Конспект урока по теме "Сложные слова" 6 класс.
методическая разработка по русскому языку (6 класс) на тему
Конспект к уроку русского языка в 6 классе по теме «Сложные слова» разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Подходит для работы по любому УМК.
Технологическая карта позволила сделать урок структурированным, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 конпект урока по теме "Сложные слова" 6 класс | 44.71 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект урока русского языка в условиях реализации ФГОС.
6 класс.
Конспект к уроку русского языка в 6 классе по теме «Сложные слова» разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Подходит для работы по любому УМК.
Технологическая карта позволила сделать урок структурированным, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД.
Тема урока: «Сложные слова».
Тип урока: закрепление полученных знаний.
Форма урока: традиционный.
Цели урока:
Образовательные
- выяснить условия выбора гласных в сложных словах;
-развивать навыки морфемного разбора;
-формировать умение применять на практике знания по орфографии;
-развить навыки рассуждения, способность воспринимать и усваивать информацию;
-обогащать словарный запас учащихся;
-совершенствовать орфографические и пунктуационные умения.
Развивающие:
-осуществление системно - деятельностного подхода;
-развитие критического мышления;
-развитие внимания;
-формирование УУД (личностных, регулятивных, познавательных):
-развитие умения формулировать и доказывать свою точку зрения;
-развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать;
-развивать умение применять новые знания;
-развитие творческих, речевых способностей учащихся, формирование логического мышления;
-развитие умения опираться на уже известное, на свой субъективный опыт;
-развитие умения формулировать проблему;
-развитие умения работы в парах и группах.
Воспитательные:
-воспитание интереса и уважения к родному языку;
-воспитание ценностного отношения к слову;
-развитие коммуникативных УУД:
-создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества;
-взаимодействие учащихся в парной и групповой работе: развитие уважения друг к другу.
Оборудование:
ПК; мультимедийный проектор; мультимедийная презентация к уроку;
Этап урока | Ход урока | Деятельность учащихся | Принципы системно-деятельностного подхода, формируемые УУД. |
Мотивация к учебной деятельности | Приветственное слово учителя (чтение отрывка из стихотворения С.Я. Маршака «Пожелание друзьям»). Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье. Оно для дальнего пути — Главнейшее условье. Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у вас, А сердце умным будет. Давайте улыбнёмся новым открытиям и друг другу и начнём наш урок . | Приветствие учащихся. | Принцип психологической комфортности. УУД: личностные, коммуникативные. Цель – создание доброжелательной атмосферы, мотивация на учёбу, создание ситуации успеха. |
Обобщение ранее изученного Актуализация знаний
Постановка учебной цели | Проверка домашнего задания а)Так что же такое аббревиатура? (ж.о.) Аббревиатура – это слова, полученные путём сложения начальных букв или звуков: ЧП , вуз. б) Что такое аббревиация? ( Ж.о.)Процесс образования аббревиатур называется аббревиацией. в) Какие способы сложения вы знаете? 2)Работа с текстом. Послушайте шуточное стихотворение И.Ильина. Что за славное бревно! Пригодится нам оно. «Сделаю, - решил Степан,- Из бревна ракетоплан». Получилась у Степана Палочка для барабана. Только жаль, всего одна.. Нет ли где ещё бревна!? ( И. Ильин) а) Найдите существительное, придуманное автором. (Ж.о) Ракетоплан б)Объясните, по образцам каких слов оно создано. (Ж.о) ракета и аэроплан. в)Как называются такие слова? Ж.о. Ракетоплан – сложное слово. Давайте посмотрим виртуальный урок по этой теме. Тема урока: «Сложные слова» - Исходя из темы урока, сформулируйте цель. (Уметь находить и правильно писать сложные слова) | Читают текст. Отвечают на вопросы. Комментируют выбор гласных. Формулируют и записывают тему урока. Формулируют цель урока. | Принцип деятельности. УУД: регулятивные (проблемная подача учебного материала). Принцип целостности. УУД: познавательные, регулятивные (самостоятельное формулирование цели, планирование, прогнозирование) ЦЕЛЬ: развивать умения применять полученные знания. |
Открытие нового | Групповая работа Замените словосочетание одним сложным словом и запишите через запятую. Каждая группа учащихся получает карточки со словами. 1 группа А Пить чай – чаепитие Б Помогать взаимно – взаимопомощь В Любить труд – трудолюбие 2 группа А Люди одной фамилии – однофамильцы Б Любить свободу – свободолюбие В Тот, кто ходит пешком – пешеход Игра «Что такое антонимы?» К данным словам подберите антонимы. Серьёзный – легкомысленный Однообразие – разнообразие Враждебный –миролюбивый , дружелюбный. Посмотрите, сколько ошибок можно сделать в сложных словах: Гор(и-е?)хвостка Сорок(а-о?)летие Врем(я-и?)счисление Ави(а-о?)билет Показ и защита подготовленной учениками презентации ( исследовательского проекта) | Групповая работа Комментируют выбор соединительной гласной Решают проблемную ситуацию. | Принцип деятельности. УУД: коммуникативные, познавательные, регулятивные (развитие внимания учащихся, монологической речи; создание благоприятной атмосферы заинтересованности; работа над формированием логических умений: анализ, сравнение, обобщение, построение цепочек рассуждений). ЦЕЛЬ: создать проблемную ситуацию, спрогнозировать предстоящую деятельность. |
Закрепление нового | Работа с учебником. Выполнение упражнений. Упражнение Вставьте пропущенные буквы. Басн..писец, власто..любие, дальн..восточный, дальн..видный, жизн..описание, камен..тес, каш ...вар, кон...водство, кон..крадство, кост..резный, кров..носный, кров..обращение, москв..рецкий, пар..ходство, растени..водство, ча...питие.
