Урок культуры речи
план-конспект урока по русскому языку (8 класс) на тему

Урок культуры речи.

Цели урока:

-Раскрыть значение культуры речи.

-Познакомить с понятием “норма современного русского языка” и некоторыми особенностями и изменениями современного русского языка.

-Закрепить умения различать речь нормированную и ненормированную.

-Формировать навык в использовании нормированной речи.

Эпиграф к уроку:

И мы сохраним тебя, русская речь,

                                                                Великое русское слово…

А.Ахматова

Ход урока

1. Вступительное слово учителя:

Все мы помним прекрасные строки стихотворения в прозе “Русский язык” И.С.Тургенева: “Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей Родины ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!.. нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу”.

Сколько замечательных слов сказано о русском языке!

Язык является средством человеческого общения. Он живет и постоянно развивается.

2. Беседа с классом.

А что же такое культура речи? ( Это раздел науки о языке, изучающий правильность и чистоту речи).

Понятие “Культура речи” включает в себя 2 ступени освоения литературного языка: 1) правильность речи и 2) речевое мастерство.

Что же такое нормы литературного языка?

Нормы литературного языка – это общепризнанные и общепринятые в речевой практике на определенном этапе развития языка правила употребления слов, словосочетаний и т.д.

Норма закрепляется в словарях и справочниках и охватывает все уровни языка. Она характерна и для устной, и для письменной речи и обязательна для всех.

Какие нормы отражают правила:

- произношения, ударения, использования интонации? (орфоэпические)

- употребления слов в точном соответствии с их значением? (лексические)

- образования слов? (словообразовательные)

- образования форм слов разных частей речи? (морфологические)

- построения словосочетаний и предложений? (синтаксические)

- написания слов и форм слов? (орфографические)

- постановки знаков препинания? (пунктуационные)

Как мы видим, нормы литературного языка связаны с основными разделами науки о языке. Какими? (Фонетикой, лексикой, словообразованием, морфологией, синтаксисом, пунктуацией, орфографией, стилистикой, культурой речи).

3.Задание на доске:

Расставить ударение в следующих словах:

А) ме'льком, б) балова'ть, в) начала',  г) кварта'л,  д) по'нял, е) обеспе'чение,  ж) аристокра'тия, з) двою'родный, и) втри'дорога, к) диспансе'р, л) кинематогра'фия, м) гастроно'мия, н) премирова'ть, о)банты, п)торты, р) усугу'би'ть,с) прину'дить, т) парте'р, у)жалюзи'.

4. Слово учителя о состоянии русского языка в наши дни.

Исследователи языка отмечают 2 наиболее отрицательные тенденции в современной языковой ситуации в России:

1) огрубение и вульгаризация русской речи, массовые отступления от норм русского литературного языка;

2) агрессивное воздействие со стороны американского варианта английского языка (это находит отражение в СМИ, рекламе, массовой культуре). Все это может привести к разрушению языка.

Речь депутата:

 “Господа депутаты! В связи с вышеизложенной ратификацией релятивистского консенсуса, а также транснациональной эмиссией рекурсивных парламентариев, приведших к всеобщей сатисфакции, мы решили предупредить электорат о корригирующем мониторинге”.

О чем идет речь в этом выступлении? Попробуем перевести.

Ратификация – утверждение верховным органом государственной власти международного договора, подписанного уполномоченным представителем государства;

консенсус – согласие, соглашение;

релятивистский – относительный;

транснациональный – международный;

электорат – народ;

парламентарии – представители законодательной власти, член парламента;

эмиссия – выпуск в обращение банковских и казначейских билетов, бумажных денег и ценных бумаг;

рекурсивный - обращающийся в своем определении к самому себе;

сатисфакция - означает приблизительно удовлетворение; другая версия -удовлетворение за оскорбление чести;

корригирующий – частичное исправление, поправка ;

мониторинг - непрерывный процесс наблюдения и регистрации параметров объекта, в сравнении с заданными критериями.

Вывод: неоправданное употребление иностранных слов наносит непоправимый вред русской речи. Конечно, нельзя совсем отказываться от заимствованных слов, но употреблять их надо по необходимости.

Что же такое жаргон?

Жаргон – это своего рода язык в языке. Или, строго говоря, жаргон – это разновидность речи, какой – либо группы людей, объединенных одной профессией – жаргон лётчиков, шахтёров, моряков; занятием – жаргон спортсменов, коллекционеров и т. п.

Молодёжный жаргон часто называют сленгом (от англ. Slang) или арго (от франц. Argot). Молодёжный жаргон – это особая форма языка. Молодёжный жаргон основан на игре со словом, на особом отношении к жизни, отвергающем всё, что скучно, стабильно. Он использует изобретательство, словотворчество, шутку, поддразнивание. Нередко и люди старшего возраста сохраняют пристрастие к жаргону. Мы говорим: «Хорошо!» Они: «Клёво! Классно!» Мы говорим: «Вот незадача! Они: «Ну и облом!» Мы: «Это слишком сложно!» Они: «Не грузи меня!» Мы восхищаемся, они торчат или тащатся.

В лексике молодёжного жаргона соседствуют две крайние черты, с одной стороны конкретность, чёткость определений:

“хвост” – несданный экзамен или зачёт.

С другой стороны, размытость значений: порой жаргонные слова и выражения невозможно перевести на литературный язык: классный – положительная характеристика лица или предмета.

Яркая особенность молодёжного жаргона – его быстрая обновляемость, другая – ограниченность тематики (названия лиц, денег, положительная оценка, названия некоторых действий и состояний).

Молодёжный жаргон легко вбирает в себя слова из разных языков:

Из английского – шузы, мэн;

Из немецкого – копф (голова);

Из разных диалектов – ухайдокать (утомить);

Из уголовного языка – шмон, беспредел.

Итак, мы пришли к выводу, что надо бороться за чистоту русского языка. Эта проблема решается и на государственном уровне. И в материалах ЕГЭ есть вопросы по культуре речи.