Контрольная работа по русскому языку 6 класс(Наречие)
тест по русскому языку (6 класс)

Контрольная работа по теме «Наречие» 6 класс

Задание 1. Спишите предложения, заменяя слова в скобках, сравнительной степенью. Подчеркните эти слова как члены предложения. Вставьте пропущенные буквы.

Все медленнее (обстоятельство) проходило солнце свой дневной путь. Теплее (обстоятельство) становился воздух, казалось, что пришло уже весеннее веселье, шутливо прячется где-то за горами в полях и скоро хлынет за город. (М.Горький).Солнце поднялось высоко, день раздвинулся шире (обстоятельство) и стал глубже (обстоятельство) и просторнее (обстоятельство). Все вокруг было как-то по-особенному ярко и свежо. Воздух гудел от солнца, от его ровного и чисто спадающего светозарного могучего течения, теперь, после ночи, пила и не могла напиться, насытиться солнцем земля... Всякий звук, всякий трепет листочков казался не случайным, значащим больше (обстоятельство), чем просто звук или трепет. (В.Распутин)

Задание 2. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму.

Свежо, общо, проще, певуче, горячо, ещё, негодующе, хорошо

Задание 3. Вставьте пропущенные буквы , обозначьте орфограмму.

Заново ,докрасна, направо, влево, издалека, добела, издавна, засветло, сначала

Задание4. Поставьте вопрос, определите разряд наречий.

(как?) Звонко (наречие образа действия) , (Где?) кругом (наречие места) , (Как?) тонко (наречие образа действия) , (Где?) далеко (наречие места) , (Где?) отовсюду (наречие места)

5. В каком примере дефис не ставится?

А) по-турецки говорил В) по весеннему небу С) в-пятых Д) по-зимнему холодно

6. Какое наречие пишется через дефис?

А) точь-в-точь В) на ходу С) под силу Д) по двое

7. Какой частью речи является выделенное слово в предложении:

«В дали голубой столбом уж крутился песок золотой»

а) наречие б) прилагательное в) существительное с предлогом г) глагол

8. В каком случае НЕ нужно писать с наречием раздельно?

А. недалеко Б. не глубоко, а мелко В. невзрачно Г. ненастно.

9. Произведите синтаксический разбор предложения.

Оратор (подлеж ,сущ) на (предл) собрании (обст., сущ.) говорил ( сказ,. Глаг) убежденно (обст., нар) , все (подлеж,мест) его (дополнение ,мест) внимательно (обст., нар) слушали (сказ.,глаг). (Повеств,невоскл,сложное)

1. (двусост, распр, не ослож. Однор. Чл.)
2. (двусост, распр, не ослож. Однор. Чл)

#1054;бразуйте от прилагательных наречия

несерьезный - несерьёзно , беспечный -беспечно, веселый- весело, интересный, высокий- высоко, смелый- смело

1. Определите разряд по значению у наречий, употреблённых в данных словосочетаниях.

1) Одеться по-зимнему; наречие образа действия

2) узнал впоследствии; наречие времени

3) сделал нарочно; наречие цели

4) увидел неподалёку; наречие места

5) наступил сослепу; наречие причины

6) чрезвычайно интересный. Наречие меры и степени

#1054;бразуйте степени сравнения от данных наречий и слов состояния.

Наречия: удачно -удачнее- самый удачный,

Высоко-выше- выше всех,

Тонко-тоньше- самый тонкий.

Категория состояния: солнечно- солнечнее -самый солнечный.

12. Образуйте наречия от данных слов, используя разные морфемы и способы образования новых слов.

Образец: Мой – по-моему; новый – ново, по-новому, снова, вновь.

Городской- по городскому, высокий- высоко, свысока, сухой- сухо, голый- голо, по-голому.

13. Подберите к наречиям синонимы и антонимы таким образом, чтобы НЕ с наречием писалось и слитно, и раздельно.

Образец: (Не)точно – неточно = приблизительно, не точно, а приблизительно.

Недалеко = рядом- не далеко , а близко , недружелюбно = враждебно- не дружелюбно, а отталкивающе, нетрудно = легко- не трудно, а легко.

14. Запишите предложения и словосочетания, раскрывая скобки. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Своё мнение поясните: укажите, на какие вопросы отвечают эти слова, от каких слов зависят, какую роль выполняют в предложении.

1. Девушка улыбнулась (как?) светло (обстоятельство, зависит от глагола) и загадочно.
2. В горнице моей (как?) светло (обстоятельство, зависит от сущ.)
3. Будущее (каково?) светло (дополнение, зависит от сущ ) и прекрасно.
4. (в каких?) В первых (определение, зависит от сущ. «рядах»)рядах шли ветераны.
5. (Как?) Во-первых (вводное слово) я не знаю его, (Как?) во-вторых (вводное слово), меня там не было.

15. Замените фразеологические обороты наречиями – синонимами.

Образец: спать без задних ног – спать крепко.

1) Стоять в двух шагах. – стоять близко

2) Встречается на каждом шагу. – встречается часто

3) Увидеть краем глаза. – увидеть мельком

4) жить на широкую ногу. – жить богато

5) решить в два счёта. – решить легко

6) бежал сломя голову. – бежал быстро

16. Найдите ошибки в употреблении наречий. Отредактируйте предложения, затем запишите их.

1. Я стараюсь писать красивее.
2. Сегодня подул ветер, пошёл дождь.
3. Я приеду к тебе на днях.
4. Маме не понравился мой отказ.
5. Режь хлеб пополам.
6. Он зря пошёл этой дорогой.