Повторение по теме "Имя существительное"
тест по русскому языку (6 класс)
Цель урока:
Обучающая: Обобщить и систематизировать имеющиеся у детей знания об имени существительном как части речи, учить анализировать текст.
Развивающая: Создание положительной мотивации на уроке; вовлечение класса в активный процесс познания; обеспечение творческого развития и заинтересованности учащихся в приобретении знаний; развитие воображения.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 65.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Повторение по теме «Имя существительное», 6 класс
Билет № 1.
- Дайте определение имени существительного.
- Перепишите предложение, расставьте пропущенные буквы и запятые, если необходимо. Выполните синтаксический и морфологический разбор.
Незабываемое неизгладимое впеч..тление оставила гроза в деревне (3).
Билет № 2
- Что нового вы узнали о склонении и роде существительных?
- Перепишите предложение, выполните синтаксический и морфологический разбор.
Светлая з..ря осв..щала розовым светом нашу(3) спальню(3).
Билет № 3
- У каких существительных ив каких падежах в единственном числе пишутся в окончании буквы е и и?
- Перепишите предложение, выполните синтаксический и морфологический разбор.
Через окна комната наполнилась уд..вительно свежим чуть влажным воздух..м(3).
Билет № 4
- Как образуются имена существительные?
- Перепишите предложение, расставьте пропущенные буквы и запятые, если необходимо. Выполните синтаксический и морфологический разбор.
Вдру(к/г) страшный гр..мовой удар(3) потряс весь дом и полил дождь, не пр..кращавшийся около часа.
Билет № 5
- Как отличить существительные с приставкой не- от существительных с отрицательной частицей не?
- Перепишите предложение, расставьте пропущенные буквы и запятые, если необходимо. Выполните синтаксический и морфологический разбор.
Раскаты грома(3) не смолкали ни на минуту сковали нас и д..ржали в состоянии страха.
Билет № 6.
- Как различить на письме суффиксы –ек и –ик?
- Перепишите предложение, расставьте пропущенные буквы и запятые, если необходимо. Выполните синтаксический и морфологический разбор.
Казалось, какая(то) сила сн..сет наш домик, который стоял на высоком берегу(3) и (не)был (н..)чем защищён от ветров.
Билет № 7
- Расскажите о правописании букв ч и щ в суффиксе –чик и –щик.
2. Перепишите предложение, расставьте пропущенные буквы и запятые, если необходимо. Выполните синтаксический и морфологический разбор.
Когда мой испу(к/)г прош..л я тихо уснул в своей кроватке(3).
Билет № 8.
- Расскажи о правописании гласных о и е в суффиксах существительных.
- Перепишите предложение, расставьте пропущенные буквы и запятые, если необходимо. Выполните синтаксический и морфологический разбор.
Утром н..что (не)напом..нало вчерашнюю (не)погоду(3).
Билет № 9.
- Расскажи о порядке морфологического разбора
- Перепишите предложение, расставьте пропущенные буквы и запятые, если необходимо. Выполните синтаксический и морфологический разбор.
Ярко сияло со..нце сверкала не просохшая после дождя (3) трава.
Билет № 10.
- Дайте определение имени существительного.
- Перепишите предложение, расставьте пропущенные буквы и запятые, если необходимо. Выполните синтаксический и морфологический разбор.
Зал..вались на разные голоса пели птицы (3)
Билет № 11.
- Как отличить существительные с приставкой не- от существительных с отрицательной частицей не?
- Перепишите предложение, расставьте пропущенные буквы и запятые, если необходимо. Выполните синтаксический и морфологический разбор.
Вид..л ли кто-нибудь, как ум..рает л..д на лугу в лучах (3) со..нца?
Билет № 12.
- Расскажи о порядке морфологического разбора
- Перепишите предложение, расставьте пропущенные буквы и запятые, если необходимо. Выполните синтаксический и морфологический разбор.
Ребята ост..новились у обрывистого берега пол..жили свои рюкзаки набрали сухих веток и разожгли к..стер (3).
Билет № 13.
- Расскажи о правописании гласных о и е в суффиксах существительных.
- Перепишите предложение, расставьте пропущенные буквы и запятые, если необходимо. Выполните синтаксический и морфологический разбор.
Отря… туристов ш..л по а.лее (3), которая в..ла к рек…
Билет № 14.
- Как различить на письме суффиксы –ек и –ик?
- Перепишите предложение, расставьте пропущенные буквы и запятые, если необходимо. Выполните синтаксический и морфологический разбор.
Вес..ло затр..щали сучья(3) зак..пела вода в кот..лке и чай вскоре был г..тов.
Билет № 14
- Расскажите о правописании букв ч и щ в суффиксе –чик и –щик.
2. Перепишите предложение, расставьте пропущенные буквы и запятые, если необходимо. Выполните синтаксический и морфологический разбор.
К..тлеты и чай с п..рогами на свеж..м воздух.. показались самой вкусной пищей (3).
Билет № 15
- Расскажи о порядке морфологического разбора
- Перепишите предложение, расставьте пропущенные буквы и запятые, если необходимо. Выполните синтаксический и морфологический разбор.
Все поблагод..рили девоч..к (3), которые пр..готовили уж..н.
Билет № 16.
- Расскажите о правописании букв ч и щ в суффиксе –чик и –щик.
- Перепишите предложение, расставьте пропущенные буквы и запятые, если необходимо. Выполните синтаксический и морфологический разбор.
Пришла Люба к одной подруг.. (3) смотреть кин..фильм по тел..визору.
Билет № 17
- Дайте определение имени существительного.
- Перепишите предложение, расставьте пропущенные буквы и запятые, если необходимо. Выполните синтаксический и морфологический разбор.
Из кл..новых сеней через ни..кую дверь (3) мы входим в просторную г..ницу.
Билет № 18
- Дайте определение имени существительного.
- Перепишите предложение, расставьте пропущенные буквы и запятые, если необходимо. Выполните синтаксический и морфологический разбор.
Лесной стороной была Смоленщина(3) и много сторили (з,с)десь из д..рева.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Местоимения - существительные. Повторение 6 класс. Таблица "Разряды местоимений - существительных"
[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"8219882","attributes":{"alt":"","class":"media-image","style":"width: 250px; height: 188px;"}}]]Материал помогает вспомнить разряды изученных в 5 кла...

Презентация-тест .Повторение темы "Имя существительное" в 5 классе .
Цели: закрепить изученное об имени существительном.1.Какое из этих утверждений ошибочное?1) Имя существительное-один из главных членов предложения.2) К существительным собственным относятся географиче...

"Брейн-ринг. Урок - игра на повторение тем: "Имя существительное", "Фразеология" (подготовка к ЕГЭ)"
Урок - игра предусматривает повторение тем: "Имя существительное", "Фразеология" и подготовку к ЕГЭ....

Несклоняемые существительные. Разносклоняемые существительные. Повторение о существительном
Разработки к урокам. в помощь учителю....
разработка урока по письму и развитию речи в 5 классе на тему "Повторение знаний об имени существительном.Склонение имени существительного в единственном числе"
В содержание урока введены рвзличные виды работы по развитию речи учащихся, т.к. эта проблема является актуальнейшей из-за низкой работоспособности,снижения познавательной активности в силу разных обс...

урок РКИ "Повторение предложного падежа существительных и прилагательных"
Конспект урока "Повторение предложного падежа существительных и прилагательных" при преподавании русского языка как иностранного...

