Проверочные тесты 6 класс
тест по русскому языку (6 класс) на тему

Проверочные тесты по всем темам 6 класс

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon proverochnye_testy_6_klass.doc178.5 КБ

Предварительный просмотр:

ПРОВЕРОЧНЫЕ ТЕСТЫ

по русскому языку

для 6 класса

по темам:    Фонетика, Орфография,

Лексика и Фразеология, Словообразование.


6 класс Тест №1

Повторение: ФОНЕТИКА

Фамилия, имя уч-ся____________________________________________

1. Укажите ряд, в котором все согласные звуки звонкие

 а) [д], [з], [с], [к], [ф], [м]

 б) [ц], [ш], [н], [в], [п], [б]

 в) [л], [ж], [в], [з], [д], [г]

г) [н], [р], [г], [к], [с], [й]

2. Укажите ряд, в котором все согласные звуки глухие

 а) [к], [ш], [ф], [п], [ц], [х]

 б) [л], [м], [з], [с], [х], [т]

 в) [й], [в], [г], [ж], [ш], [ц]

г) [м], [с], [ш], [п], [ф], [х]

3. Укажите слово, в котором есть звук [о]

 а) вода    б) поют   в) ёлка   г) коса

4. Укажите слова, в которых есть звук [а]

 а) годы    б) молочный   в) лесок   г) ясный

5. Укажите слово, в котором все звуки мягкие

 а) лёгкий    б) учиться   в) баня   г) лисий

6. Укажите слово, в котором все звуки твёрдые

 а) здание    б) съели   в) замок   г) золотой

7. Укажите слово, в котором одна буква передаёт два звука

 а) песня    б) ясный   в) полянка   г) мясо

8. Укажите слово, в котором букв меньше, чем звуков

  а) дом   б) дятел  в) ёж  г) метёлка

9. Укажите слово, в котором звуков меньше, чем букв

 а) конь   б) цветок    в) ягода  г) ягель

10. Укажите слово, в котором одинаковое количество букв и звуков 

 а) яма  б) ель   в) синь  г) пою

6 класс Тест №1

Повторение: ФОНЕТИКА

Фамилия, имя уч-ся____________________________________________

1. Укажите ряд, в котором все согласные звуки звонкие

 а) [д], [з], [с], [к], [ф], [м]

 б) [ц], [ш], [н], [в], [п], [б]

 в) [л], [ж], [в], [з], [д], [г]

г) [н], [р], [г], [к], [с], [й]

2. Укажите ряд, в котором все согласные звуки глухие

 а) [к], [ш], [ф], [п], [ц], [х]

 б) [л], [м], [з], [с], [х], [т]

 в) [й], [в], [г], [ж], [ш], [ц]

г) [м], [с], [ш], [п], [ф], [х]

3. Укажите слово, в котором есть звук [о]

 а) вода    б) поют   в) ёлка   г) коса

4. Укажите слова, в которых есть звук [а]

 а) годы    б) молочный   в) лесок   г) ясный        

5. Укажите слово, в котором все звуки мягкие

 а) лёгкий    б) учиться   в) баня   г) лисий

6. Укажите слово, в котором все звуки твёрдые

 а) здание    б) съели   в) замок   г) золотой

7. Укажите слово, в котором одна буква передаёт два звука

 а) песня    б) ясный   в) полянка   г) мясо

8. Укажите слово, в котором букв меньше, чем звуков

  а) дом   б) дятел  в) ёж  г) метёлка

9. Укажите слово, в котором звуков меньше, чем букв

 а) конь   б) цветок    в) ягода  г) ягель

10. Укажите слово, в котором одинаковое количество букв и звуков 

 а) яма  б) ель   в) синь  г) пою

6 класс Тест  №2

Повторение: ОРФОГРАФИЯ

1в.

Фамилия, имя уч-ся____________________________________________

1. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется Ь

 а) гвоз…дик   б) пред…юбилейный  в) сош…ю  г) жен…щина

2. Укажите слово, в котором пропущенная  буква проверяется ударением

 а) зар…сли   б) оп…здать  в)  в…лейбол  г) з…ря

3. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется буква О

 а) ш…пот   б) ж…лтый   в) крыж…вник  г) уш…л

4. Укажите слово, в котором пишется буква С

 а) …доровье   б) ра…сказ   в)  ра…говор  г)  бе…брежный

5. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется Ъ

 а) солов…и  б) в…юга   в)  с…узить  г)  об…явление

6. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква

 а) св…рлить, пер…лесок, в комнат…

 б) грус…ный, опас…ный, напрас…ный  

 в) ед…ница, в тетрад…, в л…сах

г) р…внина, …бследовать, ш…пот

7. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква

 а) г…рбатый, ч…стокол, изд…вать

 б) сколь…кий, и…черпать, ра…горячиться

 в) выгляд…шь, соб…раться, разд…ру

г) пол…жить, в…спаление, ш…рох

8. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква

 а) скач…к, др…жать, п…чистить

 б) расч…т, комн…та, к…нфета

 в) пр…красться, взм…хнуть, в…йна

г) гор…зонт, на лошад…, ты плач…шь

6 класс Тест №2

Повторение: ОРФОГРАФИЯ

2в.

