Презентация электронный тренажёр по русскому языку
презентация к уроку по русскому языку (11 класс)
Данный электронный тренажёр необходим обучающимся, так как имеет практическое значение: поможет выпускникам не только выполнить одно из труднейших заданий по русскому языку, но и сократить время на его выполнение. Это, в свою очередь, даст возможность уделить больше времени на выполнение других сложных заданий.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.44 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
ДЛЯ ПРАВИЛЬНОГО ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ДАННОГО ТИПА НЕОБХОДИМО: Знать типичные ошибки, связанные с нарушением синтаксических норм, и уметь находить их в предложении, всего их десять: 1) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. 2) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым. 3) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. 4) Ошибка в построении предложения с однородными членами. 5) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. 6) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом. 7) Неправильное построение предложения с косвенной речью. 8) Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм. 9) Ошибка в построении сложного предложения. 10)Неправильное употребление имени числительного.
Формулировка задания 8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
1 . Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 1. Обращаем внимание на сочетания существительных со следующими производными предлогами: благодаря согласно вопреки + дательный падеж навстречу (кому? чему?) наперерез наперекор Например: Благодаря хорошей погоде, согласно приказу, вопреки распоряжению Ввиду + род. падеж (кого? чего?) 2. Обращаем внимание на сочетания с предлогом ПО: Правильно: по приездЕ в Москву, по приходЕ на работу, по отходЕ поезда… (неправильно: по приезду, по приходу и т.п ) Правильно: по истечениИ срока, по прибытиИ поезда, по возвращениИ домой… (неправильно: по истечению, по прибытию и т.п.) ПОДСКАЗКА: Ищи производные предлоги и сочетания с предлогом ПО.
ПРАВИЛЬНО ОШИБКА 1. Вопреки (кому? чему? Д.п .) обстоятельствам благодаря (кому? чему? Д.п .) старанию По окончании срока По истечении срока По прибытии поезда По приезде 2. в город – из города 1. Вопреки (кого? чего? Р.п .) обстоятельств благодаря (кого? чего? Р.п .) старания По окончанию срока По истечению срока По прибытию поезда По приезду 2.в город - с города
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым Подлежащее и сказуемое в СПП: ! КТО + сказуемое в ед. числе ТЕ, ВСЕ + сказуемое во множ . числе Например: Те, кто опоздал, не посмотрел фильм (правильно: не посмотрели). Все, кто побывал в Риме, с упоением вспоминал об этом романтическом городе (правильно: вспоминали). Не допускайте подобных ошибок (Согласование рода подлежащего и сказуемого): Журнал «Природа» опубликовала статью молодого учёного. Никто , даже лучшие ученики, не решили задачу. Цветок лилия выросла у калитки.
ПРАВИЛЬНО ОШИБКА 1. ООН объявила о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту. 2. Кресло-качалка отремонтировано. 3. [Все, (кто интересуется театром), знают имя Алексея Бахрушина]. 1. ООН объявил о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту. 2. Кресло-качалка отремонтирована. 3. [Все, (кто интересуются театром), знает имя Алексея Бахрушина]
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым При подлежащем, выраженном количественно-именным сочетанием, сказуемое может стоять в единственном и множественном числе:
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым Если подлежащее выражено несклоняемым существительным, надо помнить правила определения рода таких существительных: Несклоняемые неодушевленные существительные принадлежат обычно к среднему роду: надежное алиби, комическое амплуа, хрустальное бра, компетентное жюри, сладкое какао, шелковое кашне, кислое киви, овощное рагу. Исключения: м.р. – горячий (и доп. горячее) кофе, пенальти (штрафной удар); ж.р. – авеню (улица), кольраби (капуста), салями (колбаса). Киви было кислое. Несклоняемые существительные, обозначающие животных, относятся к мужскому роду: быстроногий кенгуру, ловкий шимпанзе, забавный пони. Но: иваси (рыба, ж.р.), цеце (муха, ж.р.). Шимпанзе с любопытством смотрел на посетителей зоопарка. Род несклоняемых существительных, обозначающих людей, определяется по соотнесенности с полом: опытный импресарио, остроумный конферансье, старший Дюма, старая леди. У географических названий род определяется по нарицательному родовому слову: солнечный Батуми (город), широкая Миссисипи (река). Сочи встречал гостей. У аббревиатур род определяется обычно по главному слову: МГУ (университет, м.р.), ГЭС (станция, ж.р.), США (штаты, мн.ч.). МГУ завершил приём.
