Дидактический материал по теме "Имя существительное. Повторение"
учебно-методический материал по русскому языку (6 класс)

Дидактический материал по теме «Имя существительное. Повторение»

1.Задание: спишите  текст, раскрыв скобки.

 (Не)январь, а март открывал год на Руси. Люди радовались концу зимней (не)погоды. Верили, что весна прогонит все (не)счастья и (не)удачи.

2.спишите словосочетания, обозначив все известные орфограммы

Встр..чают в Германи.., разно… возр..ста, отб..вают полноч.., взб..рают(?)ся на стулья, прик..снёт(?)ся к нему, буд..т счастлив

3.Спишите предложение и выполните его синтаксический разбор.

Санта Клаус ночью проникает в дом и приносит детям подарки.

4.Образуйте словосочетания, вставив нужные окончания в  именах прилагательных

Образуйте словосочетания, вставив нужные окончания в именах прилагательных.

Тёпл… пальто, картофельн… пюре, удобн… купе, грустн… пони, строг… жюри, крепк… кофе, весёл… какаду.

5.Вставьте пропущенные буквы, определите падеж, склонение.

на нижней ветв.. , вымазаться в саж.., о поразительном случа..,  необходимость в инструкци..

 расти в оранжере.., в красивой шал..

Комплексный анализ текста

Ник..лай на лыжах отправился в лес. Предв..сеннее небо было синим. Осл..пительно сверкали сн..га, и г..рела в н..бесной синеве косматое со..нц... П..ляна, вся залитая солнц..м, св..тилась снежной голубизной. Жила, наслаждалась со..нцем каждая с..сновая иголоч(?)ка, ясно видимая в отдельности. Радуясь со..нцу, время от времени с ветк.. на ветку порхали снегири и синиц...

Задание:

- Найдите в тексте имена собственные

 - Назовите несколько нарицательных существительных

 - В третьем предложении обозначьте склонения имен существительного

 - Найдите в тексте существительные третьего склонения

В последнем подпишите падеж существительных

 - Докажите, что третье предложение - сложное

 - Вторую часть предложения разберем по членам

- Сделайте  морфологический разбор существительного.

(В)синеве, Солнцем

Выпишите из  предложений сущ. с шипящей на конце и объясните постановку Ь

Пока мы ехали до соснового бора, миновали несколько берёзовых рощ... Кругом такая тиш..! С ветки на ветку перелетает грач... В норку под сосной скользнула мыш... За рекой вдали виднеются крыши дач... Надо возвращаться домой, чтобы нас не застала ноч...

Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания. Над выделенными существительными напишите одуш. или неодуш.

На дв..ре одного крест..янина ж..вет необыч..йная д..машняя птица-белый аист. Когда натупает ос..нь он не ул..тает а остается при доме и з..мует в теплом сарае. В..сн..ой аист возвр..щается в свое гн..здо на трубе но бол..ше всего любит прогуливаться по дв..ру вместе с другой д..машней птицей. Аист взял на себя обязанности ст..рожа. Громким ш..каньем клюва предупреждает он х..зяев о по..влении у к..литки ч..жого.

2.Вставьте пропущенные буквы, укажите род существительных.

К..ртофель, п..анино, рельс, пр..стыня, п..видло, кофе, тюль, ш..мпунь, дедушка, тетя,

Редк.. имя, запасн.. путь, чист.. бланк, извес..н… фамилия, молод… тополь, старинн… рояль.

3.Вставьте пропущенные буквы, определите склонение и падеж существительных.

Рисовать в альбом…, оказаться на опушк…, просить о помощ…, идти по дорог… к деревн.., писать в тетрад…, об ударени… в слов…, работать на стройк…, трудиться на фабрик…, проч..тать в книг…, сидеть на б…рез…,ветка сирен…, ходить по площад…, л..читься в санатори…