Урок в 7 классе "Публицистический стиль"
методическая разработка по русскому языку (7 класс)

Урок русского языка 7 класс «Публицистический стиль речи»

1. Организационный этап.

2. Постановка целей и задач. Мотивация (5 мин.)

Название стиля образование от лат. publicus «общественный, государственный».

• Зачем нам нужен публицистический стиль?

Скороговорка: Четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж.

3. Актуализация знаний.

1. (3 мин.) Найдите соответствие. Проверка устно.

Научный стиль – толкование терминов

Художественный стиль – художественно-творческая деятельность

Официально-деловой стиль – общение граждан в учреждениях

Публицистический стиль – воздействие на слушателя

Разговорный стиль – бытовое общение

2. (7 мин.) Орфографическая работа. Запишем в рабочих листах под диктовку слова: агитация, пропаганда, побуждение, кандидат, митинг, арена, плакат, внушение, лозунг, убеждение, депутат.  Проверка на доске. Объяснение значения слов.

      - Найдите функции публицистического стиля.

Словарная работа: агитация, пропаганда, лозунг (Активная деятельность по распространению политических идей средствами массовой информации, устными выступлениями с целью оказать воздействие на широкие массы. Распространение в обществе и разъяснение каких-нибудь идей; агитация. Обращение в лаконичной форме, выражающее главную идею, требование). Ответы на листах, выбрать правильный. Проверка устно. Записать на листах – каждый. Можно в парах.

Физминутка (2 мин.)

Произношу правильно – руки вверх, неверно – руки в сторону.

Красивее, каталог, договор, водопровод, баловать, досуг, донельзя, красивейший, квартал, диспансер, алкоголь, компас.

3. (3 мин.) Подчеркните особенности публицистического стиля: Насыщенность терминами. Использование риторических восклицаний. Объяснение материала. Лексические и синтаксические повторы. Отсутствие экспрессивной лексики. Эмоциональность. Оценочность. Стандартизованность. Общественно значимая информация. Рифма. Эстетическая функция. Междометия. Злободневность. Изобразительно-выразительные средства. Проверка на доске.

4. Выполнив все задания, вы сможете дать определение публицистического стиля.

IV. Закрепление (20 мин.: 10 мин. Подготовка, 10 мин. – выступление, оценка)

Вы знаете, что такое выборы? Представьте, что вы кандидаты в президенты нашей школы. Сейчас разделитесь на три группы. Определите, кто будет кандидатом. Нужно составить не только выступление перед нашими избирателями, но и поработать творчески – создать агитационный  плакат вашего кандидата (лозунг).

В помощь: памятка для выступления.

V. Рефлексия (3 мин.) Раздать.

- Что в изученном сегодня для вас самое главное?

- Что показалось вам сегодня трудным?

- Были ли моменты недовольства собой?

- Чем интересен сегодняшний урок?

VI. Самооценка (2 мин.)

Посмотрите, сколько баллов вы набрали на рабочих листах. Перенесите на листы самооценки. Оцените свою работу в команде. Какую оценку вы получили?

___________________ - активная деятельность по распространению политических идей средствами массовой информации, устными выступлениями с целью оказать воздействие на широкие массы.

__________________ - распространение в обществе и разъяснение каких-нибудь идей.

__________________ - обращение в лаконичной форме, выражающее главную идею, требование.

___________________ - активная деятельность по распространению политических идей средствами массовой информации, устными выступлениями с целью оказать воздействие на широкие массы.

__________________ - распространение в обществе и разъяснение каких-нибудь идей.

__________________ - обращение в лаконичной форме, выражающее главную идею, требование.

___________________ - активная деятельность по распространению политических идей средствами массовой информации, устными выступлениями с целью оказать воздействие на широкие массы.