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым ПОДСКАЗКА: Ищи грамматическую основу, проверяй, чтобы сказуемое соответствовало подлежащему. Очень часто ошибка находится в предложении, которое начинается со слов ТЕ, КТО; ВСЕ, КТО.
3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Приложение – это определение, которое выражено именем существительным. Несогласованное приложение — это какое-то название, заключенное в кавычки. Название произведения, заключённое в кавычки и данное после родового слова (роман, повесть, журнал, газета, картина и т.п.) должно стоять только в форме И.п. НО! Если родового слова нет, склонять нужно название произведения: В сюжете «Отцов и детей» важное место занимают идеологические споры представителей разных поколений. В журнале «Ровеснике» печатают много интересных статей. В романе Толстого «Войне и мире» … В романе Пушкина «Евгении Онегине» … На картине «Боярыне Морозовой»… это ошибки! ПОДСКАЗКА: Ищи название чего-либо, написанное с большой буквы и в кавычках!
ПРАВИЛЬНО ОШИБКА Мы встретились, отъехав от города Сочи несколько километров. В кинофильме «Война и мир» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова. В «Войне и мире» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова. Мы встретились, отъехав от города Сочей несколько километров. В кинофильме «Войне и мире» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.
4. Ошибка в построении предложения с однородными членами ПОДСКАЗКА: Ищи однородные члены, обращай внимание на двойные союзы.
ПРАВИЛЬНО ОШИБКА 1. Раскольников придумал (кого? что? В.п.) свою теорию и восхищается (кем? чем? Т.п.) ею. 2. Натянуть тетиву и выстрелить из лука непросто 3. Книги эти интересны (крат.форма) и хорошо иллюстрированы (крат.форма) или Книги эти интересные (полн. форма) и хорошо иллюстрированные (полн. форма). 1. Раскольников придумал и восхищается своей теорией. (глаголы сочетаются с существительными в разных падежах) 2. Натянуть и выстрелить из лука непросто 3. Книги эти интересны ( крат.форма ) и хорошо иллюстрированные (полн. форма).
5. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Деепричастие обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом. Отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАЯ? ЧТО СДЕЛАВ? Например: читая, решая, вернувшись, открыв. Основное действие, обозначенное глаголом-сказуемым, и добавочное действие, обозначенное деепричастием, должны относиться к одному и тому же лицу (предмету), иначе возникают ошибки типа: Возвращаясь домой, меня застиг дождь. Правильно: Возвращаясь домой, я попал под дождь.
5. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Наиболее часто встречающиеся ошибки при употреблении деепричастия. Основное и добавочное действие принадлежат разным лицам (предметам): Катаясь на катке, у меня устали ноги. Открывая дверь, она громко скрипнула. Заканчивая чертёж, у меня сломался карандаш. 2) Деепричастный оборот нельзя употреблять в безличном предложении, если сказуемое не является инфинитивом: Подходя к лесу, мне стало холодно. Прочитав вторично работу, мне думается, что основные мысли выражены в ней правильно. Добравшись домой, уже стемнело. НО: Приехав в Москву, нужно сходить на Красную площадь. (правильно). 3) Деепричастный оборот нельзя употреблять, если предложение выражено страдательной конструкцией, потому что производитель действия, выраженного сказуемым, и производитель действия, выраженного деепричастием, не совпадают: Получив тяжёлую рану, солдат был спасён своими товарищами. Поднявшись вверх по Волге, баржа будет выгружена на причалах Самары и Нижнего Новгорода. ПОДСКАЗКА: Деепричастный оборот всегда выделяется запятыми.
6. Неправильное построение предложения с причастным оборотом Причастие обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопрос КАКОЙ? (ЧТО ДЕЛАЮЩИЙ? ЧТО (С)ДЕЛАВШИЙ? ЧТО ДЕЛАЕМЫЙ? ЧТО СДЕЛАННЫЙ?). Например: птицы поют – они какие? – поющие, книгу читают – она какая? – читаемая, задачу решили – она какая? – решённая. ПОДСКАЗКА: Ищи причастие.
ПРАВИЛЬНО ОШИБКА 1. Мы гордимся нашими футболистами (Т.П.), победившими (Т.П.) английскую команду 2. Оладьи, приготовленные мамой, были необыкновенно вкусны. 3. Задание, выполняемое нами, не вызывает особых затруднений. 1. Мы гордимся нашими футболистами (Т.П.), победивших (Р.П.) английскую команду 2. Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны. 3.Задание, выполняющееся нами, не вызывает особых затруднений.
