Имя существительное как часть речи
план-конспект урока по русскому языку (6 класс)

Урок-практикум по теме

 «Имя существительное как часть речи»

Цели урока:

 Развивающие: закрепить сведения об имени существительном;

                            повторить изученные ранее орфограммы.

Тип урока: Урок-практикум

Метод обучения: обобщение и систематизация знаний об имени        существительном.

І. Работа с текстом.

Белка слывёт (не)поседой. Это один из самых подвижных Зв..рьков наших лесов. Она точно кош…чка, умывается, потом внимательно смотри кругом ч…рными бусинками глаз. При виде постороннего белочка недовольно цокает и делает стремительный прыж..к на соседнее дерево.

        Распустив свой пушистый хвост, она скрывает(?)ся в глуш…

А) Какова основная мысль текста?

      Б) Как озаглавить текст? Что называется текстом?

      В) Назвать существительные из текста.

      Г) Игра «Зоркий глаз»:

          Найти самое большое количество орфограмм в словах с пропусками.

      Д) Произвести морфемный разбор выделенных существительных (кошечка, белочка, бусинками, глуши).

     Е) Повторение сведений об имени  существительном.

ІІ. Игра «Кто больше?

1. Выписать существительные 1, 2, 3 склонения.
2. Просклонять существительные 3 склонения.
3. Какие это существительные одушевлённые и неодушевлённые?

4.Морфологический разбор существительных.

ІІІ. Работа с сигнальными карточками.

(О Е после шипящих)

Речонка, девчонка, орешек, собачонка, овражек, дружочек, шапчонка, медвежонок, большого, улицей, пунцового, пастушок, жёлтый, чёрный, шёпот, шорох.

ІV. Игра «Помоги Пете Ошибкину»

Непогода помагла вовремя убрать урожай а трудовая десцыплина. Служба покозалась мне тяшким не счастьем. Не знакомец неслышал ответа. Разветщики умели безшумно ходить. Грущики много перенесли грузов. Каменьщики слажили печ.

а )повторить НЕ правописание с существительными.

б ) повторить суффиксы -чик-щик.

в ) Ь в сочетаниях ЧК,ЧН.

V. Коллективный словарный диктант.

(обучающиеся называют слова с орфограммами, изученными в 6 классе)

Горошек, листик, носик, песочек, кусочек, кирпичик, рассказчик, переводчик, лётчик, каменщик, банщик, яичница, сменщик, женщина, недруг, не правда, а ложь, недоумение, невежда, ненастья, не злость, а досада, не хотел.

VІ. Синтаксическая роль существительных в предложении:

При виде постороннего белочка недовольно цокает и делает

стремительный прыжок на соседнее дерево.

VІІ. Выводы.

- Что ещё нового вы узнали о существительном в 6 классе? (существительные общего рода –забияка; несклоняемые существительные, разносклоняемые существительные).

- Просклонять существительные пальто, пламя

VІІІ. Задание на дом: упр.