Урок по теме "Понятие о причастии"
план-конспект урока по русскому языку (7 класс)

План-конспект урока русского языка в 7 классе по ФГОС

ТЕМА: « Понятие о причастии».

ЦЕЛЬ: знакомство учащихся с грамматическими признаками причастия, формирование умения различать причастия и имена прилагательные; обогащение синтаксического строя учащихся путём использования причастий.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ: беседа, сравнение, наблюдение, работа по таблице.

ОБОРУДОВАНИЕ: учебник, тетрадь.

УУД:

Предметные: научиться определять причастия и отличать их от глаголов и прилагательных

Регулятивные: адекватное оценивание своих достижений, осознание возникающих трудностей и поиск способов их преодоления.

Познавательные: внесение необходимых дополнений и изменений в план и способ действия.

Коммуникативные: формулирование собственного мнения.

Личностные: способность к саморазвитию, мотивация к познанию, учёбе.

ХОД  УРОКА

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

- приветствие

- посадка, проверка готовности к уроку

- настрой на работу

                                    ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ БЕСЕДА

• Какая часть речи называется глаголом?
• Как изменяется глагол?
• Что такое спряжение глагола?
• Назовите виды глаголов.
• Какая часть речи называется именем прилагательным?
• Как изменяются имена прилагательные?
• Назовите разряды имён прилагательных.

1. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА.

Проведём эксперимент.

У меня в руках мячик. Опишите его.(Круглый, синий, маленький и др.) Какая это часть речи. (Прилагательное. Отвечает на вопрос какой?)

Учитель бросает мячик. Что делает мячик в воздухе? Летит, Падает.

Поставьте вопрос к глаголам летит, падает какой? и опишем мячик в действии.

Мячик какой летящий, падающий.

Эти слова – причастия. В них соединяются признаки глагола и прилагательного.

Признаки глагола: время.Признаки прилагательного: род, число, падеж.

По форме на какую часть речи похоже причастие? (на прилагательное: даже вопрос один у этих частей речи).

Записывается тема урока.

Какие цели поставим. Зачем мы изучаем причастие?

Как узнать причастия? Как отличать от глагола и прилагательного?

Оформляем таблицу.

                                     (На доске появляется запись первой колонки)

- Какие же морфологические признаки  прилагательного можно обнаружить у причастия? Для этого обратимся к учебнику.

 Сделайте вывод:

- причастие, как и имена прилагательные,  изменяются по родам, числам и падежам.

- причастие, как и глаголы, изменяются по временам (в прошедшем и настоящем времени) и могут быть совершенного и несовершенного времени.

Первичное закрепление.

     Устная работа н первичное закрепление значения причастия – формы глагола, обозначающей признак действия (учащиеся заменяют причастия выражением «который что-либо делаеет»     и, наоборот, сочетания глаголов с местоимениями – причастиями.

     а) Прыгающая девочка — которая читает; убежавший щенок — который убежал; выполненная работа — которую выполнили; прибираемая комната — которую  прибирают.

   б) Дождь, который идёт — идущий дождь; ручка, которую взял мальчик – ручка, взятая мальчиком; задача, которую задали — заданная задача; спортсмен, который выиграл чемпионат — спортсмен, выигравший чемпионат.

А теперь критически посмотрим на свою работу на уроке. Сигнализируем поднятием руки.

- Поднимите руки те, кому новая тема хорошо понятна, доступна.

- А кому было интересно на уроке?

- Что полезного о новой теме вы взяли с урока?

- Кому сложно ориентироваться в данной теме?

Вторичное закрепление.

 Прокомментируем несколько пословиц. Найдём причастия и определим признаки прилагательного и причастия.

Объяснительный диктант

1. Добро по миру не рекой течёт, а сплочённой семьёй живёт. 2. Материнский гнев, что тающий снег. 3. Родившая мать кормит детей, как плодородная земля людей. 4. На что найденный клад, коли в семье лад. 5. Без охоты и человек – болван, не знающий забавы. 6. Битому коту лишь лозу покажи.

Итог урока. Домашнее задание. Придумать 5 предложений с причастиями, т.

1) Что называется причастием?

2) Какие свойства глагола и прилагательного имеет причастие?

3) Какой признак предмета обозначает причастие?

4) Какова синтаксическая роль причастия в предложении?