Окончания имен прилагательных мужского рода.
план-конспект урока по русскому языку

Государственное   Бюджетное   образовательное    учреждение       Республики  Мордовия  «Инсарская     общеобразовательная   школа-интернат   для  детей  с ограниченными возможностями  здоровья»

Урок русского языка

на тему: «Окончания имен прилагательных мужского рода»

Подготовила и провела: Никифорова С. И.

                                            2025 г.

Цель: познакомить с окончаниями имён прилагательных мужского рода.

Задачи:

Образовательные:

 формировать умение ставить вопрос и выделять окончания имён прилагательных мужского рода;

Коррекционно-развивающие:

коррекция и развитие связной устной речи; коррекция и развитие связной письменной речи; коррекция и развитие памяти; коррекция и развитие мыслительной деятельности; коррекция и развитие личностных качеств учащихся, эмоционально-волевой сферы.

Воспитательные:

воспитывать интерес к учебе, предмету.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: индивидуальные карточки, мультимедийная презентация.

Ход урока

 I. Организационный момент.

1) Вводный момент.

Мы урок начнём с разминки, 
Выпрямляем свои спинки. 
На носочках потянулись, 
Вправо-влево повернулись 
И друг другу улыбнулись, 
Раз, два, три, четыре, пять – 
Урок пора нам начинать. 
- Ребята, вы заметили, что у нас сегодня урок не совсем обычный. У нас – гости. Давайте посмотрим на наших гостей, поздороваемся с ними… 
- И начнём дружно и плодотворно работать. Готовы? Тогда тихонько занимаем свои места. 

- Ребята, какое сейчас время года. Назовите. 

-Перечислите весенние месяцы.

- Какой по счету весенний месяц март?

 – Какое сегодня число?

– Какой день недели?

– Какой урок? Какой урок по счёту? (ответы детей)

- Начинаем урок.  Я прошу вас быть внимательными и активными.

Проверка дом.задания:

1. Проверка письм.задания

2. Что такое имя прилагательное?

II. Актуализация знаний.  Сообщение темы и целей урока.

Определить тему урока вам поможет задание, записанное на доске.

Прочитай четверостишие. Слайд1

Змей воздушн…, змей бумажн…,

Он такой смешн… и важн…,

Легк…, словно птица,

В воздухе кружится.

- Ребята, какая часть слова пропущена в словах? (Окончания)

- А вы можете сказать, к какому роду относятся эти окончания?

-Кто назовёт тему нашего урока?

Учитель:  Сегодня мы остановим наше внимание на  окончаниях  имен прилагательных мужского рода.

 - Откройте тетради, запишите число, классная работа и тему урока.  Слайд 2

Тема нашего урока «Окончания прилагательных мужского рода»

III. Изучение новой темы.

Учитель:

1.Наблюдение над упр.211, стр.152

   Выпиши  словосочетания.  Ставь вопрос от существительного к прилагательному. Укажи род прилагательного. Выдели  окончания.

                                                   м.р.

Например: Цыпленок (какой?) желтый.

 Коврик (какой?) пестрый.

Грибок (какой?) маленький.

Гриб (какой?) большой.

- На какой вопрос отвечают прилагательные мужского рода? /какой?/

- Какие окончания имеют прилагательные мужского рода? /-ой, -ый, -ий/

-Вывод: Прилагательные мужского рода отвечают на вопрос какой? и имеют окончания –ой, -ый, -ий.

Чтение правила на стр.152

2. – Народные приметы «Читай и запоминай».  Слайд 3

 Задание: прочитай  народные приметы.  Найди в них     словосочетания:

  сущ.+  прилаг.

1. Если весной встретится белый заяц, то снег обязательно еще выпадет.

2.Когда весною появляется много мышей, жди голодный год

3.Май холодный - год хлебородный.

Физминутка  «Весна пришла»   Слайд 4

Чтобы ровной была спинка, очень нам нужна разминка,

Ну-ка, встань, не зевай и за нами повторяй!"

Весна, весна! Пришла весна! (Хлопки в ладоши).

Тепло на крыльях принесла. ( Взмахи руками-крыльями)

И вот на самом солнцепеке,

Расцвел подснежник голубой. (Руки в стороны)

Он весь пушистый, серебристый, (Приседания)

На солнце маленький стоит. (Прыжки)

Посланец он весны надежный, (Наклоны туловища)

Он не боится холодов.

За ним придут цветы другие, (Повороты влево-вправо)

Он первенец среди цветов.

- Найдите в тексте имена прилагательные, определите род, назовите окончания.  

IV. Закрепление.

1.- Работа у доски (по карточке 1)

 Задание:  Прочитай и запиши предложения. Найди прилагательные,  вставь окончания, определи род.

Март — первый  весенний месяц. В марте снег  становится рыхлый.  Хрупкий лёд на речке покрывается трещинами и тает. Начинается весенний ледоход.

2. «Отгадай загадку».  Слайды 5 - 7

Карточка 3.

Задание:   отгадай  загадку.   Вставь пропущенные окончания в словах, определи род.

- Дует тёпл..южн.. ветер,

Солнышко всё ярче светит.

Снег худеет, мякнет, тает,

Грач горласт..прилетает.

Что за месяц? Кто узнает? (март )

-  Снежок растаял и с полей

Бежит проворлив… (Ручей )

-Желанн.. гость с далекого края

Вернулся домой о весне распевая.

Очень ловк.. молодец,

А зовут его… (Скворец)

-Замечательн.. цветок,

Словно ярк.. огонек.

Пышн.., важн.., словно пан,

Нежн.., бархатн..  (Тюльпан)

3.Самостоятельная работа.

Спиши. Вставь пропущенные окончания прилагательных мужского рода. Выдели окончания.

   Рысь – крупн…, сильн… и ловк… зверь. Хвост у рыси коротк…Любит она густой непроходим… лес. Рысь - прекрасн… верхолаз и неплох…пловец. Долгое время может она караулить зверя. Укромное место служит ей засадой. Могуч… прыжок рыси сбивает с ног жертву.

 - Игра «Превращение» . ( Устно)

Учитель :  А сейчас я буду называть имя существительное, а вы превратите его в имя прилагательное.

Например :  весна – весенний;

 ветер-ветреный;

мороз – морозный;

апрель-апрельский:

 снег – снежный.

V. Итог урока.

- Над какой темой работали на уроке?

- Что нового узнали на уроке?

- Чему научились на уроке?

- Что для этого сделали?

VI.  Домашнее задание. с.152 , упр. 213.

VII.  Рефлексия.   Слайд 8

VIII. Выставление оценок.