Сценарий урока по теме "Разряды наречий по значению" 7-й класс
план-конспект урока по русскому языку (7 класс)

Разряды наречий по значению

Тип урока: урок закрепление нового материала

ЦЕЛИ УРОКА:

1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:

• обобщение и расширение сведений о наречии как части речи, повторение орфограмм, связанных с изучением наречия; разряды наречий и их смысловые группы.

3. РАЗВИВАЮЩИЕ:

• совершенствовать учебно-исследовательские навыки решения лингвистических задач;
• развитие умения логически излагать свои мысли, используя литературный язык; развитие умения аргументировать, доказывать; развивать память, работать над развитием речи, развивать творческие способности, познавательную и мыслительную активность, умение выделять главное, сравнивать, обобщать.

3. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:

• воспитание любви к русскому языку, воспитание сознательной дисциплины, формирование навыков контроля и самоконтроля, познавательной деятельности в коллективе и сотрудничества в решении поисковых задач.

Ход урока

1.Организационный момент

     Приветствие.

2. Актуализация знаний.

Вступительное слово учителя.

Сегодня на уроке мы продолжим изучение наречия как части речи. Но прежде чем приступить к изучению новой темы, вспомним, что вы уже знаете о наречии.

 Фронтальный опрос

• Что такое наречие? это неизменяемая часть речи, которая обозначает признак действия или признак признака.
• К самостоятельным или служебным частям речи относится наречие? к самостоятельным
• Вопросы? Где? Куда? Откуда? Почему? Зачем? Как?
• Главный морфологический признак неизменяемость
• К каким словам чаще всего примыкает наречие? к глаг,сущ,нар, прил
• Синтаксическая роль обстоятельство
• Окончание у наречия, как у глагола? Его вообще нет
• На сколько разрядов по значению делятся наречия? (обстоятельственные и определительные)
• Вопрос сколько имеет разряд времени – мера и степень

Попробуйте определить цели урока:

- Знать, на какие разряды делятся наречия.

- Уметь определять разряд наречия.

Откройте тетради, запишите дату, классная работа, тему урока «Разряды наречий».Учащиеся оформляют записи в тетрадях.

Учитель: По значению наречия делятся на определённые группы, а на какие именно, вы сейчас попробуете догадаться сами.

 Упражнения на закрепление

 Разряд наречия – это и есть его постоянный морфологический признак. Ученые лингвисты отмечают, что наречий образа действия и меры  и степени примерно 6 тысяч и их количество активно пополняется. А остальные группы включают чуть более 260 слов и их число почти не растет.

Игра “Футболисты”  ответ-наречие

• Бежать (когда?) сегодня, завтра, утром.
• Бежать (где?) здесь, рядом, впереди.
• Бежать (куда?) вперед, назад, вниз.
• Бежать (откуда?) издалека.
• Бежать (как?) быстро, медленно.
• Бежать (зачем?) специально.
• Бежать (почему?) с перепугу, со страха.

             Работа у доски

Записать предложения, подчеркнуть наречия, определить разряд.

Алексей ожидал появления хозяйской дочери, о которой (сколько?) много слышал. (меры и степени)

Выехав из деревни, поднялись они на гору, и справа Владимир увидел березовую рощу. (место)

На одного сердит, а на другого (как?) косо глядит. (Образ действия)

 Не откладывай на завтра то, что можно сделать (когда?) сегодня. (время)

                          Физкультминутка.

Выполняем действия, характеризуя их наречиями.

Преобразуй словосочетание «прилагательное + существительное» в словосочетание «глагол + наречие».

Быстрый бег, упорный труд, веселая игра, резкий удар, долгая ходьба, яркий свет, напряженная работа, толковый ответ.

Тест

1. В каком из нижеприведенных слов нет окончания? 

Окно, дефис, плотно, прыгнул.

2. Какое наречие обозначает время?

Доделать завтра, невольно вскрикнул;  бегут вприпрыжку; сделал назло.

3. Какое наречие обозначает цель? 

Специально оставил; идет направо; очень прекрасно образован; холодно посмотрела.

4. Какое наречие обозначает место? 

Написать аккуратно; приехать издалека; изобразил более ярко; дружно выбежали.

5. К какому разряду относится вопрос ПОЧЕМУ?

Образ действия, цели, меры и степени, причины

Рефлексия 

Подберите наречия к глаголу, указав, как вы сегодня поработали.

Работал (а) - ( хорошо, отлично, замечательно, чудесно, плохо


Домашнее задание

Правило на стр. 123-125.

Упр.234