Путешествие в мир Лексики и Фразеологии
занимательные факты по русскому языку (6 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Атюрьевского муниципального района

«Перевесьевская основная общеобразовательная школа»

Автор:

Паркина Татьяна Владимировна,

учительница русского языка и литературы

Тема: «Путешествие в мир Лексики и Фразеологии»

  Цель: обобщить и закрепить сведения о лексике и фразеологии, значении слова, об однозначных и многозначных словах; обогатить речь учащихся; научить воспринимать смысл слова, его содержание; выработать умение правильно истолковывать значение слова и фразеологических оборотов.

   Эпиграф к уроку:

  Мир слов многообразен, интересен, увлекателен.

Этот мир неразрывно связан с нашими знаниями,

мыслями и чувствами, нашим жизненным опытом.

                                                                                                                       М.Горький

  В каждой душе слово живет,

горит, светится, как звезда на небе.

                                                                                                         М.Пришвин

Ход урока

     Сегодня, ребята, у нас будет урок-путешествие, но это будет не просто какая-то экскурсия, а путешествие, в котором мы должны помочь его Величеству Русскому Языку освободиться из плена. Много приключений произойдет с вами. Немало препятствий устроили вам на пути, но я, надеюсь, что ваша смекалка, находчивость, любовь к русскому языку помогут вам освободить Его Величество Русский Язык.

Письмо Его Величества.  Юные друзья! Я рад был бы приветствовать вас в своей стране, но меня захватили в плен. И  чтобы меня освободить из плена, вы должны преодолеть немало препятствий. Сможете ли вы их преодолеть? Освободите ли вы меня из плена? Достаточно ли у вас знаний?

- Ну как,  ребята, поможем Его Величеству Русскому Языку? Вы готовы?

- Хорошо.

- Итак, первыми в гостеприимную страну отправляются пятиклассники. Занимаем все свои места.

Мы отправляемся в путь.

- Пых-пых-пых. Поезд не отправляется с места. Почему? Да потому, что мы для этого должны разгадать кроссворд.

1. Раздел науки о языке, изучающий устойчивые сочетания слов.

2. Все слова какого-либо языка, его словарный состав.

3. Основная значимая часть слова.

4. Об одном и том же, но по-разному.

5. Слова противоположные по значению.

- Итак, кроссворд мы разгадали, можно отправляться в путь.

- Внимание, внимание! Мы с вами приближаемся к станции «Лексикология».

                        Установите значения многозначных слов.

А.     1) Построили каменный дом.  (Здание)   2) Сбежался на шум весь дом.  (Жильцы)

3) Мама хлопочет по дому.   (Хозяйство)  4)  Мальчик потерял родителей, и его  приняли в свой дом хорошие люди.   (В свою семью)

Б.    1) С Земли стартовала ракета.   (Планета)  2)По правому борту судна показалась

          земля.   (Суша)  3)Зерно, брошенное в землю, прорастет, а попавшее на камень-

         засохнет.  (Почва)  4)Я люблю свой край, свою русскую землю.(Страна. Государство)

В.    

 Послушаем стихотворение С.А.Маршака «Сад идет»

Мы выходим из ворот,

Видим: на прогулку

Дружным шагом сад идет

Вдоль по переулку.

Да, да, да, шагает сад!

Перешел дорогу,

И запел он песню в лад,

Выступая в ногу.

Разве может сад идти,

Распевая по пути?

  - Какое значение имеет в этом стихотворении слово сад? Какое  еще значение этого слова вы знаете?

(Участок земли, посаженный деревьями – фруктовый сад;

 место, где содержатся животные – зоологический сад)

- Скажите, многозначные ли эти слова? Докажите это. Дайте объяснение одного из  значений слов.

Темный-  1) дремучий (темный лес);

                   2) неграмотный (темный человек);

                   3) цвет (темный костюм).

Острый-  1) отточенный, режущий (острый нож, игла);

                  2) проницательный  (острый ум) перен. знач.(остроумный);

                   3) суживающий к концу (острый клюв);

                   4) углом менее 90 (острый угол)

Идет -        1) передвижение, двигаться (Мальчик идет в школу.)

                   2) об осадках (Идет дождь.)

