Презентация к уроку русского языка в 5 классе по теме: "Обращение"
презентация к уроку по русскому языку (6 класс)

Слайд 1

Презентация к уроку русского языка в 5 классе по теме: «Обращение» Подготовила: учитель русского языка и литературы Тывун Валерия Валерьевна ГБОУ школа №46 Приморского района Санкт-Петербурга

Слайд 2

Члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и связаны с одним словом, называются– … . Однородные члены … друг от друга. Однородные члены разделяются … . Однородные члены соединяются … и … . . . Вспоминаем то, что знаем однородными не зависят запятыми союзами перечислительной интонацией

Слайд 3

Перед союзами А, НО запятая … . . Если союз И при однородных членах одиночный, то запятая … . . Однородные члены могут быть объединены … словом. Если обобщающее слово стоит перед ОЧ, после него ставится … .. Если обобщающее слово стоит после ОЧ, перед ним ставится … . Закончите высказывание (ОЧ – однородные члены предложения) ставится не ставится обобщающим двоеточие Вспоминаем то, что знаем тире

Слайд 4

Работа с текстом Материнская душа – это нежный лепесток только что распустившего цветка. Твоё недоброе слово – царапинка на хрупкой ткани души материнской. Мать перенесёт всё: и обиду, и боль, и горе. Но от каждой царапины навсегда останется ранка. Помните об этом, ребята!

Слайд 5

Сформулируйте тему занятия. Спи, Аленушка, спи, красавица! Свет мой, зеркальце, скажи… Я люблю тебя, жизнь! Что, стоишь, качаясь, тонкая рябина?

Слайд 6

Школьники помогают инвалидам, старикам, детям. Школьники, помогайте инвалидам, старикам, детям! vvvvvvvvvv Определите цель высказывания каждого предложения. Укажите грамматическую основу. Лингвистический эксперимент Определите признак, который помогает отличить обращение от подлежащего. Обращение не входит в основу предложения, к нему нельзя поставить вопрос от сказуемого.

Слайд 7

[… , О , …] VVV v [ … , О] v VVV [О , …] VVV v [ О ! … ] vvvv Рассмотрите схемы. Какое пунктуационное правило иллюстрируют схемы?

Слайд 8

Рефлексия Выпишите только те предложения, в которых есть обращения. Расставьте недостающие знаки препинания. 1. Дениска ты будешь участвовать в концерте? 2. Дениска не хотел участвовать в концерте. 3. Мама не знала, что я умею громко петь. 4. Мама разве ты не знаешь, что я умею громко петь? 5. Ты что про меня пишешь Карнаухова? 6. Брюквин постоянно мешал Карнауховой. Проверьте себя. 1. Дениска, ты будешь участвовать в концерте? Мама, разве ты не знаешь, что я умею громко петь? 3. Ты что про меня пишешь, Карнаухова?