Фамилия, имя уч-ся____________________________________________

1. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется Ь

 а) ноч…ю   б) об…явление    в)  лис…тик  г) мощ…ный

2. Укажите слово, в котором пропущенная  буква проверяется ударением

 а) подр…сли   б) заг…р   в) б…скетбол  г) поз…лоченный  

3. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется буква О

 а) ш…рох   б) ч…рный   в) заш…л  г) ч…лка

4. Укажите слово, в котором пишется буква З

 а) …бегать   б) ра…свет   в)  …десь г)  бе…смертный

5. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется Ъ

 а) птич…и  б) л…ют    в)  пред…юбилейный г)  с…экономить

6. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква

 а) р…сток,  …сматривать, прич…ска

 б) ненас…ный, вкус…ный, ужас…ный

 в)  на площад…, ед…ница, в б…гах

г) т…рпеть, пер…городка, в деревн…

7. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква

 а) с…сновый, ч…стокол, прод…вать

 б) в…склицание, изл…жение, ш…рты

 в) пиш…шь, соб…ру, выт…рать

г) сала…ки , и…дать, ра…писать

8. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква

 а) пр…браться, оп…здать, в…да

 б) подсч…т, завтр…к, м…роженое

 в) крюч…к, гл…тать, п…смотреть

г) на площад…, гор…зонт, рису…шь

6 класс Тест  №3

Повторение: ОРФОГРАФИЯ

Фамилия, имя уч-ся____________________________________________

Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же

буква

1. а) форт…чка, д…леко, бр…дячие артисты

  □ б) в…робей, пол…жить, от…двинуть

  □ в) пр…делки, ч…рточка, н…ложить

  □ г) заг…дать, см…гли, ш…ссе

2. а) лаг…рь, с…деть на стуле, нач…лись

  □ б) загл…нуть, пот…сниться, т…желый

  □ в) гр…зовой, д…щатый пол, хвор…ст

  □ г) и…следовать, бе…покойство, и…дать

3. а) ж…вотные, станц…я, ц…новка

    б) врач…м, сургуч…м, хорош…го человека

    в) на…пись, окрес…ность, сель...ь

  □ г) могуч…, хищ…ник, мощ…

4. а) он бор…тся, расст…лить, он завис…т

    б) ра…будить, ра…писание, ра…дробить

    в) ц…фра, лекц…я, ц…ган

    г) буль…н, компань…н, водор…сли

5. а) они се…т, они кле…т, дети засыпа…т

    б) мечта…м о рыбалк…, пер…крёсток

    в) поговорить о жизн… в столиц…, в огород…

    г) волч…к, щ…тка, ш…рохи

6 класс Тест  №3

Повторение:  ОРФОГРАФИЯ

Фамилия, имя уч-ся____________________________________________

Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же

 буква

1. а) форт…чка, д…леко, бр…дячие артисты

  □ б) в…робей, пол…жить, от…двинуть

  □ в) пр…делки, ч…рточка, н…ложить

  □ г) заг…дать, см…гли, ш…ссе

2. а) лаг…рь, с…деть на стуле, нач…лись

  □ б) загл…нуть, пот…сниться, т…желый

  □ в) гр…зить, д…щатый пол, хвор…ст

  □ г) и…следовать, бе…покойство, и…дать

3. а) ж…вотные, станц…я, ц…новка

    б) врач…м, сургуч…м, хорош…го человека

    в) на…пись, окрес…ность, сель...ь

  □ г) могуч…, хищ…ник, мощ…

4. а) он бор…тся, расст…лить, он завис…т

    б) ра…будить, ра…писание, ра…дробить

    в) ц…фра, лекц…я, ц…ган

    г) буль…н, компань…н, водор…сли

5. а) они се…т, они кле…т, дети засыпа…т

    б) мечта…м о рыбалк…, пер…крёсток

    в) поговорить о жизн… в столиц…, в огород…

    г) волч…к, щ…тка, ш…рохи

6 класс Тест  №4

Повторение:  ПРОСТОЕ И СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

1в.

Фамилия, имя уч-ся____________________________________________

1. Какие предложения являются простыми? (Знаки препинания не расставлены)

А. На этой вырубке можно было прочитать всю жизнь леса в её разнообразии.

Б. Ребята пошли в лес и набрали полную корзину ягод.

В. Стояла зима и яблони возле дома утопали в снегу.

Г. Гости разъехались дом опустел.

а) Б, В         б) А, Б, Г      в) В, Г       г) А, Б

2. Укажите простое нераспространённое предложение.

а) Птицы закричали и сразу умолкли.

б) Птицы закричали и умолкли.

