Рабочая учебная программа элективного курса «Трудные вопросы пунктуации» в 8 классе
рабочая программа по русскому языку (8 класс)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая учебная программа элективного курса «Трудные вопросы пунктуации» в 8 классе разработана в соответствии с федеральным «Законом об образовании в Российской Федерации» № 273 от 29.12.2012 г., составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации № 109 от 05.03.2004 г. «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации № 1312 от 09.03.2004 г., примерных программ по учебным предметам для общеобразовательных учреждений, учебного плана школы, с учетом гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН2.4.2.2821-10 «санитарно-эпидемиологические требования к условиям в организации обучения в общеобразовательных организациях».

Государственный образовательный стандарт предполагает получение учащимися разной возрастной категории  устойчивых знаний в области фонетики, лексики, словообразования, морфологии, орфографии и, конечно же, пунктуации. Проблема отсутствия «языкового чутья» сопровождает современного школьника вплоть до выпускных классов. Именно это заставляет учителей вновь и вновь обращаться к методикам, направленным на развитие навыков пунктуационной «зоркости».

Известно, что усвоение школьниками программного материла по русскому языку в 8 классе вызывает наибольшие трудности. Школьникам трудна пунктуация вставных конструкций, обособленных членов простого предложения, сложного (особенно сложного бессоюзного), предложений с прямой речью и т.д. Программа элективного курса «Трудные вопросы о пунктуации» призвана решить проблему постоянно возникающей необходимости возвращения на уроках к ранее (в этом же году) изученному с целью обработки умений и навыков.

Программа элективного курса «Трудные вопросы пунктуации» актуальна для учащихся, так как формирование о пунктуационной зоркости, практическое использование лингвистических знаний и умений важно для повышения уровня грамотности учащихся, для последующей подготовки к экзаменам и для дальнейшей деятельности, успех которой невозможен без хорошего знания русского языка.

Цель изучения элективного курса «Трудные вопросы пунктуации»:

-обобщить и углубить полученные ранее  знания по пунктуации;

-совершенствовать пунктуационную грамотность учащихся; активизировать внимание учащихся к собственной письменной речи;

-обеспечить практическое использование полученных знаний и умений на уроках русского языка и литературы;

-способствовать развитию речи и мышления учащихся на межпредметной основе.

Задачи организации учебной деятельности:

-овладение основными нормами русского литературного языка;

-создание прочной базы пунктуационных навыков;

-формирование языковой и лингвистической компетенций;

-совершенствование общеучебных умений: обобщать, сравнивать, классифицировать, анализировать, оценивать;

-развитие коммуникативных навыков;

-развитие ассоциативного мышления учащихся.

Основные учебные цели:

-углубление и систематизация знаний о языке и речи, развитие коммуникативно-речевой культуры, расширение лингвистического кругозора учащихся, планомерное формирование опыта организации исследовательской деятельности по русскому языку.

Общая характеристика учебного предмета:

Владение пунктуационной грамотностью имеет большое общекультурное значение, является показателем уровня речевого развития человека, так как умение пишущим расставлять знаки препинания в своих текстах свидетельствует об осознанности их порождения. Школа призвана научить детей свободному пользованию знаками препинания в своих письменных высказываниях.

Конечная цель обучения детей пунктуации в школе – сформировать у них пунктуационную грамотность, под которой понимается умение пишущего правильно употреблять знаки препинания для членения предложений и текста на смысловые отрезки, а читающего – адекватно с пишущим понимать написанное.

Данный элективный курс предлагает решить проблему пунктуационной грамотности через систему таких мыслительных операций, как сравнение, выделение существенных признаков изучаемых явлений, обобщение и систематизация материала.

        Общий объём часов на изучение данного курса,        

предусмотренный учебным планом:

Программа рассчитана на 34 часов (1 час в неделю). Элективный курс «Трудные вопросы пунктуации» является дополнением к основному курсу русского языка  в 8 классе и призван восполнить пробелы в знаниях учащихся с целью формирования у восьмиклассников пунктуационных навыков.

Место элективного курса «Трудные вопросы пунктуации» в базисном учебном (образовательном) плане:

Федеральный базисный учебный образовательный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает реализацию элективного курса по русскому языку «Трудные вопросы пунктуации» в объеме 34 ч. в 8 классе.

Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса:

В результате изучения элективного курса «Трудные вопросы пунктуации»

учащиеся должны

знать:

-определения основных изученных языковых явлений, речеведческих понятий, пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры в устной и письменной речи;

-пунктуационные нормы постановки знаков препинания, которые регулируются пунктуационными правилами;

уметь:

-применять теоретические знания на практике;

-работать с тестами по русскому языку;

-владеть пунктуационными нормами;

-владеть способами действий при применении изученных правил;

-исправлять пунктуационные ошибки;

-осознавать значимость правильной письменной речи.

Использование системы упражнений предусматривает различные формы и приемы работы учащихся: упражнения по аналогии, исследования, использование разных каналов поиска информации (энциклопедические и специальные словари, библиотечные и электронные каталоги, Интернет), и др.

Календарно-тематическое планирование

программного материала элективного курса

по русскому языку в 8 классе

Материально-техническое обеспечение учебного предмета:

1. Презентации учителя.

Список литературы:

1.  Дёмина Н.В.,Роговик Т.Н. Диктанты и изложения по русскому языку. 8 класс– М.: Экзамен, 2012 г.
2. Козулина М.В. Русский язык. Подготовка к экзамену. Практикум.– Саратов: Издательство «Лицей», 2006 г.
3. Валгина В.С. Трудности современной пунктуации. – М : Просвещение, 2011 г.
4. Влодавская Е.А. Поурочные разработки по русскому языку. 8 класс. – Волгоград: Учитель, 2007 г.
5. Макарова Б.А. Абсолютная пунктуационная грамотность. – М.: Астрель, 2012 г.
6. Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д., Александрова О.М. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений «Русский язык» – М.: Просвещение, 2018 г.
7. Русский язык в таблицах и схемах. Для школьников и абитуриентов. – Санкт-Петербург: VicTorY, 2010 г.
8. Весь курс школьной программы по русскому языку в схемах и таблицах.  Санкт-Петербург: Тригон, 2011 г.
9. Иванова Е.В., Иванов А.Н. Русский язык без зубрёжки в таблицах для школьников и абитуриентов. – М., 1999 г.
10. Большая школьная энциклопедия. Русский язык. – М.,Русское энциклопедическое товарищество, 2004 г.