Слитное и раздельное написание не с причастиями
презентация к уроку по русскому языку (7 класс) на тему

Слайд 1

Слитное и раздельное написание не с причастиями 7 класс

Слайд 2

Цели: Познакомить учащихся с правилами написания не с причастиями. Повторить написание не с разными частями речи. Развивать логическое мышление, внимание, орфографические навыки. Закрепить пунктуационные навыки, навыки синтаксического и морфологического разбора

Слайд 3

Человек, (не) желающий мыслить, закрывает вход в будущее.

Слайд 4

Сравни ( Повеств ., невоскл ., прост., распр., осложн . прич . об.) 1. (Не)желающий – причастие (какой?), обозначает признак предмета по действию. 2. Н.Ф. – желающий. Пост.пр .: несов.в., действ., наст.вр .; непост.пр .: Им.п., ед.ч., м.р.. 3. Определение.

Слайд 5

Побывал я однажды в стране, Где исчезла частица НЕ. Посмотрел я вокруг с доумением : Что за лепое положение! Но кругом было тихо-тихо, И во всём была разбериха , И на взрачной клумбе у будки Голубые цвели забудки . И погода стояла настная , И гуляла собака счастная И, виляя хвостом, уклюже Пробегала пролазные лужи. Мне навстречу без всякого страха Шёл умытый, причёсанный ряха , А за ряхой по травке свежей Шли суразные дотёпа и вежа. А из школы, взявшись за ручки, Чинным шагом вышли доучки . И навстречу им утром рано Улыбалась царевна Смеяна. Очень жаль, что только во сне Есть страна без частицы НЕ. С.Бондаренко

Слайд 6

Раскрой скобки ( Не)сколько (не)знакомцев, (ни)чего ( не)знаешь,( не) навидеть лень , (не) вежественный человек , (не)выполнил задание , ( ни)чуть не интересный фильм, ( не)кто в чёрном, ( не) с кем поговорить , (не) лепость , ( не) брежный , ( не) годовал , ( не)широкая , а узкая река , (не)высокий дом, говорил ( не)правду , а ложь .

Слайд 7

Проверь Несколько незнакомцев, ничего не знаешь, ненавидеть лень, невежественный человек, не выполнил задание, ничуть не интересный фильм, некто в чёрном, не с кем поговорить, нелепость. небрежный, негодовал, не широкая, а узкая река; невысокий дом, говорил не правду, а ложь.

Слайд 8

Сопоставь, сделай вывод Ошибка не замечена; не замеченная, а пропущенная ошибка; не замеченная учеником ошибка. Не годующий взгляд Не замеченная ошибка

Слайд 9

Не с причастиями 1. С полными причастиями, при которых нет пояснительных слов (несделанное задание) 2. Если причастие без не не употребляется (ненавидевший ложь) 3 . Если имеются наречия меры и степени – совершенно, очень, весьма, крайне, вполне, в высшей степени (совершенно неподготовленный ответ) 1. С краткими причастиями (не прочитана книга) 2. Если причастие имеет при себе зависимые слова (не сделанное мною задание) 3. Когда есть (или подразумевается) противопоставление (не написанная, а напечатанная работа) 4 . Когда не входит в состав усилительных отрицаний: далеко не, отнюдь не, вовсе не (отнюдь не решенная задача) Слитно Раздельно

Слайд 10

Раскрой скобки (Не)собранные грибы; никем (не)собранные грибы; грибы (не)собраны; (не)пойманная рыба; (не)пришитая, а оторванная пуговица; мясо (не)поджарено; (не)пройденный путь; (не)мигающие на небе звёзды; книги (не)сложены; (не)слышимый шорох.

Слайд 11

Перепиши, раскрывая скобки Воздух, еще (не) ставший знойным, приятно освежает. Осенью идут (не)прекращающиеся дожди. Молнии, (не)разъяренные, а обессиленные, полыхают за рекой.

Слайд 12

Проверь себя Ключ: 1,1 , 2, 2,1, 1,2, 1 . « 5» - нет ошибок, « 4» - 1-2 ошибки, « 3» - 3-4 ошибки.

Слайд 13

Подумай Сумели Вы решить поставленную перед собой задачу? Доволен ты своим результатом или нет и почему? Что именно помогло тебе сегодня безошибочно справиться с работой? Что для меня самым полезным было на уроке? Что на уроке для меня было трудным? На что мне надо обратить внимание в домашней работе при подготовке к следующему уроку?

Слайд 14

Домашнее задание Всем: § 26 стр.68– выучить правило ВЫБИРАЙ: 1. Сочинить лингвистическую сказку о НЕ и частях речи. 2. Упр.133 или упр. 134. 3. Выписать из текстов русской художественной литературы 10 предложений, иллюстрирующих правописание НЕ с причастиями

Слайд 15

Спасибо за внимание ! До свидания!