в) Птицы на ветках закричали и умолкли.

г) Стая перелётных птиц закричала и умолкла.

3. Какие предложения являются сложными? (Знаки препинания не расставлены)

А. Уже в одиннадцатом веке монастыри на Руси   являлись важной

 частью церкви.

Б. Они имелись во всех крупных городах и их число достигало трёхсот.

В. Монастыри служили примером благочестия и их существование

 служило защитой города от бедствий.

Г. Для средней полосы России особо чтимым монастырём была

Троице-Сергиевская лавра.

а) Б, Г         б) А, Г          в) Б, В            г) В, Г

4. Укажите сложное предложение, части которого соединены

союзом И. (Знаки препинания не расставлены)

а) Надо и знать и любить и беречь свою землю.

б) Море ловит стрелы молний и в своей пучине гасит.

в) Осень раздевает лес и студит воду.

г) День выпал тёплый и кое-где в последний раз зардела рябина.

6 класс Тест  №4

Повторение:  ПРОСТОЕ И СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

2в.

Фамилия, имя уч-ся____________________________________________

1. Какие предложения являются простыми? (Знаки препинания не расставлены)

А. Птицы отправились в тёплые края когда наступили холодные дни.

Б.Солнце выглянет и немного прогреет землю.

В. Розоватый отсвет становится сиреневым потом возникают жёлтые оттенки.

Г. Вдали стоит дубовый лес и блестит и алеет на солнце.

а) Б, В         б)  Б, Г      в) В, Г       г) А, Б

2. Укажите простое нераспространённое предложение.

а) Цветы распустились и наполнили сад неповторимым ароматом.

б) Цветы в саду распустились.

в) Цветы распустились и заблагоухали.

г) В саду распустились любимые цветы.

3. Какие предложения являются сложными? (Знаки препинания не расставлены)

А. Ярко-белая вспышка молнии прорезала ночное небо и выхватила глинобитное строение у самой реки.

Б. За рекой были видны очертания гор и мы устремились туда.

В. В лесу на узкой лужайке возвышалось небольшое земляное укрепление оно состояло из вала и рва.

Г. Большая часть коллекции была представлена в краеведческом музее а также в картинной галерее.

а) А, Г    б) Б, В          в) Б, Г                    г) В, Г

4. Укажите сложное предложение, части которого соединены

союзом И. (Знаки препинания не расставлены)

а) В доме пахло ёлкой и сладким запахом свежеиспечённой сдобы.

б) Проснулись птицы и заполнили щебетом весь сад.

в) Льётся песня и звуки её слышны за рекой.

г) Каштанка лизнула незнакомцу руку и заскулила ещё жалостнее.

6 класс Тест  №5

Повторение: ПРОСТОЕ И СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.

Фамилия, имя уч-ся____________________________________________

Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые

1.    Солнце снова выглянуло из-за туч  (1)  и осветило луг. Солнце выглянуло из-за туч  (2)  но на улице ещё было холодно.  Поют жаворонки  (3) щебечут клесты  (4)  суетятся на пруду гуси.

 а) 2, 3, 4        б) 1, 2           в) 3, 4           г) 1, 2, 3, 4

2.   Река  (1)  которая виднелась вдали  (2)  очень обрадовала туристов. Наступил март   (3)  всё чаще по утрам пели птицы.  Выглянуло солнышко  (4)   и пригрело землю.

 а) 1, 2, 3         б) 1, 2, 4          в) 1, 3, 4         1, 3

3.  В доме стояла  тишина  (1)  но вскоре проснулась Даша  (2)  и поставила самовар.   На поляне цвели фиалки  (3)  а также росла земляника.  Ветер гнал по небу тучи  (4)  и рвал их в клочья.

а) 1, 2, 3          б) 1, 3          в) 2, 4           1, 3, 4

4. Укажите верную характеристику предложения

В этом сыром и прохладном уголке среди густой бузины и белой акации высоко поднимался тополь.

а) предложение простое, распространённое, осложнённое однородными членами

б) предложение простое, нераспространённое

в) предложение простое, распространённое, неосложнённое

г) предложение сложное, состоящее из двух грамматических основ, соединённых союзом И.

5. Укажите верное объяснение постановки запятой (или её отсутствия)

Солнце уже выбралось выше леса  ( )  и ярко блестело на траве.

а) предложение простое, с однородными членами, соединёнными неповторяющимся союзом И, поэтому перед союзом И запятая нужна.

б) предложение простое, с однородными членами, соединёнными неповторяющимся союзом И, поэтому перед союзом И запятая не нужна.

в) предложение сложное, перед союзом  И нужна запятая.

г) предложение сложное, перед союзом  И запятая не нужна.

6 класс Тест  №5

Повторение: ПРОСТОЕ И СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.

Фамилия, имя уч-ся____________________________________________

Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые

1.    Солнце снова выглянуло из-за туч  (1)  и осветило луг. Солнце выглянуло из-за туч  (2)  но на улице ещё было холодно.  Поют жаворонки  (3) щебечут клесты  (4)  суетятся на пруду гуси.

