Индивидуальный план повышения профессионального уровня учителя
статья по русскому языку на тему
В современной школе требуется учитель, владеющий новыми образовательными технологиями обучения и воспитания. Для того чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 32.22 КБ |
![]() | 32.22 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
« Ново-Арышская средняя общеобразовательная школа»
Рыбно-Слободского муниципального района
Республики Татарстан
Индивидуальный план повышения профессионального уровня
учителя русского языка и литературы
первой квалификационной категории
Ахтямовой Фираи Каюмовны
Сообщаю о себе следующие сведения:
Образование высшее, Казанский государственный педагогический институт,1988г.,
учитель русского языка и литературы, татарского языка и литературы; зав.кабинетом русского языка и литературы; являюсь классным руководителем и руководителем ШМО учителей гуманитарного цикла.
Стаж педагогической работы (по специальности) 29 лет,
в данной должности 29 лет; в данной организации 29 лет.
Методическая тема: «Эффективное управление учебной деятельностью учащихся на уроках и во внеурочное время как средство повышения качества образовательных результатов».
Ключевая цель методической работы: повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.
Индивидуальная тема: «Применение новых образовательных технологий и формирование языковой компетентности учащихся на уроках и в ходе подготовки к государственной итоговой аттестации»»
Когда начата работа над темой: 2017г.
Когда предполагается закончить работу над темой: 2021-2020 гг.
Актуальность темы.
Современной школе требуется учитель, владеющий новыми образовательными технологиями обучения и воспитания. Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные.
ЦЕЛИ СОЗДАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПЛАНА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ:
- Оценить собственные профессиональные качества и возможности как учителя и сопоставить их с требованиями квалификационных характеристик должностей работников образования и требованиями, предъявляемыми к учителю первой категории.
- Совершенствовать своё профессиональное мастерство в соответствии с требованиями указанных документов для повышения качества образования.
- Систематизировать работу по совершенствованию педагогического мастерства.
ЗАДАЧИ:
- Проанализировать требования, предъявляемые к современному учителю.
- На основании требований проанализировать собственный уровень компетентности как учителя русского языка и литературы.
- Выявить круг вопросов, которые требуют совершенствования знаний и умений.
- Познакомиться с обзором книг и статей в области современной педагогической литературы.
- Отобрать круг литературы для изучения.
- Овладеть новыми информационными технологиями путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс.
- Осуществить практическое применение полученных знаний в работе.
- Продемонстрировать приобретённый опыт на открытых занятиях, заседания ШМО, РМО.
РАЗДЕЛЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПЛАНА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ:
- Обучение на курсах в системе повышения квалификации.
- Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса.
- Обобщение собственного опыта педагогической деятельности.
- Участие в системе методической работы.
- Взаимообучение.
- Внеурочная деятельность.
- ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ЦЕЛЬ: изучить психолого-педагогическую литературу для совершенствования своей педагогической деятельности, приведения методов и приёмов преподавания в соответствие с требованиями к уровню подготовки современного учителя, повышение эффективности преподавания.
- РАЗРАБОТКА ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ЦЕЛЬ: разработать ряд учебно-методических материалов, обеспечивающих использование современных педагогических технологий или их элементов на уроках русского языка и литературы.
- ООБЩЕНИЕ СОБСТВЕННОГО ОПЫТА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛЬ: использование современных технологий для решения проблемы комплексного обучения языку и речи, формирования орфографической зоркости как одного из навыков при обучении русскому языку, нравственного и эстетического воспитания учащихся.
- УЧАСТИЕ В СИСТЕМЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
ЦЕЛЬ: повышение уровня профессиональной культуры и педагогического мастерства для достижения положительных результатов в обучении и воспитании учащихся.
- ОБУЧЕНИЕ НА КУРСАХ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
ЦЕЛЬ: совершенствование компетентности в области ИКТ.
- ВЗАИМООБУЧЕНИЕ
ЦЕЛИ:
- посещение уроков учителей с целью соблюдения преемственности в обучении, единства требований к уровню подготовки учащихся по предмету, к организации учебной деятельности на уроках;
- обогащение педагогического опыта при посещении уроков учителей гуманитарного цикла в старших классах;
- посещение уроков преподавателей, ведущих обучение в классе, в котором являюсь классным руководителем, с целью осуществления функции классного руководителя;
- демонстрация собственного педагогического опыта;
- совершенствование навыков анализа и самоанализа учебных занятий для достижения эффективности образовательного процесса.
- ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ЦЕЛИ:
- углубление и развитие интересов учащихся к изучению русского языка и литературы.
- развитие психологических качеств личности учащихся: любознательности, инициативности, настойчивости, самостоятельности в получении знаний.
- расширение запаса знаний школьников по русскому языку и литературе.
- выявление одарённых детей и развитие их творческих индивидуальных способностей.
- воспитание у трудноуспевающих детей веры в свои силы и возможности.
- воспитание у школьников чувства ответственности за общее дело.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
- повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,
- разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок,
- разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме,
- доклады, выступления на заседаниях ШМО, РМО, участие в конкурсах и конференциях.
ЭТАПЫ ПРОРАБОТКИ
ПЛАНИРОВАНИЕ:
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
1. Повышение качества преподаваемого предмета.
2. Проведенные открытые уроки перед учителями школы.
3. Доклады и выступления.
4. Разработка дидактических материалов.
5. Разработка и проведение уроков по инновационным технологиям.
6.Создание комплектов педагогических разработок уроков и внеклассных мероприятий.
7.Пакет материалов по различным педагогическим технологиям.
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
« Ново-Арышская средняя общеобразовательная школа»
Рыбно-Слободского муниципального района
Республики Татарстан
Индивидуальный план повышения профессионального уровня
учителя русского языка и литературы
первой квалификационной категории
Ахтямовой Фираи Каюмовны
Сообщаю о себе следующие сведения:
Образование высшее, Казанский государственный педагогический институт,1988г.,
учитель русского языка и литературы, татарского языка и литературы; зав.кабинетом русского языка и литературы; являюсь классным руководителем и руководителем ШМО учителей гуманитарного цикла.
Стаж педагогической работы (по специальности) 29 лет,
в данной должности 29 лет; в данной организации 29 лет.
Методическая тема: «Эффективное управление учебной деятельностью учащихся на уроках и во внеурочное время как средство повышения качества образовательных результатов».
Ключевая цель методической работы: повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.
Индивидуальная тема: «Применение новых образовательных технологий и формирование языковой компетентности учащихся на уроках и в ходе подготовки к государственной итоговой аттестации»»
Когда начата работа над темой: 2017г.
Когда предполагается закончить работу над темой: 2021-2020 гг.
Актуальность темы.
Современной школе требуется учитель, владеющий новыми образовательными технологиями обучения и воспитания. Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные.
ЦЕЛИ СОЗДАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПЛАНА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ:
- Оценить собственные профессиональные качества и возможности как учителя и сопоставить их с требованиями квалификационных характеристик должностей работников образования и требованиями, предъявляемыми к учителю первой категории.
- Совершенствовать своё профессиональное мастерство в соответствии с требованиями указанных документов для повышения качества образования.
- Систематизировать работу по совершенствованию педагогического мастерства.
ЗАДАЧИ:
- Проанализировать требования, предъявляемые к современному учителю.
- На основании требований проанализировать собственный уровень компетентности как учителя русского языка и литературы.
- Выявить круг вопросов, которые требуют совершенствования знаний и умений.
- Познакомиться с обзором книг и статей в области современной педагогической литературы.
- Отобрать круг литературы для изучения.
- Овладеть новыми информационными технологиями путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс.
- Осуществить практическое применение полученных знаний в работе.
- Продемонстрировать приобретённый опыт на открытых занятиях, заседания ШМО, РМО.
РАЗДЕЛЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПЛАНА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ:
- Обучение на курсах в системе повышения квалификации.
- Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса.
- Обобщение собственного опыта педагогической деятельности.
- Участие в системе методической работы.
- Взаимообучение.
- Внеурочная деятельность.
- ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ЦЕЛЬ: изучить психолого-педагогическую литературу для совершенствования своей педагогической деятельности, приведения методов и приёмов преподавания в соответствие с требованиями к уровню подготовки современного учителя, повышение эффективности преподавания.
