урок по русскому языку
презентация к уроку по русскому языку (8 класс) на тему

Слайд 1

«Романтизм как литературное направление» Классицизм и романтизм – вот два слова… с коими мы засыпали и просыпались, за кои дрались насмерть, о коих спорили до слез и в классах и гостиных, и на площадях и на улицах. В. Г. Белинский. Литературные мечтания Выполнила: Мухаева И.Р., учитель русского языка и литературы

Слайд 2

Романтизм Особый вид мировоззрения; одновременно – художественное направление. Романтизм возник как своего рода реакция на рационализм и немотивированный оптимизм классицизм (в основе – разочарование в идеях Просвещения)

Слайд 3

Личность в центре художественной системы. Основной конфликт – конфликт между личностью и обществом. Романтическая личность – страстная личность. Страсти романтики делили на высокие (любовь во всех ее проявлениях) и низкие (зависть, жадность, честолюбие) Романтический герой – сильный характер, на голову выше окружающих. Часто в романтических произведениях герой – художник . Романтический герой несовместим с обыденным миром. Любимая романтическая среда – история и экзотика

Слайд 4

Типичный романтический пейзаж: море, горы, небо. У человека с природой сложные взаимоотношения: с одной стороны, она сродни его страстной натуре, с другой – он часто вынужден вступать с ней в борьбу. Романтический символ – возведение от конкретного к абстрактному.

Слайд 5

Представители романтизма Англия : «бурные» романтики Байрон, Шелли; созерцательные поэты «озерной школы» – Вордсворт, Колридж , Саути . Вальтер Скотт – родоначальник исторического жанра. Франция: Констан , Шатобриан, Л амартин , Гюго, Мюссе, Жорж Санд. Россия: поэты В. Жуковский, Д. Веневитинов, Е. Баратынский, А. Дельвиг , Ф. Тютчев; К. Рылеев, В. Кюхельбекер, А. Одоевский; А. С. Пушкин в определенную эпоху своего творчества, М. Ю. Лермонтов; прозаики Бестужев-Марлинский, В. Одоевский

Слайд 6

Основные свойства: 1) доминанта субъективного над объективным (открытая субъективность); 2) стремление не воссоздавать, а пересоздавать действительность; 3) тяга к выдвижению на первый план исключительного (в характерах и обстоятельствах) Черты романтизма Провозглашение человеческой личности сложной, глубокой, утверждение внутренней бесконечности человеческой индивидуальности; Взгляд на жизнь «сквозь призму сердца»; Интерес ко всему экзотическому, сильному, яркому, возвышенному; Склонность отражать «ночную» сторону движения души, тяга к интуитивному и бессознательному; Тяготение к фантастике, условности форм, смешению высокого и низкого, комического и трагического, обыденного и необычного; Мучительное переживание разлада с действительностью; Стремление личности к абсолютной свободе; отказ от обыденного.

Слайд 7

Михаил Юрьевич Лермонтов (1814-1841) Нет, я не Байрон, я другой, Еще неведомый избранник, Как он гонимый миром странник, Но только с русскою душой.

Слайд 8

Лермонтов родился в ночь со 2 на 3 (по новому стилю с 14 по 15) октября 1814 г. в Москве. Его родители – отставной пехотный капитан Юрий Петрович Лермонтов и Мария Михайловна Арсеньева – не имели здесь собственного дома. Местом их постоянного жительства было село Тарханы Пензенской губернии. Это имение принадлежало бабушке поэта Елизавете Алексеевне Арсеньевой. В Тарханы они вернулись весной 1815 года.

Слайд 9

Мать М.Ю. Лермонтова М.М. Лермонтова 1795 - 1817 Отец М.Ю. Лермонтова Ю.П. Лермонтов 1787 - 1831

Слайд 10

М.Ю. Лермонтов ребенком. Неизвестный художник. 1817–1818 Бабушка М.Ю. Лермонтова Е. А. Арсеньева 1773 – 1845

Слайд 11

Детство Лермонтова было омрачено ранней смертью матери, ссорой отца с бабушкой, разлукой с отцом. Детские годы будущий поэт провел в имении бабушки в Тарханах. Кроме внука у нее никого не было, поэтому она баловала его как только могла. Она старалась не расставаться с внуком. По совету врачей Елизавета Алексеевна трижды возила болезненного мальчика на кавказские минеральные воды. Бабушка очень любила его, заботилась о нем, дала хорошее образование. Она не жалела денег на учителей. Миша жил в постоянном общении со сверстниками. Уже в детстве проявились его дарования: он свободно владел несколькими иностранными языками, прекрасно рисовал, писал стихи. Автопортрет. Акварель. 1837-1838.