 а) 2, 3, 4        б) 1, 2           в) 3, 4           г) 1, 2, 3, 4

2.   Река  (1)  которая виднелась вдали  (2)  очень обрадовала туристов. Наступил март   (3)  всё чаще по утрам пели птицы.  Выглянуло солнышко  (4)   и пригрело землю.

 а) 1, 2, 3         б) 1, 2, 4          в) 1, 3, 4         1, 3

3.  В доме стояла  тишина  (1)  но вскоре проснулась Даша  (2)  и поставила самовар.   На поляне цвели фиалки  (3)  а также росла земляника.  Ветер гнал по небу тучи  (4)  и рвал их в клочья.

а) 1, 2, 3          б) 1, 3          в) 2, 4           1, 3, 4

4. Укажите верную характеристику предложения

В этом сыром и прохладном уголке среди густой бузины и белой акации высоко поднимался тополь.

а) предложение простое, распространённое, осложнённое однородными членами

б) предложение простое, нераспространённое

в) предложение простое, распространённое, неосложнённое

г) предложение сложное, состоящее из двух грамматических основ, соединённых союзом И.

5. Укажите верное объяснение постановки запятой (или её отсутствия)

Солнце уже выбралось выше леса  ( )  и ярко блестело на траве.

а) предложение простое, с однородными членами, соединёнными неповторяющимся союзом И, поэтому перед союзом И запятая нужна.

б) предложение простое, с однородными членами, соединёнными неповторяющимся союзом И, поэтому перед союзом И запятая не нужна.

в) предложение сложное, перед союзом  И нужна запятая.

г) предложение сложное, перед союзом  И запятая не нужна.

6 класс Тест  №6

Повторение: ЛЕКСИКА

Фамилия, имя уч-ся____________________________________________

1. Что  изучает ЛЕКСИКА?

а) историю слова                         б)  правила написания слов

в) слова и их значения                в) части речи и их формы

2. В каком варианте все прилагательные употреблены в прямом значении?

а) золотые руки, железный характер, лисья нора

б) прямой вопрос, жаркий бой, глухая улица

в) железная воля, золотые серьги, прямая линия

г) стеклянная ваза, глухой старик, жаркий день

3. В каком варианте все слова многозначные?

а) хвост, гребень           б) хохот, смех

в) жалость, доброта      г) длинный, короткий

4. В каком варианте все слова являются синонимами?

а) сосна, тополь, берёза    б) весёлый, грустный, смешной

в) Родина, Отчизна, Отечество   г) высоко, глубоко, широко

5. Какая пара  является антонимами?

а) громадный – большой      б) труд – безделье

в) лук для стрельбы – зелёный лук         г) смеяться -  петь

6. Какая пара  является омонимами?

а) родниковый ключ – ключ от замка   б) разговор – болтовня

в) говорить – шептать       г) тепло – холодно

7.  Укажите словосочетание, в котором прилагательное употреблено в переносном значении

а) железный гвоздь               б) железная воля

в) железная труба                   г) железная дорога

6 класс Тест  №6

Повторение: ЛЕКСИКА

Фамилия, имя уч-ся____________________________________________

1. Что  изучает ЛЕКСИКА?

а) историю слова                         б)  правила написания слов

в) слова и их значения                в) части речи и их формы

2. В каком варианте все прилагательные употреблены в прямом значении?

а) золотые руки, железный характер, лисья нора

б) прямой вопрос, жаркий бой, глухая улица

в) железная воля, золотые серьги, прямая линия

г) стеклянная ваза, глухой старик, жаркий день

3. В каком варианте все слова многозначные?

а) хвост, гребень                    б) хохот, смех

в) жалость, доброта               г) длинный, короткий

4. В каком варианте все слова являются синонимами?

а) сосна, тополь, берёза    б) весёлый, грустный, смешной

в) Родина, Отчизна, Отечество   г) высоко, глубоко, широко

5. Какая пара  является антонимами?

а) громадный – большой      б) труд – безделье

в) лук для стрельбы – зелёный лук          г) смеяться -  петь

6. Какая пара  является омонимами?

а) родниковый ключ – ключ от замка   б) разговор – болтовня

в) говорить – шептать       г) тепло – холодно

7.  Укажите словосочетание, в котором прилагательное употреблено в переносном значении

а) железный гвоздь               б) железная воля

в) железная труба                   г) железная дорога

6 класс  Тест  №7

 ЛЕКСИКА. ФРАЗЕОЛОГИЯ

Фамилия, имя уч-ся____________________________________________

1. Укажите ряд, в котором все слова общеупотребительные

а) десница, работа, слеза, перст

б) горенка, ступай, гуашь, прикольно

в) кирпич, свекла, идти, отлично

г) очи,  песня,  оброк,  акварель

2. Укажите предложение, в котором есть диалектное слово

а) Я стою перед этим последним прозрачным листком и любуюсь им.

