Контрольно - измерительные материалы по русскому языку 5 класс (6 вид, 3 вариант)
методическая разработка по русскому языку (5 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 3» города Магнитогорска

455047, Челябинская обл., г. Магнитогорск, ул. Тевосяна, дом 6

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

по предмету «Русский язык»

5 класс (6 вид, 3  вариант)

                                                                   Учитель русского языка

                                                                       и литературы: Ишметьева                            

                                                       Елена Петровна

2020г

ВХОДНОЙ СРЕЗ

Диктант (входной срез).

Цели: контроль орфографических и пунктуационных умений и навыков за курс начальной школы.

Это было в глухой тайге. Старик и я шли по берегу реки. К реке подступают огромные кедры. Дует ветер. Кедры качаются, шумят. Развели мы на берегу большой костер. Напились чаю, собаку привязали к кедру. Ночью собака стала лаять. Мы проснулись. Собака почуяла на дереве соболя. Соболь вылез из дупла. (50 слов)

Грамматическое задание

1. Озаглавить текст.

2. Синтаксический разбор:

1 в-т: Соболь вылез из дупла.

            2 в-т: Старик шел по берегу.

СРЕЗ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ

Диктант (срез за 1 четверть).

Цели: контроль орфографических и пунктуационных умений и навыков  по пройденным темам.

Осенний лес.

Я люблю бродить осенью по лесу. В лесу тихо. Идет мелкий дождь. Деревья давно сбросили листья. Мокрая листва не шуршит под ногами. Из ельника я слышу свист рябчика. Над высокой елью пискнули синички. Ожил и дубняк. Там кричали сойки. В ветвях дуба птички ищут пищу. (45 слов)

Грамматическое задание.

1. Фонетический разбор.

1 в-т: лесу 2 в-т: тихо

2. Разбор предложения:

1в-т: Мокрая листва не шуршит под ногами

            2в-т:. Идет мелкий дождь.

3. Подбери проверочные слова, вставь пропущенные буквы.

1в-т: дож..ь , ду..

2в-т: свис.., гла..

СРЕЗ ЗА 2 ЧТВЕРТЬ

Диктант (срез за 2 четверть).

Цели: контроль орфографических и пунктуационных умений и навыков  по пройденным темам.

                           Приход зимы.

Резкий ветер срывал последние осенние листья с деревьев. Устала от холодных дождей земля. Ждали прихода русской зимы.

Ночью повалил хлопьями снег. Побелели дороги. Широкий двор и крыльцо были покрыты мягким снежком. Молоденькие кустики накрылись белыми шубками. Пушистый ковёр лёг на поляну. Там снег расписан узорами разных следов. Как они красивы!(50 слов)

Грамматическое задание

1. Синтаксический разбор.

1 в-т: Ночью повалил хлопьями снег.

2 в-т: Пушистый ковёр лёг на поляну.

2. Разбор по составу.

1 в-т: зимний, приход

2 в-т: осенние, полет

3. Фонетический разбор.

1 в-т: лёг

2 в-т: они

4. Озаглавь текст.

СРЕЗ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ

Диктант (срез за 3 четверть).

Цели: контроль орфографических и пунктуационных умений и навыков  по пройденным темам.

На пасеке.

Дядя Коля привел нас на пасеку. Ульи стоят на поляне в лесу. В каждом улье живет одна семья. Мохнатые пчелки вьются над ульями. Они целый день в работе. С жужжанием они летают с яблони на яблоню, с травки на травку, пьют и собирают сладкий сок. Богатый запас меду готовят они к зиме. (52 слова)

Грамматическое задание

1. Определи падеж.

1 в-т: в лесу, дядя, с яблони.

2 в-т: с травки, к зиме, Коля.

2. Разбор по составу:

1 в-т: пчелки, богатый

2 в-т: травку, сладкий

3. Озаглавить текст.

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ

Диктант. Промежуточная аттестация.

Цели: контроль орфографических и пунктуационных умений и навыков за курс 5 класса.

Зайка и Мурка.

Мама купила на рынке зайчишку. Она принесла его домой в корзинке. У зайки были мягкие пушистые ушки. Он ловко грыз морковку и зеленые стебли травы. А у нашей Мурки пропали котята. Она была в большой тревоге. Мурка приняла зайчонка за своего котенка и стала кормить его молоком. Малыш скоро привык к Мурке.  (50 слов)   (По Г.Скребицкому)

Грамматическое задание

1.Разбор по составу:

 1 в-т: котята, зеленые

2 в-т: морковку, большой

2. Синтаксический разбор:

1в-т: Мама купила на рынке зайчишку.

2в-т: Она принесла его домой в корзинке.

3.Определить падеж существительного:

1 в-т: на рынке, в корзинке

2 в-т: у зайки, к Мурке

4. Озаглавить текст.