7. Неправильное построение предложения с косвенной речью Косвенная речь — это способ передачи чужой речи в виде сложноподчинённого предложения. Нарушением является употребление местоимений 1 и 2 лица. В предложениях с косвенной речью следует употреблять только местоимения 3 лица. Неправильно: Салтыков-Щедрин писал, что «я люблю Россию до боли сердечной». Правильно: Салтыков-Щедрин писал, что он любит Россию до боли сердечной. ПОДСКАЗКА: Обращай внимание на глаголы «говорения»: сказал, произнёс, прокричал, говорил, написал и т.п.
8. Нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм Неправильно: Замирает на мгновение сердце и вдруг застучит вновь. Правильно: Замрёт на мгновение сердце и вдруг застучит вновь. Неправильно: И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – « испытанию любовью» – и этим раскрыл истинную сущность своего героя. Правильно: И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – « испытанию любовью» – и этим раскрывает истинную сущность своего героя. ПОДСКАЗКА: Ищем глаголы (как минимум два) и проверяем, чтобы они соответствовали друг другу по времени и виду.
9. Ошибка в построении сложного предложения ПОДСКАЗКА: Ищи сложное предложение (в нём должно быть не меньше двух грамматических основ), простые – пропускай.
10. Неправильное употребление имени числительного Обращаем внимание на употребление собирательных числительных (двое, трое…, оба, обе): ПОДСКАЗКА: Ищем числительные; не забываем, что ОБА, ОБЕ тоже числительные.
ПРАВИЛЬНО ОШИБКА Мы встретились, отъехав от города Сочи несколько километров. В кинофильме «Война и мир» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова. В «Войне и мире» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова. Мы встретились, отъехав от города Сочей несколько километров. В кинофильме «Войне и мире» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.
ПРАВИЛЬНО ОШИБКА 1. Когда я подъезжал к городу, начался сильный ветер. 2. Когда я приехал в Москву, мне стало грустно. 3. Когда я сдал экзамены, меня приняли в вуз. 1. Подъезжая к городу, начался сильный ветер. (ветер не может подъезжать к городу) 2. Приехав в Москву, мне стало грустно. 3. Сдав экзамены, я был принят в вуз (кем-то принят ).
Практика Практика Практика Практика
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/24/picture-88585-1353765912.jpg)
Тренажёры по русскому языку.Тема "Правила корня". 2 класс.
Презентация к уроку русского языка содержит тренажёры по теме "Правила корня"....
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/27/picture-259609-1369626444.jpg)
Тренажёр по русскому языку для 6 класса по теме "Причастия"
[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"8220114","attributes":{"alt":"","class":"media-image","style":"width: 250px; height: 184px;"}}]]Учебный тренажёр по русскому языку для 6 класса по те...
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/27/picture-259609-1369626444.jpg)
Тренажёр по русскому языку для 5 класса по теме "Правописание слов с чередующимися гласными в корне. Буквы а-о в корне -лаг, -лож."
[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"8220110","attributes":{"alt":"","class":"media-image","style":"width: 250px; height: 295px;"}}]]Учебный тренажёр состоит из 2 разделов: тренажёр и уп...
Тренажёр по русскому языку на тему "Фонетика. Орфоэпия. Орфография"
Тренажёр по русскому языку на тему "Фонетика. Орфография. Орфоэпия" выполнен в программе Microsoft Office Exsel 2007. Предложенный тренажер поможет сформировать и одновременно проверить орфографически...
Тренажёр по русскому языку на тему "Подготовка к ГИА"
Тренажёр по русскому языку на тему "Подготовка к ГИА" выполнен в программе Microsoft Office Exsel 2007. Данный тренажер можно использовать при проведении контроля знаний, т на индивидуальных зан...
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/02/picture-926812-1512194330.jpg)
Онлайн – проект «Веб-Грамотей тренажёр орфографии русского языка» как средство повышения качества подготовки учащихся к ОГЭ по русскому языку
Новые Федеральные государственные образовательные стандарты определяют цели и задачи, стоящие перед образованием. Приоритетной целью школьного образования становится развитие способности ученика...
![](/sites/default/files/pictures/2022/05/27/picture-1164068-1653631923.jpg)
Электронный тренажёр по русскому языку
Данный электронный тренажёр необходим обучающимся, так как имеет практическое значение: поможет выпускникам не только выполнить одно из труднейших заданий по русскому языку, но и сократить время...