б) Пожухла трава на полях.

в) Яков в шапке, в замашной рубахе сидел на телеге.

г) Я долго смотрел вслед уезжающей карете.

3. Укажите предложение, в котором есть профессионализм

а) Шкатулку принесли в комнату и осторожно вытерли с неё пыль.

б) В сарае то стучал молоток, то визжала пила.

в) Старый шкаф стоял в углу террасы.

г) Фонетика – раздел науки о языке, изучающий звуки речи.

4. Укажите предложение, в котором используется фразеологизм

а) Бригада работала засучив рукава.

б) Туристы зашли в дремучий бор.

в) Во поле берёзонька стояла.

г) Папа мыл руки, засучив рукава.

5. Какому фразеологизму соответствует выражение «хранить молчание»

а) как рыба об лёд         б) как в рот воды набрал

в) как в воду глядел      г) как рыба в воде

6 класс Тест  №7

 ЛЕКСИКА. ФРАЗЕОЛОГИЯ

Фамилия, имя уч-ся____________________________________________

1. Укажите ряд, в котором все слова общеупотребительные

а) десница, работа, слеза, перст

б) горенка, ступай, гуашь, прикольно

в) кирпич, свекла, идти, отлично

г) очи,  песня,  оброк,  акварель

2. Укажите предложение, в котором есть диалектное слово

а) Я стою перед этим последним прозрачным листком и любуюсь им.

б) Пожухла трава на полях.

в) Яков в шапке, в замашной рубахе сидел на телеге.

г) Я долго смотрел вслед уезжающей карете.

3. Укажите предложение, в котором есть профессионализм

а) Шкатулку принесли в комнату и осторожно вытерли с неё пыль.

б) В сарае то стучал молоток, то визжала пила.

в) Старый шкаф стоял в углу террасы.

г) Фонетика – раздел науки о языке, изучающий звуки речи.

4. Укажите предложение, в котором используется фразеологизм

а) в) Бригада работала засучив рукава.

б) Туристы зашли в дремучий бор.

Во поле берёзонька стояла.

г) Папа мыл руки, засучив рукава.

5. Какому фразеологизму соответствует выражение «хранить молчание»

а) как рыба об лёд         б) как в рот воды набрал

в) как в воду глядел      г) как рыба в воде

6 класс  Тест  №8

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

1 в.

Фамилия, имя уч-ся____________________________________________

1. Укажите слово (или слова), образованные суффиксальным способом

а) белизна          б) синий        в) порез           г) беловатый

2. Укажите слово (или слова), образованные приставочно-суффиксальным способом

а) бездельник      б) сестрица       в) наконечник      г) матушка

3. Укажите слово (или слова), образованные приставочным способом

а) приключение    б) потемнеть      в) уехать        г) здание

4. Укажите слово (или слова), образованные сложением слов

а) плащ-палатка             б) сухофрукты

в) сталевар                     г) вечерок

5. Укажите ряд, в котором все слова образованы суффиксальным способом

а) приятный, опёнок, синь

б) водолаз, булочная, тишь

в) волейболист, прыгун, пустота

г) ключик, берёзонька, дядя

6. Укажите слово (или слова), образованные приставочно-суффиксальным способом

а) подлещик      б) безвкусица      водяной       водянистый

7. Напишите способ образования слов: БЕЗДАРНОСТЬ, ПОДБЕРЁЗОВИК, СОКУРСНИК 

_____________________________________________________

8. Напишите способ образования слов: САМОЛЁТ, ПАРОХОД, ЛЕДОКОЛ

_____________________________________________________

9. Впишите в определение недостающее слово:

_________________________ - это значимая часть слова, которая находится после корня и служит для образования слов.

6 класс  Тест  №8

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

2 в.

Фамилия, имя уч-ся____________________________________________

1. Укажите слово (или слова), образованные суффиксальным способом

а) желтизна      б) красный        в) переход      г) зеленоватый

2. Укажите слово (или слова), образованные приставочно-суффиксальным способом

а) подоконник    б) дождик      в) бездорожье     г) неприятель

3. Укажите слово (или слова), образованные суффиксальным способом

а) подлещик       б) водяной        в) безвкусица   г) водянистый

4. Укажите слово (или слова), образованные сложением основ

а) ледокол                    б) сухофрукты

в) плащ-палатка           г) москвич

5. Укажите слово (или слова), образованные приставочно-суффиксальным способом

а) пригородный    б) ветерок      в) подосиновик     г) пригород

6. Укажите ряд, в котором все слова образованы бессуффиксным способом

а) тишь, переход, синь

б) водолаз, булочная, накипь

в) волейболист, прыгун, пустота

г) ключик, берёзонька, дядя

7. Напишите способ образования слов:  НЕДРУГ, НАДПИСАТЬ, БЕЗВКУСНЫЙ

________________________________________________________

8. Напишите способ образования слов: КОВЁР-САМОЛЁТ, ДИВАН-КРОВАТЬ, КРЕСЛО-КАЧАЛКА

__________________________________________________________

9. Впишите в определение недостающее слово:

__________________________ - это значимая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении.

6 класс Тест №9

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

Фамилия, имя уч-ся____________________________________________

1. Вставьте пропущенные буквы:

Пр…забавный малыш, непр…ступный город, пр…близиться к дереву, пр…строить крыльцо, пр…дорожное кафе, пр…крыть глаза, пр…лететь вечером, пр...спокойно спать, пр…чудливый рисунок, наша пр…рода.

