Диагностика определения обучаемости по русскому языку для 5 класс
методическая разработка по русскому языку

Диагностическая работа для определения уровня обучаемости

Предмет: русский язык

Класс: 5

Тема: Совершенный и несовершенный вид глаголов.

1) Глагол несовершенного вида отвечает на вопросы:

        что Сделать?

         что Сделал?

         что  Сделаю?

РАЗБИЛСЯ

ОБОРВАЛСЯ

ПОЕХАЛ

НЕ СБРОСИЛ

Глагол несовершенного вида отвечает на вопросы:

        что делать?

         что делал?

         что делаю?

         что буду делать?

ПОДНИМАЛ (но не ПОДНЯЛ)
КАТИЛ( но не ВЫКАТИЛ)
МЫЛ ( но так и не вымыл)
ПИСАЛ (но не дописал)

Глагол совершенного вида все дела уже СОВЕРШИЛ, то есть  закончил, завершил.

Глагол несовершенного вида действие НЕ СОВЕРШИЛ,  он его только начал, но не закончил, не завершил.

Задание 1.        

Что нового узнали на уроке?

Задание 2.

ВСТАВЬТЕ НУЖНЫЕ ВОПРОСЫ В ОПРЕДЕЛЕНИЕ:

       Глагол  совершенного вида  отвечает на вопросы:  ………, ………, ………. .

       Глагол  несовершенного вида  отвечает на вопросы:  ………, ………, ………. .

Задание 3.      

   Выпишите глаголы совершенного вида:

Помыл,  схватил, ругал, стукнул, поссориться, мириться, примёрз, буду рисовать, нарисую, склею.

Задание 4.

  Выделите пары слов, в которых оба глагола имеют несовершенный вид.

Согнуть – сгибать,

послать – посылать,

бежать – бегать,

открыть – приоткрыть,

 пахать – вспахать.

Задание 5.      

Найти и исправить ошибки в употреблении глаголов и определи их вид:

 1. Я дорисовал картину и шел спать.

2. Учащиеся задерживались в школе, но все же решили задачу.

3. Я долго переписал конспект.