__________________ - распространение в обществе и разъяснение каких-нибудь идей.

__________________ - обращение в лаконичной форме, выражающее главную идею, требование.

__________________________________________________________________________

Лист самооценки

Лист самооценки

Лист самооценки

Лист самооценки

Рабочий лист

Тема урока: Публицистический стиль речи

1. Записать слова под диктовку:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                                                                                                                 Балл ________

2. Определение лексического значения слова.            

3. Найдите соответствие:                                                                                    Балл ________

4. Подчеркните особенности публицистического стиля: Насыщенность терминами. Использование риторических восклицаний. Объяснение материала. Лексические и синтаксические повторы. Отсутствие экспрессивной лексики. Эмоциональность. Оценочность. Стандартизованность. Общественно значимая информация. Рифма. Эстетическая функция. Междометия. Злободневность. Изобразительно-выразительные средства.                                                                                                               Балл _________

Памятка для подготовки выступления кандидата в президенты

1. Ваше выступление должно содержать основные предложения вашей программы.
2. Предложения должны быть интересны Вашим избирателям, учитывать их потребности.
3. Вы должны убедить избирателей, что Вы лучший кандидат, что Ваши идеи самые верные, что Вы сделаете то, что им требуется.
4. Для этого Ваша речь должна быть яркой, выразительной, эмоциональной и убедительной. И главное – правильной.
5. Выступая перед избирателями, Вы должны обращаться ко всем сразу и к каждому по отдельности.
6. Не забывайте о позе, мимике, выражении лица, интонации.

Памятка для подготовки выступления кандидата в президенты

1. Ваше выступление должно содержать основные предложения вашей программы.
2. Предложения должны быть интересны Вашим избирателям, учитывать их потребности.
3. Вы должны убедить избирателей, что Вы лучший кандидат, что Ваши идеи самые верные, что Вы сделаете то, что им требуется.
4. Для этого Ваша речь должна быть яркой, выразительной, эмоциональной и убедительной. И главное – правильной.
5. Выступая перед избирателями, Вы должны обращаться ко всем сразу и к каждому по отдельности.
6. Не забывайте о позе, мимике, выражении лица, интонации.

Памятка для подготовки выступления кандидата в президенты

1. Ваше выступление должно содержать основные предложения вашей программы.
2. Предложения должны быть интересны Вашим избирателям, учитывать их потребности.
3. Вы должны убедить избирателей, что Вы лучший кандидат, что Ваши идеи самые верные, что Вы сделаете то, что им требуется.
4. Для этого Ваша речь должна быть яркой, выразительной, эмоциональной и убедительной. И главное – правильной.
5. Выступая перед избирателями, Вы должны обращаться ко всем сразу и к каждому по отдельности.
6. Не забывайте о позе, мимике, выражении лица, интонации.

Рефлексия

Что в изученном сегодня для вас самое главное?

_____________________________________________________________________________

Что показалось вам сегодня трудным?

_____________________________________________________________________________

Были ли моменты недовольства собой?

_____________________________________________________________________________

Чем интересен сегодняшний урок?

_____________________________________________________________________________

Рефлексия

Что в изученном сегодня для вас самое главное?

_____________________________________________________________________________

Что показалось вам сегодня трудным?

_____________________________________________________________________________

Были ли моменты недовольства собой?

_____________________________________________________________________________

Чем интересен сегодняшний урок?

_____________________________________________________________________________

Рефлексия

Что в изученном сегодня для вас самое главное?

_____________________________________________________________________________

Что показалось вам сегодня трудным?

_____________________________________________________________________________

Были ли моменты недовольства собой?

_____________________________________________________________________________

Чем интересен сегодняшний урок?

_____________________________________________________________________________

Рефлексия

Что в изученном сегодня для вас самое главное?

_____________________________________________________________________________

Что показалось вам сегодня трудным?

_____________________________________________________________________________

Были ли моменты недовольства собой?

_____________________________________________________________________________

Чем интересен сегодняшний урок?

_____________________________________________________________________________