2. Вставьте пропущенные буквы:

К…саться, , зап…рались,  пол…гать, выт…рать, изл…жение, р…сток, заг…р, р…сту, выд…ру, прил…гать, забл…стели, сл…гаемое,

прик…саться, выр…щенный, сл…жить, пост…лить, соб...рать, зам...реть, л…жилась, к…снись, пост..лить,  приг…реть, прик…сновение.

3. Вставьте пропущенные буквы:

Лед…кол, раз…скивать, везд…ход, сверх…дейный, без…скусный, птиц…лов, земл…коп, верт…лёт, стал…вар, сам…кат, раз…грать, ча…питие, пеш…ход, пред…стория, труд…любие, одн…фамильцы.

4. Разберите слова по составу:

Разделился, сухофрукты, железнодорожный, приморский, волчица.

5. Определите способ образования слов:

Неприятный                                                                   (                              )

Велосипедистка                                                             (                              )

Землетрясение                                                                (                              )

6. Определите, как образованы следующие слова:

Лётчик                                   А-

1. Приставочный

Электровоз                            Б-

2. Суффиксальный

Тишь                                      В-

3. Прист.-суффиксальный

Сотрудничество                    Г-

4. Бессуффиксный

ДПС                                       Д-

5. Сложение (основ или слов)

Учительская                          Е-

6. Сложение (букв)

ТЮЗ                                       Ж-

7. Сложение (звуков)

Пренеприятный                    З-

Кресло-кровать                    И-

Сверхсекретный                   К-

6 класс Тест №9

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

Фамилия, имя уч-ся____________________________________________

1. Вставьте пропущенные буквы:

Пр…забавный малыш, непр…ступный город, пр…близиться к дереву, пр…строить крыльцо, пр…дорожное кафе, пр…крыть глаза, пр…лететь вечером, пр...спокойно спать, пр…чудливый рисунок, наша пр…рода.

2. Вставьте пропущенные буквы:

К…саться, , зап…рались,  пол…гать, выт…рать, изл…жение, р…сток, заг…р, р…сту, выд…ру, прил…гать, забл…стели, сл…гаемое,

прик…саться, выр…щенный, сл…жить, пост…лить, соб...рать, зам...реть, л…жилась, к…снись, пост..лить,  приг…реть, прик…сновение.

3. Вставьте пропущенные буквы:

Лед…кол, раз…скивать, везд…ход, сверх…дейный, без…скусный, птиц…лов, земл…коп, верт…лёт, стал…вар, сам…кат, раз…грать, ча…питие, пеш…ход, пред…стория, труд…любие, одн…фамильцы.

4. Разберите слова по составу:

Разделился, сухофрукты, железнодорожный, приморский, волчица.

5. Определите способ образования слов:

Неприятный                                                                   (                              )

Велосипедистка                                                             (                              )

Землетрясение                                                                (                              )

6. Определите, как образованы следующие слова:

Лётчик                                   А-

1. Приставочный

Электровоз                            Б-

2. Суффиксальный

Тишь                                      В-

3. Прист.-суффиксальный

Сотрудничество                    Г-

4. Бессуффиксный

ДПС                                       Д-

5. Сложение (основ или слов)

Учительская                          Е-

6. Сложение (букв)

ТЮЗ                                       Ж-

7. Сложение (звуков)

Пренеприятный                    З-

Кресло-кровать                    И-

Сверхсекретный                   К-

6 класс Тест  №10

ОРФОГРАФИЯ. Чередующиеся гласные в корне слова.

Буквы Ы и И после приставок.

Фамилия, имя уч-ся____________________________________________

Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква

1. □ а) прик…саться, прик…снуться, заг…реть

   □ б) к…сательная, неук…снительно, выг…реть

   □ в) к…сой, г…реть, подг…реть

2.  а) сл…гать, сл…жение, выр…сли

     б) перег…реть, предл…гать, к…снуться

     в) к…са, г…релый, р…стовщик

3.    а) соб…рание, зап…рать, выт…рать

     б) прир…сли, приг…реть, р…стение

     в) ул…жить, возр…ст, дог…рает

4.  а) меж…нститутский, от…грать, без…мянный

     б) раз…грать, под…скать, без…скусный

     в) сверх…нтересно, пред…стория, без…дейный

5.    а) выр…щенный, заг…реть, р…стение

     б) зап…реть, отд…ру, забл…стеть

     в) уб…рать, ут…рать, пост…лить

6.  а) з…ря, дог…реть, заг…р

     б) з…рька, прик…снуться, сл…жение

     в) сд…рать, подп…рать, заст…лить

7.  а) под…тожить, роз…ск, небез…звестный

     б) сверх…нициативный, пред…дущий, под…грать

     в) раз…скивать, без…нициативный, с…грать

6 класс Тест  №10

ОРФОГРАФИЯ. Чередующиеся гласные в корне слова.