- РАЗРАБОТКА ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ЦЕЛЬ: разработать ряд учебно-методических материалов, обеспечивающих использование современных педагогических технологий или их элементов на уроках русского языка и литературы.
- ООБЩЕНИЕ СОБСТВЕННОГО ОПЫТА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛЬ: использование современных технологий для решения проблемы комплексного обучения языку и речи, формирования орфографической зоркости как одного из навыков при обучении русскому языку, нравственного и эстетического воспитания учащихся.
- УЧАСТИЕ В СИСТЕМЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
ЦЕЛЬ: повышение уровня профессиональной культуры и педагогического мастерства для достижения положительных результатов в обучении и воспитании учащихся.
- ОБУЧЕНИЕ НА КУРСАХ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
ЦЕЛЬ: совершенствование компетентности в области ИКТ.
- ВЗАИМООБУЧЕНИЕ
ЦЕЛИ:
- посещение уроков учителей с целью соблюдения преемственности в обучении, единства требований к уровню подготовки учащихся по предмету, к организации учебной деятельности на уроках;
- обогащение педагогического опыта при посещении уроков учителей гуманитарного цикла в старших классах;
- посещение уроков преподавателей, ведущих обучение в классе, в котором являюсь классным руководителем, с целью осуществления функции классного руководителя;
- демонстрация собственного педагогического опыта;
- совершенствование навыков анализа и самоанализа учебных занятий для достижения эффективности образовательного процесса.
- ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ЦЕЛИ:
- углубление и развитие интересов учащихся к изучению русского языка и литературы.
- развитие психологических качеств личности учащихся: любознательности, инициативности, настойчивости, самостоятельности в получении знаний.
- расширение запаса знаний школьников по русскому языку и литературе.
- выявление одарённых детей и развитие их творческих индивидуальных способностей.
- воспитание у трудноуспевающих детей веры в свои силы и возможности.
- воспитание у школьников чувства ответственности за общее дело.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
- повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,
- разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок,
- разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме,
- доклады, выступления на заседаниях ШМО, РМО, участие в конкурсах и конференциях.
ЭТАПЫ ПРОРАБОТКИ
ПЛАНИРОВАНИЕ:
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
1. Повышение качества преподаваемого предмета.
2. Проведенные открытые уроки перед учителями школы.
3. Доклады и выступления.
4. Разработка дидактических материалов.
5. Разработка и проведение уроков по инновационным технологиям.
6.Создание комплектов педагогических разработок уроков и внеклассных мероприятий.
7.Пакет материалов по различным педагогическим технологиям.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Индивидуальный план повышения профессионального уровня, учителя биологии Гришиной Марины Анатольевны
Индивидуальный план повышения профессионального уровня...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/18/picture-562066-1421572860.png)
Индивидуальный план повышения профессионального уровня учителя немецкого языка
Данный материал можно использовать при составлении индивидуального плана повышения профессионального уровня учителя немецкого языка...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/10/picture-684104-1444460698.jpg)
Индивидуальный план повышения профессионального уровня учителя русского языка и литературы в межаттестационный период по теме "Формирование речевой культуры как средство личностного развития школьника»
Индивидуальный план повышения профессионального уровня учителя русского языка и литературы на межаттестационный период по теме «Формирование речевой культуры как средство л...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/12/picture-678345-1444638976.jpg)
Индивидуальный план повышения профессионального уровня учителя истории и обществознания
Индивидуальный план повышения профессионального уровняучителя истории и обществознанияГБС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Елабужская специальная (коррекцион...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/14/picture-375588-1444853586.jpg)
Индивидуальный план повышения профессионального уровня учителя русского языка и литературы
План самообразования...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/06/picture-680975-1444130485.jpg)
Индивидуальный план повышения профессионального уровня учителя русского языка и литературы ГБООУ «Новокашировская санаторная школа интернат» Фазлиахметовой Алсу Ахметсафиевиевы на 2011-2015 годы
Индивидуальный планповышения профессионального уровня учителя русского языка и литературыГБООУ «Новокашировская санаторная школа интернат»Фазлиахметовой Алсу Ахметсафиевиевы на 2011-...
Индивидуальный план повышения профессионального уровня учителя
Индивидуальный план повышения профессионального уровня учителя...