Слайд 12

С 14 лет Лермонтов учился в Благородном пансионе при Московском университете. Здесь он писал стихи, пробовал себя в прозе. За участие в одном из литературных кружков, где, кроме литературных, обсуждались и общественные вопросы, его попросили уйти из университета. Для того чтобы получить законченное образование, Лермонтов поступил в школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. Те два года, которые он провел в этой школе, были для него сущей каторгой: строгая дисциплина, жесткий контроль, отсутствие атмосферы творчества и литературных интересов в училище противоречили складу души поэта. Однако и в эти годы он много пишет.

Слайд 13

До 1837 года о том, что он поэт, знали только близкие друзья. Его любимым поэтом был Пушкин. В январе 1837 года скончался А.С.Пушкин . Потрясенный гибелью любимого поэта, М.Ю.Лермонтов написал стихотворение – «Смерть Поэта». Давайте посмотрим, как он врывается в русскую литературу . Это революционное стихотворение быстро разошлось по всей стране и прославило имя автора. Поэт был арестован и сослан в действующую армию на Кавказ, где шла многолетняя война с горцами. Почти непрерывно он принимал участие в войне. Лермонтов простудился: в Ставрополе он был направлен в военный госпиталь. Все лето он лечился на кавказских минеральных водах в Пятигорске. Много ездил ссыльный поэт по Кавказу. Побывал в горских аулах, приморских городах, казачьих станицах. Он полюбил страну гор и ее величественную природу. Лермонтов очень много писал и рисовал. Именно здесь родились его многие стихи: баллада «Три пальмы», «Люблю я цепи синих гор…», «Синие горы Кавказа, приветствую вас!» Тогда же появилась и поэма « Мцыри». Это как раз те места, которые особенно нравились Михаилу Юрьевичу. Здесь и разворачивается действие поэмы «Мцыри». Автограф стихотворения М.Ю. Лермонтова «Смерть поэта», 1837 г. «Смерть Пушкина возвестила России о появлении нового поэта - Лермонтова » ( В.А. Соллогуб)

Слайд 14

« Приятные стихи, нечего сказать… Я велел старшему медику гвардейского корпуса посетить этого господина и удостовериться, не помешался ли он, а затем мы поступим с ним согласно закону… » Император Николай I (1796–1855) Портрет работы Э.Верне . 1830-е гг.

Слайд 15

В начале февраля 1841, получив двухмесячный отпуск, приезжает в Петербург, надеясь получить отставку и остаться в столице. Но и в этом ему будет отказано, как и в награде за смелые действия в боях на Кавказе. Более того, ему будет предписано в течение 48 часов покинуть столицу и следовать в свой полк на Кавказе. Он прибывает в Пятигорск и получает разрешение задержаться для лечения минеральными водами. В записной книжке Лермонтов запишет свои последние стихи: "Спор", "Сон", "Утес", "Тамара", "Листок", "Свиданье", "Пророк", "Выхожу один я на дорогу" и др. Встречает своих старых приятелей, в числе которых и его товарищ по Школе юнкеров, Н.Мартынов . На одном из вечеров в доме Верзилиных, где собиралась молодежь, оскорбленный очередной язвительной шуткой Лермонтова, Мартынов вызывает его на дуэль . Дуэль состоялась 15 июля 1841. "Новая великая утрата осиротила бедную русскую литературу", - напишет Белинский. Поэт был убит. Тело Лермонтова было погребено на Пятигорском кладбище. Позднее по просьбе бабушки гроб с прахом поэта был перевезен в Тарханы и погребен в фамильном склепе. Иллюстрация Л.О. Пастернака. Сепия. 1891.

Слайд 16

Памятник М.Ю. Лермонтову в Тарханах Родовое имение М.Ю. Лермонтова - Тарханы

Слайд 17

Вид Пятигорска. Картина М.Ю. Лермонтова. 1837-1838

Слайд 18

Вид Тифлиса. Картина М.Ю. Лермонтова. 1837г

Слайд 19

Военно-Грузинская дорога близ Мцхеты. Картина М.Ю. Лермонтова. Масло. 1837. Крестовый перевал. Картина М.Ю. Лермонтова. Масло. 1837-1838.