работа над сочинением в 9 классе
учебно-методический материал по русскому языку (9 класс) на тему

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К СОЧИНЕНИЮ В 9 КЛАССЕ

 ТЕКСТ.

1.Кто отважится поспорить с утверждением: «За двумя зайцами погонишься- ни одного не поймаешь»? 2. Такие истины называются прописными потому, что наряду с образцами правильного написания букв их часто включали в прописи- школьные пособия по чистописанию. 3.Эти истины, передаваемые из поколения в поколение, принято считать эталоном мудрости и руководством к действию. 4.Но не кроется ли здесь заблуждение? 5.Не устарела ли эта мудрость?

          6. Многие великие люди добились успеха на каком-либо поприще именно тогда, когда начинали делать всё не так, как другие.

          7.По-иному видели мир и передавали свои чувства читателям Александр Грин и Юрий Олеша, ни на кого не похожие картины писали Михаил Врубель и Николай Рерих, по-новому «увидел» геометрию Николай Лобачевский.

       8.А сколько нового предстоит открыть вам! 9. Но для начала разберемся, действительно ли стоит так слепо доверять прописной истине о двух зайцах.

        10. До конца жизни гениальный поэт Тютчев оставался на государственной службе, будучи дипломатом, как его собрат по перу Грибоедов. 11. Чехов и Булгаков-врачи; Лермонтов, Бестужев-Марлинский, Сент-Экзюпери-офицеры. 12. Цезарь Антонович Кюи-известный композитор, профессор инженерной академии. Долго колебался, чему посвятить свою жизнь, музыке или химии, Александр Порфирьевич Бородин-профессор Медико-хирургической академии. 13. Владеть несколькими специальностями или трудовыми навыками полезно. 14.Можно переключаться с одного вида на другой, предотвращая усталость. 15. Так легче переживать всякие невзгоды и неудачи.

16. Выходит, ловить двух зайцев иногда здорово помогает в жизни!

                                                                                                                            В Богданов.

ЗАДАНИЯ:

1. Определите тип речи (рассуждение)

2.Определите стиль текста (публицистический)

3. Из каких частей строится данный тип речи? (тезис, аргументы, вывод)

4. Укажите номер(а) предложени(я), (й), в котор(ом), (ых) заключается тезис (1-5)

5. Укажите номер(а) предложени(я) (ий), в котором содержится позиция автора (6,13,16)

4. Укажите номера предложений, которые доказывают позицию автора (к позиции 6-предл.7, к позиции 13- предложения 9-15, общий вывод-предл.16)

5 . Сколько здесь микротем? (2)

6. Сформулируйте каждую из них (- многие добиваются успеха, когда проявляют свою индивидуальность;

- «владеть несколькими специальностями или трудовыми навыками полезно»)

7. Каков общий вывод текста? ( Данная народная мудрость в наше время  не всегда актуальна)

8. Озаглавьте текст

9. Каково ваше мнение по этому поводу?

10. Приведите свой пример, подтверждающий вашу правоту.

11. Что помог мне понять  данный текст?

 ( Данный текст помог мне понять, что нужно проявлять и уметь выразить  свою индивидуальность.

Используя опыт и знания других людей,  все же идти своим путем, стараясь найти себя в жизни.  

Нужно искать себя в разных сферах деятельности, проявлять свою индивидуальность, чтобы добиться успеха в жизни. )

12. Озаглавьте свое сочинение