СПП с придаточным определительным
план-конспект урока по русскому языку (9 класс)

Алла Юрьевна Леонтьева

Разработка урока "СПП"

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon pridatochnye_opredelitelnye.doc64 КБ

Предварительный просмотр:

МБОУ «Погорельская ОШ»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Сложноподчинённые предложения с

придаточными определительными

                                                                                             

 

                    Составил: Леонтьева А.Ю.,

                    учитель русского языка и литературы

  1. Цель урока: сформировать знания учащихся о сложноподчиненных предложениях с придаточными определительными.

  1. Задачи:
  • обучающие формирование умений:
  1. находить придаточные определительные в сложноподчиненном предложении по характерным признакам, правильно употреблять их в речи;
  2. расставлять знаки препинания;
  3. составлять схемы сложноподчиненных предложений с придаточными определительными
  • развивающие развитие навыков речевых умений, систематизации полученных знаний, наблюдательности, орфографической и пунктуационной зоркости;
  • воспитательные воспитание культуры речи, интереса к изучению русского языка.

  1. Тип урока: комплексный с применением ИКТ.

  1. Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая, коллективная.

  1. Необходимое техническое оборудование: ПК(с выходом в Интернет), мультимедиапроектор, интерактивная доска, презентация в программе Power Point.

Ход урока

  1. Орг. момент. Слово учителя.

Сегодня мы продолжаем изучение большой и сложной темы «Сложноподчинённые предложения». На предыдущих уроках вы узнали о строении сложноподчиненных предложений, средствах связи между их частями, о роли указательных слов и месте придаточного предложения в них. А сегодня мы узнаем, на какие группы делятся сложноподчиненные предложения по значению, и подробно остановимся на определительных придаточных.

Далее учитель знакомит учащихся с целями и задачами данного урока.

  1. Проверка выполнения домашнего задания.
  1. Упражнение 88 проверяется устно, фронтально.
  2. Фронтальный опрос класса.
  • Чем связаны между собой простые предложения в сложноподчиненном предложении?
  • Чем отличаются союзные слова от союзных слов?
  • Какова роль указательных слов?
  1. Индивидуальная работа с таблицей. Задание: заполнить пробелы в таблице

Виды подчинительных союзов по структуре

ПРОСТЫЕ

ДВОЙНЫЕ

Так как, потому что,

Так что и др.

  1. Актуализация изученного материала (повторение).
  1. Творческая работа.

Задание: составить предложения по данным схемам.

1 ряд

2 ряд

3 ряд

  1. […гл.], (что…)
  1. […указ.

сл.+сущ.], (который…)

1) [     ], (потому что…)

2) (когда…), [     ]

2) (хотя…), [     ]

2) (если…), [указ. сл. то…]

  1. Подготовка к восприятию нового материала.
  1. Учитель:
  • Вспомните второстепенные члены предложения?
  • На какой вопрос отвечает каждый из них?

Основные группы сложноподчиненных предложений носят названия, сходные с названиями второстепенных членов: СПП с придаточными определительными (сходны с определениями) , изъяснительными (сходны с дополнениями) и обстоятельственными, которые в свою очередь делятся по подгруппы.

  1. Интерактивный текст «Придаточные определительные, дополнительные, обстоятельственные»

 http://school-collection.edu.ru/

  1. Изучение, осмысление и усвоение нового материала.
  1. Работа с таблицей
  1. ОБЛАКО ОБРАТИЛОСЬ В БЕЛУЮ ТУЧУ, КОТОРАЯ ТЯЖЕЛО ПОДНИМАЛАСЬ, РОСЛА И ГЛУХО ВОРЧАЛА.

КАКУЮ?

[…СУЩ.], (КОТОРАЯ…)

  1. БОЛЬШИМИ ШАГАМИ НАПРАВИЛСЯ Я К ДОМУ, ГДЕ ЖИЛА АСЯ.

КАКОМУ?

[…СУЩ.], (ГДЕ…)

  1. УЕДИНЕННЫЙ ДОМИК, КУДА МЫ ПЕРЕЕХАЛИ, НАХОДИЛСЯ ВНУТРИ САДА.

