Конспект урока 8 класс коррекционной школы "закрепление знаний по теме "Глагол"
план-конспект урока по русскому языку (8 класс) на тему

1. Орг. момент.

-Добрый день, ребята.

- Вначале урока мы с вами проводим как обычно зарядку для ума.

- Для чего это нам необходимо?

2. Актуализация знаний.

- Прочитайте предложение на доске.

Каждый день жизнь прибавляет нам частицу мудрости.

- Как вы понимаете это высказывание?

- Знания – наше богатство, которое мы складываем в сундучок, а когда нужно достаём и используем. Вот наступил такой момент, когда нам надо открыть свой сундучок и достать наши знания.

- Послушайте стихотворение и скажите, о какой части речи говорится.

Он предметы оживляет,

всех их в дело вовлекает,

что им делать говорит,

строго сам за тем следит.

- Какую часть речи мы изучали?

- Мы с вами прошли много тем по изучению этой части речи. Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня, если мы изучили всё по теме «Глагол» (на доске: закрепить, повторить, продолжить, изучить)

Закрепить знания по теме глагол.

Цель: повторить всё что мы знаем о глаголе.

1. Повторить всё, что знаем о глаголе.

Приём «Шкатулка знаний»

3. Работа по теме урока.

2. Подбор глаголов к существительным.

- У вас на партах лежит набор  карточек. Выберите ту, которая по вашему мнению, подходит для выполнения задачи. (№ 3). Почему вы так решили?

Выполнение задания устно.

3. Определение времени глагола.

- Какую карточку для упражнения выберите? (№2). Почему?

Работаем по цепочке. Пишем не торопясь, ждём и слушаем  друг друга.

ФИЗПАУЗА.

- О каком времени года говорилось в наших  предложениях?

- Как назвать одним словом то что описано в предложениях ? (приметы, признаки)

Давайте отдохнем, закройте глаза и представите что вы в весеннем лесу.

Поверните голову на право, там на берёзе свили гнёзда грачи.

поверните голову налево – на проталине распустились первые цветы мать-и-мачехи.

Наклоните голову назад   посмотрите какое синее небо у нас над головой.

Наклоните голову вперёд – спасибо матушка природа за всё что даёшь нам.

Открыли глаза. Помассировали мочки ушей. И приступаем к дальнейшей работе.

4. Определение рода глагола (работаем на карточках)

 - Какая из оставшихся  четырёх карточек подходит к заданию. (№1). Почему?

Три у доски, остальные в тетради + взаимопроверка.

5. Правописание в глаголах – тся, -ться.

- Как вы думаете какая из оставшихся карточек походит? (№4) Почему?

Два у доски, остальные в парах. Проверка.

6. Правописание глаголов 2 лица ед. числа.

- Что за задание на карточке? (№ 5)

(задай вопрос собеседнику с употреблением глагола 2 лица ед. числа)

- Запишите свои вопросы в тетрадь. Поменяйтесь с соседом по парте и запишите го вопрос. Что необходимо запомнить в написании этих глаголов?

(если останется время)

Работа с фразеологизмами.

Назовите одним словом, чтобы это был глагол.

Морочить голову –

Дать стрекоча –

Зарубить на носу –

Повесить нос –

Надуть губы –

Взять себя в руки –

4. Итог урока.

- Прочитайте ещё раз поставленную перед нами задачу. Как вы считает, выполнили ли мы её.

- Попробуйте проанализировать свою работу на уроке и если:

•  вы всё поняли, у вас не было трудностей при выполнении заданий – 5
•  всё понятно, но ещё не всё могу выполнить сам (ищу подсказки, прошу помощи) – 4
•  не всё понял, выполнял задание я с помощью – 3

5.Домашнее задание.

- Для того, чтобы вы  ещё лучше усвоили эту тему, вам необходимо будет выполнить домашнее задание.

- Посмотрите внимательно. Как вы думаете, что от вас требуется?

6. Рефлексия.

- Для того, чтобы закончить наш урок, я прошу вас высказать своё мнение об уроке на листочках. Вы можете написать всё что вы думаете.

(зачитываю некоторые высказывания)

- Я хочу выразить вам благодарность за урок, тем ребятам, которые были активны сегодня в работе, за ваши высказывания.

№ 1.

Машина уехал…, водитель уехал…, молоко убежал…, крокодил разинул…, масло растаял…, снег растаял…, река растаял…, Лена прочитал… , окно  раскрыл .сь,  поезд  уехал…,  пара расстал .сь.

№ 2.

В поле расцвели цветы.

На небе появится радуга.

На деревьях распускаются почки.

На пригорках появились проталины.

Скоро прилетят грачи.

№ 3.

Саша купает..ся, нельзя купат..ся, будет  смеят..ся, собака скалит..ся, бельё стирает..ся, надо умыват..ся, ребята растают . ся,  надо расстат.ся.

№ 4

Задание: Задай вопрос собеседнику с использованием глагола 2 лица ед. числа.

…  сегодня в кино?

№ 1.

Машина уехал…, водитель уехал…, молоко убежал…,, крокодил разинул…, масло растаял…, снег растаял…, река растаял…, Лена прочитал… .

№ 2.

В поле расцвели цветы.

На небе появится радуга.

На деревьях распускаются почки.

На пригорках появились проталины.

Скоро прилетят грачи.

