Синтаксис и пунктуация. Контрольная работа. 5 кл
методическая разработка по русскому языку (5 класс)

Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация» для 5 класса

1. Отметьте словосочетание с главным словом существительным.

А. произносить громко

 В. ветки сирени

Б. совсем неудачно

 Г. двигался к реке

2. Найдите повествовательное предложение.

А. Памяти павших будьте достойны!

Б. Кто желает выступить на празднике?

В. Закружилась листва золотая.

Г. Хорошо ли вы отдохнули на каникулах?

3. Укажите предложение с одним главным членом.

А. Уходит зима.

 В. Берега живописные.

Б. Прекрасное утро.

 Г. Дождь – мелкие брызги.

4. Укажите предложение, в котором есть определение.

А. Ветер раскачивает деревья.

Б. Ночь заглядывает в окна.

В. Светлый луч солнца пробежал по стволам деревьев.

Г. Вдали блеснул огонёк.

5. Найдите нераспространённое предложение.

А. Пепельные тучки.

 В. Почти рассвело.

Б. Прохлада освежает и бодрит

 Г. Снова замерло всё до рассвета.

6. Укажите, в каком предложении надо поставить тире между подлежащим и сказуемым.

А. Врач благородная профессия.

 В. Он человек без совести.

Б. Небо высоко и прозрачно.

Г. Изумительные летние вечера.

7. Отметьте предложение, в котором есть обращение. Знаки препинания не расставлены.

А. Ты не забывай писать родителям.

 В. Дети участвуют в озеленении школьного участка

Б. Я люблю тебя Россия.

 Г. Территории эти пострадали от лесных пожаров.

8. Укажите, в каком предложении союз И связывает однородные члены.

 А. Всю ночь шёл снег и к утру земля была белая.

Б. Промелькнула короткая осень и нам взгрустнулось.

В. Гуляешь по осеннему лесу и наслаждаешься его красотой.

Г. Закружила зима белыми хлопьями и зашумели метели.

9. Найдите предложения с прямой речью. Знаки препинания не расставлены.

А. Поведай ты мне эту легенду.

Б. Он поделился своими размышлениями о творчестве.

В. Писатель рассказал нам о том как создавал произведение.

Г. Всем хорошим во мне я обязан книгам говорил М.Горький.

10. Прочитайте текст и выполните задания.

(1) Оловянный солдатик молчал и крепко сжимал ружьё. (2) Лодка быстро неслась по течению, а крыса плыла за ней вдогонку. (3) Она и сердилась, и скрежетала зубами, и пищала. (4) Кружились разные предметы: ветки, щепки, сучки и солома. (5) Вдруг крыса закричала: «Соломинки, щепки, держите его!»

(По Г.-Х. Андерсену)

А) Найдите в тексте сложное предложение, подчеркните в нём грамматические основы.

Б) Найдите предложение с прямой речью.

В) В предложении 5 подчеркните обращения.

Г) В 3 предложении подчеркните однородные члены как члены предложения.

Д) В 4 предложении произведите синтаксический разбор этого предложения, составьте

его полную схему.