Конспект урока по теме "Исконно русские и заимствованные слова" (6 класс)
план-конспект урока по русскому языку (6 класс)

Урок по русскому языку

Класс: 6

Тема: Исконно русские и заимствованные слова

Цель урока: узнать, различать русские слова от заимствованных

Тип урока: открытие нового знания

Учебник: Л. А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская «Русский язык. 6 класс»

ХОД УРОКА

1. Организационный момент. Мотивация учащихся к учебной деятельности

Учитель приветствует обучающихся.

-Здравствуйте, ребята! Доброе утро! Хелло! Гутен морген! Бонжур!

2. Постановка цели занятия

Учитель: «В начале урока я вас приветствовала разными способами. Как вы думаете , что мы будем обсуждать на уроке? И какая цель у урока?»

Ребята самостоятельно формулируют цель урока и тему урока. Они догадываются, что предметом обсуждения станет иностранная и русская лексика.

3. Актуализация знаний

-Что такое лексика?

-Что изучает эта наука?

-Какие группы слов по лексическому значению мы уже знаем?

-Что мы знаем о заимствованных словах? (ребята вспоминают)

4. Создание проблемной ситуации

Учитель: «Башмак. Свёкла. Злато. Театр. Кукла. Кровать. Что объединяет эти слова? Похожи ли они на заимствованные?».

Ребята думают.

Учитель: «Как вы думаете, как мы можем узнать точно, что слово исконно русское, а не заимствованное?

Дети затрудняются ответить. Предполагают.

5. Построение проекта по выходу из проблемной ситуации. Решение проблемы

Учитель: «Давайте откроем страницу 171 нашего учебника. Что это? Верно, словарь. В нем даны лексичесие значения слова. Давайте прочитаем несколько словарных статей. Обратите внимание на пометы в конце почти каждой статьи. Из французского, из латинского, из английского… Какие можем сделать выводы? ».

Дети формулируют мысль, суть которой в том, что в с помощью словаря мы можем установить значение и происхождение слова.

6. Включение нового знания в систему знания.

Упражнение № 122 и 123. Дети выполняют задание по учебнику, пользуясь толковым словарем.

7. Самостоятельная работа с проверкой по эталону.

Ребята выполняют упражнение № 124, вспоминая всю полученную информацию. Пользуются словарем. Проверяют себя, сверяясь с доской (слайдами презентации).

8. Рефлексия

Ученикам предлагается продолжить фразы:

-я сегодня узнал, что…

-я понял…

-мне понравилось

-у меня получилось…

-на следующем уроке…

- полученная информация пригодится мне для..

9. Домашнее задание

На выбор:

1) Составить подборку заимствованных слов (примерные темы: «Спорт», «Живопись», «Музыка», «Техника»)

2) Упр. 127