№ 3.

Саша купает..ся, нельзя купат..ся, будет  смеят..ся, собака скалит..ся, бельё стирает..ся, надо умыват..ся.

№ 4

Задание: Задай вопрос собеседнику с использованием глагола 2 лица ед. числа.

Почему ты не  ….?

№ 1.

Машина уехал…, водитель уехал…, молоко убежал…, крокодил разинул…, масло растаял…, снег растаял…, река растаял…, Лена прочитал… .

№ 2.

В поле расцвели цветы.

На небе появится радуга.

На деревьях распускаются почки.

На пригорках появились проталины.

Скоро прилетят грачи.

№ 3.

Саша купает..ся, нельзя купат..ся, будет  смеят..ся, собака скалит..ся, бельё стирает..ся, надо умыват..ся.

№ 4

Задание: Задай вопрос собеседнику с использованием глагола 2 лица ед. числа.

Ты меня … на вокзале?

№ 1.

Машина уехал…, водитель уехал…, молоко убежал…, крокодил разинул…, масло растаял…, снег растаял…, река растаял…, Лена прочитал… .

№ 2.

В поле расцвели цветы.

На небе появится радуга.

На деревьях распускаются почки.

На пригорках появились проталины.

Скоро прилетят грачи.

№ 3.

Саша купает..ся, нельзя купат..ся, будет  смеят..ся, собака скалит..ся, бельё стирает..ся, надо умыват..ся.

№ 4

Задание: Задай вопрос собеседнику с использованием глагола 2 лица ед. числа.

В школу не   …?

№ 1.

Машина уехал…, водитель уехал…, молоко убежал…, крокодил разинул…, масло растаял…, снег растаял…, река растаял…, Лена прочитал… .

№ 2.

В поле расцвели цветы.

На небе появится радуга.

На деревьях распускаются почки.

На пригорках появились проталины.

Скоро прилетят грачи.

№ 3.

Саша купает..ся, нельзя купат..ся, будет  смеят..ся, собака скалит..ся, бельё стирает..ся, надо умыват..ся.

№ 4

Задание: Задай вопрос собеседнику с использованием глагола 2 лица ед. числа.

Что ты  …  сегодня вечером?

№ 1.

Машина уехал…, водитель уехал…, молоко убежал…, крокодил разинул…, масло растаял…, снег растаял…, река растаял…, Лена прочитал… .

№ 2.

В поле расцвели цветы.

На небе появится радуга.

На деревьях распускаются почки.

На пригорках появились проталины.

Скоро прилетят грачи.

№ 3.

Саша купает..ся, нельзя купат..ся, будет  смеят..ся, собака скалит..ся, бельё стирает..ся, надо умыват..ся.

№ 4

Задание: Задай вопрос собеседнику с использованием глагола 2 лица ед. числа.

Куда ты …?

№ 1.

Машина уехал…, водитель уехал…, молоко убежал…, крокодил разинул…, масло растаял…, снег растаял…, река растаял…, Лена прочитал… .

№ 2.

В поле расцвели цветы.

На небе появится радуга.

На деревьях распускаются почки.

На пригорках появились проталины.

Скоро прилетят грачи.

№ 3.

Саша купает..ся, нельзя купат..ся, будет  смеят..ся, собака скалит..ся, бельё стирает..ся, надо умыват..ся.

№ 4

Задание: Задай вопрос собеседнику с использованием глагола 2 лица ед. числа.

Какую книгу ты сейчас  …?

№ 1.

Машина уехал…, водитель уехал…, молоко убежал, крокодил разинул…, масло растаял…, снег растаял…, река растаял…, Лена прочитал… .

№ 2.

В поле расцвели цветы.

На небе появится радуга.

На деревьях распускаются почки.

На пригорках появились проталины.

Скоро прилетят грачи.

№ 3.

Саша купает..ся, нельзя купат..ся, будет  смеят..ся, собака скалит..ся, бельё стирает..ся, надо умыват..ся.

№ 4

Задание: Задай вопрос собеседнику с использованием глагола 2 лица ед. числа.

… мне сказку?

№ 1.

Машина уехал…, водитель уехал…, молоко убежал…, крокодил разинул…, масло растаял…, снег растаял…, река растаял…, Лена прочитал… .

№ 2.

В поле расцвели цветы.

На небе появится радуга.

На деревьях распускаются почки.

На пригорках появились проталины.

Скоро прилетят грачи.

№ 3.

Саша купает..ся, нельзя купат..ся, будет  смеят..ся, собака скалит..ся, бельё стирает..ся, надо умыват..ся.

№ 4

Задание: Задай вопрос собеседнику с использованием глагола 2 лица ед. числа.

С кем ты  …  ? (дружить)

№ 1.

Машина уехал…, водитель уехал…, молоко убежал…, крокодил разинул…, масло растаял…, снег растаял…, река растаял…, Лена прочитал… .

№ 2.

В поле расцвели цветы.

На небе появится радуга.

На деревьях распускаются почки.

На пригорках появились проталины.

Скоро прилетят грачи.

№ 3.

Саша купает..ся, нельзя купат..ся, будет  смеят..ся, собака скалит..ся, бельё стирает..ся, надо умыват..ся.

№ 4

Задание: Задай вопрос собеседнику с использованием глагола 2 лица ед. числа.

Ты  …   шоколад?