Мониторинг
материал (5 класс)
Предварительный просмотр:
МБОУ СОШ с. Сайлыг Чеди-Хольский кожуун
Справка - анализ регионального мониторинга по русскому языку в 5 классе
Учитель: Куулар Орлана Чечен-ооловна
Дата проведения: 24 октября 2018г
Время проведения – 45 мин
Максимальный балл – 15
Статистический анализ выполнения регионального мониторинга в 5 классе 6 учащихся. Выполняло работу 5 учащихся.
По уважительной причине отсутствовала: Монгуш Сайлык Чойган-ооловна.
Проверка и оценивание:
Класс занимается по учебнику М. Т. Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др. Учебник для общеобразовательных организаций. - М. Просвещение, 2018г.
Структура КИМа состоит из 5 заданий. Каждая часть представляет собой составное задание с набором заданий. Диагностическая работа содержательного раздела составляет:
- Работа с текстом (переписать текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания);
- Озаглавить текст;
- Разбор слова по составу;
- Работа с текстом;
- Словообразование.
Оценивается по 15 баллам – задание №1 – 9 баллов, №2 – 1 балл, №3 -3 балл, №4 – 1 балл, №5 – 1 балл.
Результаты:
№ | ФИО | Балл | % выполнения | Оценка |
1. | Аракчаа Алдын-Сай Менгиевна | 15 | 100% | 5 |
2. | Ензак Начын Дмитриевич | 7 | 46,7 | 3 |
3. | Маадр-оол Артем Азиатович | 11 | 73,3 | 4 |
4. | Монгуш Сайлык Чойган - ооловна | н | н | н |
5. | Шожан-оол Дан-Хаяа Аясовна | 9 | 60,0 | 3 |
6. | Шокар Сай-Хаана Шолбановна | 9 | 60,0 | 3 |
«5» - 1 чел. – 20,0%
«4» - 1 чел. – 20,0%
«3» - 3 чел. – 60,0%
«2» - 0 чел. – 0,0%
% УО - 100 %; % КЗ – 40,0%; СБ – 3,6
Ошибки, допущенные в работе:
№ п/п | Вид работы | Правильно выполнено задание | Не справились с заданием |
1. | Работа с текстом | 3 чел. | 2 чел. |
2. | Озаглавить текст | 5 чел. | 0 чел. |
3. | Разбор слова по составу | 4 чел. | 1 чел. |
4. | Работа с текстом | 2 чел. | 3 чел. |
5. | Словообразование | 5 чел. | 0 чел. |
Выводы:
- Работы обучающихся показывают, что большее количество ошибок допущено при работе с текстом (РР)
- Хорошо усвоены темы: словообразование, морфемика
Замечания и предложения по мониторинге:
- Рассмотреть данный анализ мониторинга на МУМО учителей русского языка и литературы Чеди-Хольского кожууна;
- Для устранения пробелов в знаниях и умениях, обучающихся включить в содержание уроков те задания, при выполнении которых было допущено наибольшее количество ошибок, недостаточно прочно усвоенные разделы и темы;
- Усилить коррекционную работу со слабоуспевающими учениками;
- Грамотно строить методическую работу по предупреждению ошибок разного вида.
Подготовила учитель русского языка и литературы: Куулар О.Ч.