КАКОЙ?(

 МАЛЬЧИШКИ ВЫБРАЛИ ТУ ТРОПИНКУ, ЧТО ВЕЛА В ГЛУБИНУ ПАРКА.

КАКУЮ?

[…СУЩ.], (ЧТО…)

     1.Анализ предложений по вопросам:

  • Рассмотрите сложноподчиненные предложения и их схемы. Что общего вы можете отметить в строении этих предложений?
  • Попробуйте заменить союзные слова где, куда, что словами.
  • Списать два любых предложения со схемами.
  • Чем присоединяется придаточное определительное к главному: союзом или союзным словом?
  1. Электронное задание «Придаточные определительные» 1-5 варианты   http://school-collection.edu.ru/
  2. Работа с учебником.

Задание: используя материал учебника (§ 10, I часть, стр. 44), самостоятельно заполнить таблицу в соответствии с планом.

ПЛАН

ОТВЕТЫ

  1. Вид придаточного.
  2. На какой вопрос отвечает?
  3. К чему прикрепляется в главном?
  4. Средства связи.

  1. Есть ли указательные слова?
  2. Позиция по отношению к главному?

  1. Схема или пример предложения.
  1. Определительное.
  2. Какой?
  3. К существительному.
  4. Союзные слова (который, что, где, куда и др.)
  5. Да (тот, такой и др.)
  6. Фиксированная (всегда после определяемого слова)

                                   какой?

  1. […+/- ук. слово+сущ.], (союзное слово который, куда, , где, что…).
  1. Учебный словарь «Придаточные определительные». http://school-collection.edu.ru/

  1. Закрепление изученного.
  1. Объяснительный диктант с попутным повторением орфограмм.

Задание: запись предложений под диктовку и их анализ (определение главного и придаточного предложений, постановка вопроса (устно), выделение средств связи, определение синтаксической роли союзных слов), составление схем предложения (по выбору).

  1. Лес невысокой чертой виднелся на той стороне, откуда мы пришли вчера.                  (М. Пришвин)
  2. От деревни, где я жил в то лето, до озера было всего двадцать километров.               (К. Паустовский)
  3. Нежнейшие сорта винограда, каждая кисть которого казалась на винограднике произведением искусства, были жадно втиснуты в грубые ивовые корзины.                  (В. Катаев)
  4. Место, куда вышли ребята под вечер, пользовалось в округе дурной славой.
  1. Конструирование предложений из упр. 92 (устно).
  2. Работа по развитию речи.

На экране проецируются предложения, которые нужно отредактировать:

  1. Деревья, которые мы посадили тогда возле школы, уже выросли.
  2. Я все задачи решил, которые нам задавали.
  3. Мы въехали в поселок, который находился в лощине, которая начиналась сразу же за лесом.
  4. На столе стоял букет роз, аромат которых наполнял комнату, которая имела праздничный вид.
  1. Проверь себя! Тест «Придаточные определительные. Расставьте знаки препинания». Вариант 1-5. http://school-collection.edu.ru/

  1.  Подведение итогов урока.

Нарисуйте общую схему сложноподчиненного предложения с придаточным определительным.

  1. Инструктаж по домашнему заданию (домашнее задание разноуровневое).
  1. подготовить сообщение о придаточных определительных по собственному плану (с примерами);
  2. используя придаточные определительные, дать определение основы слова, окончания, имени существительного, назывных предложений;
  3. упр. 91 (I часть).

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным

Урок русского языка в 9 классе.Первый урок по теме....

Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным

презентация к уроку в 9 классе CGG придаточным определительным...

Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными.

На уроке выделяются отличительные признаки сложных предложений с придаточными определительными, предупреждаются ошибки в построении данного типа предложений. Раскрываются особенности употребления союз...

Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным

Закрепить умение определять структуру СПП; расставлять знаки препинания; закрепление навыков правописания....

Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным.

Данный материал может быть полезен на этапе закрепления материала....

Виды придаточных. СПП с придаточным определительным (урок+презентация)

Этот урок знакомит девятиклассников с видами придаточных предложений. Работа на уроке построена по принципу дифференцированного обучения...