образовательный маршрут
учебно-методический материал по русскому языку (5 класс)
образовательный маршрут 5 класс русский язык
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 individ_marshrut_po_5_klassu_russkiy_yazyk.doc | 52 КБ |
Предварительный просмотр:
Индивидуальный образовательный маршрут обучающихся 5 класса
по результатам ВПР по русскому языку по устранению учебных дефицитов.
Класс | ФИО учителя | индикационный номер учащегося | Итоговая оценка по предмету за предыдущий год обучения | Количество баллов за ВПР | Оценка по ВПР | Комментарий учителя | Мероприятия по результатам анализа | Темы, вызвавшие наибольшие затруднения у обучающегося; | Индивидуальная работа с обучающимся. |
5 | Гаврошенко Анастасия Юрьевна | 50004 | 4 | 18 | 3 | 60,5% средний уровень. Оценка не соответствует результату за текущий период | Довести результаты ВПР до сведения родителей (законных представителей). Проанализировать результаты выполнения работ на методическом объединении учителей начальных классов. Учителям -предметникам 5-х классов провести анализ причин ошибок , осуществить ликвидацию пробелов по темам, вызвавшим наибольшее затруднение у обучающихся. | Умение распознавать основную мысль текста при его письменном предъявлении | Занятие-консультация, деформированные задания, индивидуальное домашнее задание. Тренировочные задания на сайте РЕШ: https://resh.edu.ru/subject/lesson/4217/start/288820/ |
Интерпретация содержащейся в тексте информации | Деформированные задания, индивидуальное домашнее задание. Тренировочные задания на сайте РЕШ: https://resh.edu.ru/subject/lesson/7698/train/264794/ | ||||||||
Умение строить речевое высказывание заданной структуры | Задания с выбором ответа, индивидуальное домашнее задание. Тренировочные задания на сайте РЕШ: https://resh.edu.ru/subject/lesson/7633/train/263957/ | ||||||||
Умение распознавать имена прилагательные | Отработка алгоритма, практикум, индивидуальное домашнее задание Тренировочные задания на РЕШ https://resh.edu.ru/subject/lesson/3784/train/225118/ | ||||||||
5 | Гаврошенко Анастасия Юрьевна | 50005 | 3 | 8 | 2 | 21% низкий уровень. Оценка не соответствует результату за текущий период | Довести результаты ВПР до сведения родителей (законных представителей). Проанализировать результаты выполнения работ на методическом объединении учителей начальных классов. Учителям -предметникам 5-х классов провести анализ причин ошибок , осуществить ликвидацию пробелов по темам, вызвавшим наибольшее затруднение у обучающихся. | Умение классифицировать слова по составу | Отработка алгоритма, практикум, индивидуальное домашнее задание Тренировочные задания на сайте РЕШ: https://resh.edu.ru/subject/lesson/4548/train/204919/ |
Умение писать текст под диктовку, соблюдая в практике письма изученные орфографические и пунктуационные нормы. | Комментированное письмо, индивидуальное домашнее задание. Тренировочные задания на сайте РЕШ: https://resh.edu.ru/subject/lesson/4547/train/126604/ | ||||||||
Умение распознавать основную мысль текста при его письменном предъявлении | Деформированные задания, занятие-консультация, задания с выбором ответа, индивидуальное домашнее задание. Тренировочные задания на РЕШ https://resh.edu.ru/subject/lesson/4217/start/288820/ | ||||||||
Умение строить речевое высказывание заданной структуры | Задания с выбором ответа, индивидуальное домашнее задание. Тренировочные задания на сайте РЕШ: https://resh.edu.ru/subject/lesson/7633/train/263957/ | ||||||||
Умение распознавать значение слова | Словарная работа, индивидуальное домашнее задание. Тренировочные задания на сайте РЕШ: https://resh.edu.ru/subject/lesson/6315/train/45565/ |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Индивидуальный образовательный маршрут как форма педагогической поддержки одарённых детей в образовательном учреждении (презентация)
Материал содержит методические рекомендации по организации индивидуального образовательного маршрута для одарённых детей, основанные на опыте работы с такими детьми ....
Индивидуальный образовательный маршрут как форма педагогической поддержки одарённых детей в образовательном учреждении (статья)
В статье рассказывается об особенностях организации индивидуального образовательного маршрута для одарённых детей в сельской школе. Приводятся примеры различных форм образовательных маршрутов....
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
В своей статье я хочу рассказать об опыте выстраивания индивидуального образовательного маршрута в период внедрения ФГОС второго поколения, который реализуется в образовательных условиях нашей школы. ...
Построение индивидуального образовательного маршрута с использованием дистанционных образовательных технологий.
Построение индивидуального образовательного маршрута с использованием дистанционных образовательных технологий является одним из эффективных способов внедрения личностно-ориентированного подхода ...
Доклад на тему "Разработка примерных индивидуальных образовательных траекторий (ИОТ), индивидуальных образовательных маршрутов"
Индивидуальная образовательная траектория (ИОТ) – это персональный путь творческой реализации личностного потенциала каждого ученика в образовании, смысл, значение, цель и компоненты каждого пос...
Презентация на тему "Разработка примерных индивидуальных образовательных траекторий (ИОТ), индивидуальных образовательных маршрутов"
Индивидуальная образовательная траектория (ИОТ) – это персональный путь творческой реализации личностного потенциала каждого ученика в образовании, смысл, значение, цель и компоненты каждого пос...
Выступление по теме «Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ) как средство реализации особых образовательных потребностей обучающихся с ОВЗ в массовой школе»
Под индивидуальным образовательным маршрутом ребенка с ОВЗ в образовательной организации понимают систему конкретных совместных действий администрации, педагогического коллектива, междисциплинарной ко...