЪЯСНЕНИЕ ФРАГМЕНТА ТЕКСТА

( по цитате из текста)

*Стиль публицистический или художественный

С3: ТОЛКОВАНИЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА

(на морально-этическую тему)

*Стиль публицистический или художественный

Читаем высказывание, подчеркиваем центральные слова, ищем пример 1 и 2 в тексте, делаем вывод

тезис

А) Вступление: автор… писал (цитата)

Б)Смысл высказывания: Это значит, что…; Думаю, писатель имел в виду следующее…; Я согласен(на) с писателем…

А) Вступление: автор текста считает…,  автор пишет…

Б)Смысл высказывания: мне кажется, автор считает, что…;.В высказывании говорится о…; Как отмечает писатель…,

А) Вступление (толкование слова): Слово… обозначает… 

Б)Смысл высказывания, т.е. комментарии: Я считаю, что в наше время это одно из самых важных слов, т.к….

переход

Обратимся к аргументам.

Почему же автор так думает? Почему автор делает такие выводы?

Обратимся к тексту.

Доказательства 1 и 2

В предложении №…. есть… (название языкового явления). Автор использует… (этот троп, средство выразительности, явление)  для создания…

Рассмотрим предложение №….В нем использовано такое лексическое (грамматическое) явление, как…

Рассмотрим в качестве примера предложение №….

- это первый аргумент, поэтому еще раз сначала.

Попробую доказать эту мысль примером из текста. В предложении №…

Попробуем разобраться в смысле этого высказывания. В предложении №…

Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложению №….

- это первый аргумент, поэтому еще раз сначала.

*для примера из текста

В тексте (автора, писателя….) можно найти пример, подтверждающий мою мысль. Так в предложении №… говорится о….

*для примера из жизни

Проявление…мы части встречаем в повседневной жизни. Например, мои родители (друзья, родственники)…

О проявлении…рассказано в книге…писателем… Так герой….

Пример…рассматривается писателем…в книге… Герой рассказа…

вывод

1)Итак, анализ предложений подтверждает правомерность высказывания (писателя, филолога, лингвиста)…,

2)следовательно, (писатель, филолог, лингвист) прав: …,

3)таким образом, можно сделать вывод:…, 4)значит…, действительно,…(цитата) . 5)проанализированные примеры из текста доказывают…

ПОМНИ: вводные слова выделяются запятыми

1)Не могу не согласиться с автором…;

2)Я поддерживаю мнение автора в том, что….

3) проанализированные примеры из текста подтверждают мысль автора….

1) таким образом, …. – это одно из тех слов, которое учит…

2)Итак, можно увидеть, что ….

3)Нам удалось доказать, что…

4) Эти примеры из текста стали убедительным доказательством того, что…

5) В заключение (как видим),…хочется отметить, что рассмотренные нами примеры еще раз подчеркивают смысл слова…, показывают…