Буквы Ы и И после приставок.

Фамилия, имя уч-ся____________________________________________

Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква

1. □ а) прик…саться, прик…снуться, заг…реть

   □ б) к…сательная, неук…снительно, выг…реть

   □ в) к…сой, г…реть, подг…реть

2.  а) сл…гать, сл…жение, выр…сли

     б) перег…реть, предл…гать, к…снуться

     в) к…са, г…релый, р…стовщик

3.    а) соб…рание, зап…рать, выт…рать

     б) прир…сли, приг…реть, р…стение

     в) ул…жить, возр…ст, дог…рает

4.  а) меж…нститутский, от…грать, без…мянный

     б) раз…грать, под…скать, без…скусный

     в) сверх…нтересно, пред…стория, без…дейный

5.    а) выр…щенный, заг…реть, р…стение

     б) зап…реть, отд…ру, забл…стеть

     в) уб…рать, ут…рать, пост…лить

6.  а) з…ря, дог…реть, заг…р

     б) з…рька, прик…снуться, сл…жение

     в) сд…рать, подп…рать, заст…лить

7.  а) под…тожить, роз…ск, небез…звестный

     б) сверх…нициативный, пред…дущий, под…грать

     в) раз…скивать, без…нициативный, с…грать

6 класс. Тест  №11

ОРФОГРАФИЯ. Приставки ПРЕ- и ПРИ-.

Соединительные О и Е в сложных словах.

Фамилия, имя уч-ся____________________________________________

Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква

1. □ а) пр…ключение, пр…зидент, пр…милый

   □ б) пр…землиться, пр…увеличить, пр…спокойный

   □ в) пр…вязать, пр…крутить, пр…тягивать

2.  а) пр…града, пр…красный, пр…рвать

     б) пр…морский, пр…ближение, пр…градить

     в) пр…лестный, пр…дорожный, пр…восходный

3.    а) нефт…провод, пеш…ход, звер…лов

     б) птиц…фабрика, каш…вар, дожд…мер

     в) лес…руб, пчел…вод, бур…лом

4.  а) пр…ехать, пр…винтить, пр…скучный

     б) пр…мчаться, пр…кратить, пр…сесть

     в) пр…неприятный, пр...скверный, пр…вратить

5.    а) пр…гласить, пр…болеть, пр…рода

     б) пр…готовить, пр…интересный, пр…соединить

     в) пр…гнуть, пр…школьный, пр...мудрый

6.  а) газ…провод, лед…кол, лун…ход    

     б) пут…провод, верх…лаз, вод…пад

     в) атом…ход, земл…мер, пчел…вод

7.  а) пр…мирять, пр…волжский, пр…одолеть

     б) пр…обрести, пр…гласить, пр…творить (дверь)

     в) пр…смотреться, белый-пр…белый, пр…творить (мечту)

6 класс. Тест  №11

ОРФОГРАФИЯ. Приставки ПРЕ- и ПРИ-.

Соединительные О и Е в сложных словах.

Фамилия, имя уч-ся____________________________________________

Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква

1. □ а) пр…ключение, пр…зидент, пр…милый

   □ б) пр…землиться, пр…увеличить, пр…спокойный

   □ в) пр…вязать, пр…крутить, пр…тягивать

2.  а) пр…града, пр…красный, пр…рвать

     б) пр…морский, пр…ближение, пр…градить

     в) пр…лестный, пр…дорожный, пр…восходный

3.    а) нефт…провод, пеш…ход, звер…лов

     б) птиц…фабрика, каш…вар, дожд…мер

     в) лес…руб, пчел…вод, бур…лом

4.  а) пр…ехать, пр…винтить, пр…скучный

     б) пр…мчаться, пр…кратить, пр…сесть

     в) пр…неприятный, пр...скверный, пр…вратить

5.    а) пр…гласить, пр…болеть, пр…рода

     б) пр…готовить, пр…интересный, пр…соединить

     в) пр…гнуть, пр…школьный, пр...мудрый

6.  а) газ…провод, лед…кол, лун…ход    

   □ б) пут…провод, верх…лаз, вод…пад

     в) атом…ход, земл…мер, пчел…вод

7.  а) пр…мирять, пр…волжский, пр…одолеть

     б) пр…обрести, пр…гласить, пр…творить (дверь)

     в) пр…смотреться, белый-пр…белый, пр…творить (мечту)

Ключи к тестам

Тест №1. Фонетика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

в

а

в

б, г

г

в

б

в

а

б

Тест №2. Орфография.

