Повторение по теме "Орфография"
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему

Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД и технология оценивания, духовно-нравственное воспитание

I. Оргмомент.

Приветствие. Проверка готовности к уроку. Выявление отсутствующих.

II. Взаимодиктант

Проводится по подобранным для самодиктанта словарным словам.

Учащиеся  поочередно (в парах) диктуют друг другу подобранные дома слова с трудными написаниями.

Взаимопроверка.

– Над каким видом орфограмм работали?

Оцените свою работу.

Коммуникативные УУД:

1. Взаимодействовать в парах.

2. Осуществлять речевой самоконтроль.

ТОУУ

III. Формулирование темы урока.

– Как называется раздел науки о языке, который изучает написание слов? Сформулируйте тему, которую мы будем повторять на этом уроке.

– Какие вопросы к зачету по теме вам показались самыми сложными?

Предложите возможные пути выхода из затруднения.

Регулятивные УУД:

1.  Высказывать предположения на основе наблюдений.

2. Формулировать проблему урока.

IV. Устный и письменный зачёт.

1. Зачёт по вопросам § 87.

Зачёт могут принимать консультанты из числа выбранных учителем учеников.

2. Упр. 679 – учащиеся при ответе на шестой вопрос зачёта заполняют таблицу (работу можно проводить в группах).

Затем представляют рассказ на основе таблицы с примерами.

Познавательные УУД:

1. Ориентироваться в своей системе знаний, задавать вопросы.

2. Анализировать, сравнивать, делать выводы, группировать, строить рассуждения.

3. Преобразовывать информацию из одной формы в другую (текст в таблицу).

Коммуникативные УУД:

1. Строить связное монологическое высказывание.

2. Слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения.

3. Уметь работать в парах, группах, договариваться о совместной деятельности.

V. Итог урока.

– Изобразите графически, каковы основные условия выбора орфограмм­букв гласных и букв согласных (части слова: приставка, корень, суффикс, окончание и части речи).

– Где в практической работе могут пригодиться знания по орфографии?

- Оцените работу а) за устные ответы; б) за письменные задания (можно по группам).

- По каким критериям будете давать оценку?

Регулятивные УУД:

1. Соотносить цели и результаты своей деятельности.

2. Вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности работы.

ТОУУ

VI. Домашнее задание.

Упр. 680 (самодиктант).