Как определить и сформулировать проблему текста
презентация к уроку по русскому языку (11 класс) на тему

Слайд 1

Как определить и сформулировать проблему текста

Слайд 2

Формулировка проблемы Проблема — вопрос, который интересует автора исходного текста и вызывает его раздумья и размышления. Довольно часто в тексте рассматривается сразу несколько проблем. Какую из них выбрать для комментария и положить в основу сочинения? Рекомендуется сосредоточиться на проблеме, которая · находится в центре внимания автора, а не упоминается вскользь, т.е. является главной , а не второстепенной; · даёт выпускнику большой простор для выражения собственных мыслей , т.е. соответствовать его читательскому и жизненному опыту (ученик твёрдо знает, какие аргументы приведёт в доказательство своей точки зрения).

Слайд 3

Сформулировать проблему можно двумя способами. 1 . В виде вопроса (проблема и есть вопрос, над которым рассуждает автор текста и который требует решения ) Как найти пути взаимопонимания между людьми разных возрастных поколений и мировоззренческих позиций? Этой сложной проблеме посвящён текст писателя NN. 2. Сочетанием слова проблема с именем существительным, употреблённым в родительном падеже : проблема чего ? Автор данного текста рассматривает проблему (чего?) отцов и детей. Автор данного текста привлекает внимание читателей к проблеме (чего?) роли книги в жизни человека. В тексте писателя NN поднимается проблема (чего?) одиночества.

Слайд 4

Алгоритм поиска проблемы Внимательно прочитайте текст . Определите тему текста(о чём или о ком говорится в тексте?) Подумайте, что хотел сказать автор. Зачем он написал этот текст? Сформулируйте основную мысль текста в виде законченного предложения . Подумайте, на какой вопрос отвечает это предложение. Частный случай переведите в общечеловеческую плоскость .

Слайд 5

Как определить проблему текста ЕГЭ Важно обратить внимание на начало и конец текста, потому что они всегда являются сильными позициями. В публицистическом тексте проблема может быть прямо сформулирована вопросом. В художественном тексте нужно научиться читать между строк, а потому особое внимание уделить финалу, даже если кажется, что текст не окончен.

Слайд 6

Основная мысль текста: «Только добровольное сознательное самоограничение позволит человеку не нарушать права других людей». Проблема: как сделать так, чтобы не нарушались права человека?