Iв.  

1

2

3

4

5

6

7

8

в

б

в

б

г

а

г

а

IIв.

1

2

3

4

5

6

7

8

а

г

а

в

в

г

б

в

Тест №3. Орфография.

1

2

3

4

5

б

в

а

г

б

Тест №4. Простое и сложное предложение.

Iв.  

1

2

3

4

г

б

в

г

IIв.

1

2

3

4

б

в

а

в

Тест №5. Простое и сложное предложение.

1

2

3

4

5

а

а

б

а

б

Тест №6. Лексика.

1

2

3

4

5

6

7

в

г

а

в

б

а

б

Тест №6. Лексика и фразеология.

1

2

3

4

5

в

в

г

а

б

Тест №8. Словообразование

Iв.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

а, г

а, в

б, в

а

в

а, в

Пристав. – суфф.

Сложение основ

Суффикс

IIв.

1

2

3

4

5

6

7

8

а, г

а, в

б, г

а, б

а, в

а

Приставочный

Сложение слов

Окончание

Тест  №10

Орфография.Чередующиеся гласные в корне слова.

Буквы Ы и И после приставок.

1

2

3

4

5

6

7

в

в

а

б

б

б

а

Тест  №11

Орфография. Приставки ПРЕ- и ПРИ-.

Соединительные О и Е в сложных словах.

1

2

3

4

5

6

7

в

а

б

в

а

а

б

Тест №9

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

Фамилия, имя уч-ся____________________________________________

1. Вставьте пропущенные буквы:

ПрЕзабавный малыш, непрИступный город, прИблизиться к дереву, прИстроить крыльцо, прИдорожное кафе, прИкрыть глаза, прИлететь вечером, прЕспокойно спать, прИчудливый рисунок, наша прИрода.

2. Вставьте пропущенные буквы:

КАсаться, , запИрались,  полАгать, вытИрать, излОжение, рОсток, загАр, рАсту, выдЕру, прилАгать, заблЕстели, слАгаемое,

прикАсаться, вырАщенный, слОжить, постЕлить, собИрать, замЕреть, лОжилась, кОснись, постЕлить,  пригОреть, прикОсновение.

3. Вставьте пропущенные буквы:

ЛедОкол, разЫскивать, вездЕход, сверхИдейный, безЫскусный, птицЕлов, землЕкоп, вертОлёт, сталЕвар, самОкат, разЫграть, чаЕпитие, пешЕход, предЫстория, трудОлюбие, однОфамильцы.

4. Разберите слова по составу:

Раз-дел-и-л-ся, сух-о-фрукт-ы, железн-о-дорож-н-ый, при-мор-ск-ий,

 волч-иц-а.

5. Определите способ образования слов:

Неприятный  - приятный (приставочный)

Велосипедистка – велосипедист   (суффиксальный)

Землетрясение – земля, трястись  (сложение основ)

6. Определите, как образованы следующие слова:

Лётчик                                   А- 2

1. Приставочный

Электровоз                            Б- 5

2. Суффиксальный

Тишь                                      В- 4

3. Прист.-суффиксальный

Сотрудничество                    Г- 3

4. Бессуффиксный

ДПС                                       Д- 6

5. Сложение (основ или слов)

Учительская                          Е- 8 (+2)

6. Сложение (букв)

ТЮЗ                                       Ж- 7

7. Сложение (звуков)

Пренеприятный                    З- 1

8. Неморфологический

Кресло-кровать                    И- 5

Сверхсекретный                   К- 1


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

проверочный тест по математике 6 класс

Проверочный тест по математике 6 класс по теме "Делимость чисел". Будет полезен для коллег - математиков...

проверочный тест по математике 6 класс

Проверочный тест по математике 6 класс по теме "Делимость чисел". Будет полезен для коллег - математиков...

Проверочные тесты по социально-бытовой ориентировке в 9 классе

Конец учебного года, последний урок, все устали и с нетерпением ждут наступления каникул...Поэтому немного юмора в проверочных тестах не помешает....

Проверочный тест по литературе XIX- нач.XX веков для 7 класса

Проверочный тест в формате ЕГЭ содержит задания по произведениям Толстого Л.  и Горького М....

Проверочные тесты по русскому языку в 8 классе.

Проверочный тест на закрепление....

Проверочные тесты по математике 5 класс

Подготовка к экзамену в новой форме может быть осуществлена  при проведении тематических тестов, входных работ с элементами тестирования. Входной тест по математике в 5 классе по учебнику Виленки...

Проверочные тесты По ИЗО 9 класс I четверть

Проверочные тесты по изобразительному искусству за I четвертьпо теме: Изобразительный язык и эмоционально-ценностное содержание синтетических искусств.Этот материал можно использовать и во внеклассной...