                    3) быть к лицу (Шапка ей идет.)

                   4) приближение, наступление ( Весна идет.)

Легкий  -   1) незначительный по весу (легкая сумка);

                   2) простой для решения (легкая задача);

                   3) уживчивый (легкий характер) пер.знач.

Старый -   1) проживающий много лет (старый человек);

                   2) давно построенный (старый дом);

                   3) ветхий, негодный от времени (старый колодец)

- С заданием вы, ребята, справились. Едем дальше.

- Проехали станцию «Лексика», приближаемся к станции «Синонимы и антонимы».

И опять нам  приготовили задания.

Подберите синонимы к словам:

Толстый  - (жирный, полный, пухлый);

Бежать – (мчаться, носиться);

Красный – (алый, багряный, бордовый);

Спокойный – (тихий, смирный).

-Замените слова синонимами из 4 букв:

приятель (друг), солдат (воин), работа (дело), шагать (идти), печаль (горе),

красный  алый).

-Заполните вертикальные строчки синонимами к словам:

неряшливый, кончить, легкий, тупой, старый, скучный, быстрый.

А сейчас отгадайте загадки и найдите в них антонимы.

- Ну что же, едем дальше? Проехали станцию «Синонимы и антонимы»,   можно  отправляться до следующей станции «Фразеологизмов». И опять нам приготовили задания.

Выберите из скобок слова, с которыми можно образовать фразеологические обороты:

1. Сесть в …(самолет, вагон, галошу) – оказаться в глупом положении, потерпеть неудачу.
2. Обвести вокруг…(дома, пальца, дерева) – обмануть.
3. Ждать у …( озера, реки, моря) погоды – в длительном ожидании чего-то неопределенного.

Как бы вы закончили предложения, если  использовать  для этого устойчивые сочетания?

1. Братья похожи друг на друга, как…
2. Как уехал, так о нем….
3. Не ждали мы его, а он …

Вспомните устойчивые обороты со словом как (на плакате глаголы, которые употребляются с данными фразеологическими единицами).

 Вертится как …..                                           Рисунки

Дрожит как  ….                                           белка в колесе, ведро, лист осины,

Льет как  …..                                                 пять пальцев, снег на голову, черепаха.

Знает как  …..

Свалился как ….

Ползет как  …….

Отгадайте загадки и вспомните фразеологические обороты, в которых встречаются отгадки.

Фразеологический зверинец. Вместо точек вставьте названия животных.

Голоден как …. (волк)

Труслив как …(заяц)

Изворотлив  как ….(змея)

Нем как …(рыба)

Упрям как …(осел)

Хитер как …(лиса)

Здоров как …(бык) 

Надут как …(индюк) 

Грязный как … (свинья)

Болтлив как …. (сорока)

Используя фразеологические обороты, вам необходимо ответить на вопросы.

Как говорят:

- о кротком, безобидном человеке (мухи не обидит)

-когда возникает желание скрыться от стыда, исчезнуть (сквозь землю провалиться)

- о человеке, который  легко меняет свой мнения, решения (семь пятниц на неделе)

- о безгранично счастливом человеке  (на седьмом небе)

- о человеке, который с утра находится в плохом настроении (встал с левой ноги, не с той ноги встал)

       И последнее задание. Во время диктанта одни ученики написали глаголы поласкать, а другие полоскать, одни отворили, поседели, разредили, а другие отварили, посидели, разрядили. Почему написание слов оказалось разным? (не могут подбирать проверочные слова) А вы можете написать правильно слова и подобрать к ним проверочные слова?

  Посидеть на лавочке, отварить картофель, дедушка поседел от старости, разрядить ружье, разредить морковь на грядке, поласкать ребенка, отворить дверь, полоскать белье.

  - Вот и все задания на сегодня. Выполняя их, вы повторили и закрепили основные понятия раздела «Лексика и Фразеология». На этом наш урок закончен. Надеюсь, что вы чувствовали себя комфортно (уютно), словом, в своей тарелке, и кое-что зарубили себе на носу. И я думаю, что мы помогли Его Величеству Русскому Языку  и отпустили из плена. Пользуйтесь синонимами, антонимами и фразеологическими оборотами, и они сделают вашу речь  яркой и выразительно.

