Личностные

Первоначальные представления о человеке как члене общества, о правах и ответственности, уважении и достоинстве

человека, о нравственно-этических нормах поведения и правилах межличностных отношений, в том числе отражённых в художественных произведениях;

Познавательные метапредметные

— объединять объекты (языковые единицы) по определённому признаку;

Коммуникативные метапредметные

С помощью учителя формулировать цель, планировать изменения языкового объекта, речевой ситуации;

Регулятивные метапредметные

Распознавать достоверную и недостоверную информацию самостоятельно или на основании предложенного учителем способа её проверки.

Предметные

Определять общее грамматическое значение, морфологические признаки и синтаксические функции имени существительного; объяснять его роль в речи.

Этап урока

Учебные задания

повторительно-учебная работа

Упражнение «Найди соответствие» (На доске записаны понятия в 2 колонки. Найди соответствующие понятия из 2 колонки к понятиям в 1.В 1 колонке записаны разделы русского языка; во 2 – языковые единицы, которые они изучают)

Восприятие, осмысление и запоминание нового материала

Работа с лингвистическим текстом. (Текст дан в учебнике стр.186. На месте пропусков в тексте уч-ся должны вставить названия частей речи и определить, к какой группе относится каждая из них). Проверка выполненного задания.

Закрепление, обобщение и систематизация

Дифференцированная работа над понятием «Имя существительное». Ввод признаков части речи на основе наблюдения, анализа и классификации.

Применение знаний

2. определение грамматических признаков существительных.

Определить грамматические признаки у следующих существительных:

На ветке, у ветви, с кошкой, Волга, в глуши.

3. Подбор примеров по заданным критериям.

Подобрать существительные по заданным критериям:

1. сущ. женского рода, 3 склонения, дательного падежа, единственного числа, одушевлённое
2. сущ. среднего рода, 2 склонения, предложного падежа, множественного числа, неодушевлённое
3. сущ. мужского рода, 2 склонения, родительного падежа, единственного числа, неодушевлённое, нарицательное