Тест (контролирующее задание) 1. В каком слове на месте пропуска пишется Е? 1) животн...вод 2) песн...пение 3) снег...очиститель 2. В каком слове на месте пропуска пишется О? 1) сорок...дневный | Работают в парах. Взаимопровер ка Выполняют тестовое задание Самопроверка | Принцип деятельности, непрерывности, вариативности, творчества. УУД: познавательные (опирается на уже известное); коммуникативные (учит способам взаимодействия, сотрудничества). УУД: регулятивные ( умение обосновать свою точку зрения, грамотно сформулировать ответ ). |
Рефлексия деятельности | Подведение итогов работы. Продолжите фразу: Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я понял, что… Теперь я могу… Я научился… Оцените свою работу, продолжив фразу: На уроке работал…(хорошо, отлично, удовлетворительно) Я думаю, что мог бы работать … За работу на уроке я ставлю себе оценку … Выставление оценок. | Продолжают фразу. | УУД: познавательные, регулятивные ЦЕЛЬ: Обобщить, сделать выводы, самооценка |
Домашнее задание | По выбору: 1.Упражнение 2. Написать сочинение-миниатюру, используя слова с изученной на уроке орфограммой. | Запись учащимися задания в дневники. |
Использованные источники:
1)Мультимедиа уроки: Русский язык. «Морфология. Орфография» 5-6 класс под редакцией О.И.Руденко- Моргун.
2)«Современный русский язык». Учебник: Фонетика. Фразеология. Лексикология. Словообразование. Морфология. Синтаксис./ Л.А. Новиков, Л.Г. Зубкова, В.В. Иванов и др. СПб: Издательство «Лань» 2001 г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока литературы в 6 классе. Тема урока «Нравственная проблематика в рассказе В.Г. Распутина «Уроки французского»
Урок для 6-го класса по литературе...
Конспект урока по литературе 6 класс по теме "Нравственные уроки по рассказу В. Распутина «Уроки французского»"
Ученики знакомятся с некоторыми чертами личности писателя,проясняют мотивы поведения героев рассказа,выясняют нравственный смысл рассказа....
план- конспект урока математики в 5 классе. Тема урока:: " Урок решения задач" Учебник: Математика 5 класс. Виленкин Н.Я.и др.,
Урок содержит различные задачи практического содержания. Конспект составлен с использованием игровых технологий.. Основные этапы урока: нетрадиционный устный счет, кроссворд, задачи по комбинаторике....
План-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему: Конспект урока "Состав слова" 5 класс
Итоговое занятие по разделу русского языка в 5 классе "Состав слова"...
Конспект урока по географии 7 класс. Тема:«Австралия: географическое положение, история открытия и исследования. Рельеф и полезные ископаемые» Класс: 7 Тип урока: Урок изучения нового материала и комплексного применения знаний
Конспект урока по геогрфии 7 класс :«Австралия: географическое положение, история открытия и исследования. Рельеф и полезные ископаемые»...
Конспект урока по физической культуре в 9 классе. Здоровье и здоровый образ жизни план-конспект урока по физкультуре (9 класс) на тему
Раздел программы: «Гимнастика», «Основы знаний» Цель: Приобщить учащихся к регулярным занятиям физическими упражнениями в целях здорового образа жизни. Задачи урока: Оздоровительные · ...
План-конспект урока изобразительного искусства 5 класс. Тема:(Конструкция и декор предметов народного быта. Русская прялка) План-конспект урока изобразительного искусства 6 класс. Тема:(Линия и пятно в графике. Стилизация животных)
План-конспект урока изобразительного искусства 5 класс. Тема:(Конструкция и декор предметов народного быта. Русская прялка)План-конспект урока изобразительного искусства 6 класс. Тема:(Линия и пятно в...