Ведущий: Орешек знаний тверд, но все же

                       Мы не привыкли отступать.

                       Нам расколоть его поможет

                        Наш КВН, девиз которого:

                        «Хочу все знать!»

Ведущий:  Мы начинаем КВН. Сегодня наш КВН посвящен русскому языку. Для всего, что существует в природе, в русском языке есть великое множество хороших слов и названий. К.Паустовский писал: «Русский язык открывается до конца в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает до самой сердцевины свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли».

- В нашем  КВН участвуют 2 команды. Они продемонстрируют свои умения, знания, смекалку и эрудицию в области русского языка. Пожелаем им удачи.

1. Представление команд.
2. Отгадывание загадок.

3 . « Прочитайте слово»

3. «Письмо от бабушки Загадушки». Отгадайте, сколько букв и звуков в словах - отгадках.

Команда 1,2

  Закружится на острой ножке,

  Жужжит, как будто бы жучок.

  Захочет – вскачь пройдет немножко

 «Узнай пословицу»

- В какой поговорке утверждается, что можно определить цену и вес горя? (узнать, почем фунт меха)

- Согласно какой поговорке слова находятся в кармане? (за словом в карман не полезет)

- Согласно какой поговорке зубы могут находиться не во рту? (положить зубы на полку)

- Когда из-за плевка можно умереть от жажды? (не плюй в колодец: пригодится воды напиться)

- Какая поговорка говорит о событии, которое неизвестно, когда было и было ли вообще? ( после дождичка в четверг)

- О какой пословице вспоминают, когда хотят сказать: рано вставший успевает больше сделать за день ( ранняя птичка носик прочищает – поздняя глаза продирает)

                                    Фразеологизмы

Игра с болельщиками.

1. В каком фразеологизме упоминается действие из таблицы умножения (знать как дважды два)
2. Есть ли у земли лицо? (стереть с лица земли)
3. В какой поговорке насекомое превращается в млекопитающее: (делать из мухи слона)
4. Какое небесное тело имеет два названия, одно – мужского рода, одно – женского рода (месяц, луна)
5.  Согласно какой поговорке слова находятся в своем кармане (за словом в карман не полезет)

                           3 задание. Поставить ударение

Алфавит, библиотека, километр, добыча, диалог, дремота, досуха, портфель, полчаса.

                    4 задание.  Расставить знаки препинания и вставить пропущенные буквы.

Пр..бываем в Волгоград на поезде пр..ходящем ровно в 8.00 на пр..городный вокзал. В 9.30 если возникнут (не) пр..двиденные обстоятельства будем в школе и сможем пр..ступить к работе. Пр…клоняем колени с пламенным пр…ветом пр…ставки  Пре и При.

                               5 задание. Конкурс капитанов. Определить члены предложения.

Защитник вольности и прав.    Он уж совсем не прав.    Столовая закрыта.    Дай столовую ложку.

                                  6 задание. Слова с двойными согласными.

1. Товарищ по работе (коллега)
2. Сотрудник газеты, журнала; (корреспондент)
3. Спортивный бег; (кросс)
4. Обучение животных; (дрессировщик)
5. Документ об окончании школы; (аттестат)
6. Спортивная игра на ледяной площадке; (хоккей)
7. Дорога-путь; (трасса)
8. Рисунки в книге; ( иллюстрация)

7 задание. Составить, как можно больше слов (существительных)

Благородство (благо, род, дорога, город, товар, вода, блат, рог, дар, родство,)

8 задание. Перепутались буквы. Переставьте и запишите слова.

Лезок, кута, дашоль, лесо, оварок, путех, азок, сугь,цурика, воца (козел, утка, лошадь, осел, корова, Гусь, петух, коза, курица, овца)

9 задание. Укажите в каждой строке лишнее слово.

Тополь, дождь, дверь, олень;

Ребята, рябина, ракета, рыбалка;

Скатерть, ель, метель, конь;

Победа, соль, дорога, лисица.

10 задание. Определить род существительных.

Вермишель, тюль, толь, вестибюль, ноготь, озимь, пескарь, портфель, ложь.

11 задание. Заполните пустые клетки существительными, определите склонение

баркас, уборка, кабина, разбор, молотьба, ястреб