Индивидуальный план работы на межаттестационный период профессионального уровня учит еля русского языка и литературы Сундуковой Эльвиры Касимовны
материал по русскому языку на тему

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение Исенбаевская средняя общеобразовательная  школа Агрызского  муниципального района Республики Татарстан

Индивидуальный план

работы на межаттестационный период по повышению профессионального уровня учителя русского языка и литературы  Сундуковой Эльвиры Касимовны

2012-2017 гг.

Личная карта учителя

1. Образование: высшее

2. Предмет: русский язык и литература

3. Педагогический стаж: 31 год

Общий стаж трудовой деятельности: 35 лет

4. Должность: учитель русского языка и литературы

5. Прохождение курсов:

 -  ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан,108 часов, 2016 г., тема «Совершенствование профессиональных компетенций учителя в условиях реализации ФГОС ОО» (предметная область и учебные предметы: общественно-научные предметы («Русский язык», «Литература», «Иностранный язык»);

-   ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан, 40 часов, 2017 г., тема «Методические и содержательные особенности деятельности эксперта региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации»

6. Тема самообразования: « Реализация  компетентностного  подхода на уроках русского языка и литературы в условиях внедрения ФГОС».

7.Методическая тема: «Развитие исследовательских компетенций учащихся на уроках русского языка и литературы».

8. Технология, по которой работает учитель: личностно - ориентированные,

исследовательские.

9. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных и республиканских конкурсах, научно-практических конференциях, проведение предметных недель.

10. Общественно-педагогическая деятельность:  член экспертной комиссии при аттестационной комиссии МО и Н РТ,  руководитель ШМО историко-гуманитарного цикла

11. Творческие замыслы: участие в районном МО, в профессиональных конкурсах и научно-практических конференциях различного уровня, предметных семинарах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.

Цели:

-  использовать ЭОР на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования;

-  развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование общих и специальных  учебных умений,

- формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к  исследовательской и  творческой деятельности.

Задачи:

1. Внедрение инновационных технологий, методик в преподавании русского языка и литературы.

2. Изучение психологических и возрастных особенностей школьников.

3. Проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми.

4. Создание условий:

-  для проявления творческих способностей учащихся на уроках,

-  для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.

5. Разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих программ по преподаваемым предметам с применением ЭОР.

Ожидаемые результаты:

-  Повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета.

- Разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей.

- Повысить качество проведения учебных занятий с применением ЭОР

-доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта.

Источники повышения профессионального уровня:

СМИ, в том числе:  специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная); Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.

Формы повышения профессионального уровня:

-  индивидуальная – через индивидуальный план,

- групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей гуманитарного цикла, а также через участие в жизни школы.

Направления повышения профессионального уровня