Методическая разработка к уроку русского языка в 8 классе по теме "Подлежащее и способы его выражения"
методическая разработка по русскому языку (8 класс)

Практикум по теме «Подлежащее и способы его выражения» _________________________

Соотнесите содержание правой и левой колонок и укажите соответствия.

6. Выберите вариант ответа, в котором подлежащее выражено инфинитивом.

1) Хватит лить слёзы!

2) Он хотел вспомнить, кто этот человек.

3) Вспомнить былое всегда полезно.

4) Озеро будто вымерло.

5) Ох, поглядел бы на тебя отец.

7. Укажите предложение, в котором верно выделено подлежащее.

1) Тёмное облако дыма заволакивало НЕБО.

2) Не КАЖДЫЙ из гребцов согласился бы пойти на скалы с малокалиберной винтовкой.

3) На палубу поднялись ТРОЕ В ФУФАЙКАХ, высоких сапогах, оленьих шапках.

4) МНОГИЕ первый раз видели июньский восход.

8. Укажите предложение, в котором верно выделено подлежащее.

1) НАМ зимой в школе эту книжку читали.

2) ПАСТИ стадо — непривычное занятие для городского мальчишки.

3) Маленькие окна ИЗБЫ казались красными от позднего летнего заката.

4) Сухо и рассыпчато стучали два БАРАБАНА.

9. Укажите номера предложений, в которых НАРУШЕНА связь между подлежащим и сказуемым.

1. Кто бы ни пришли, все его знают.
2. О том, что занятие перенесено, никто не знали.
3. Те, кто закончил школу с отличием, имеет больше шансов поступить в ВУЗ на бесплатной основе.
4. Многие из тех, кто бывал в парке Михайловского, поражались красоте деревьев.
5. Каждая из сторон, которая представила свой проект, отстаивали его преимущества перед другими проектами.
6. Кто, как не родители, должен учить детей умению общаться?
7. Стайка разноголосых птичек наперебой щебетали на лужайке.
8. Человек пять стало мыться в горном ручье.
9. Шимпанзе забралось на верхушку дерева.

10.   Укажите варианты ответов, в которых ВЕРНО определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1)  у человека есть (предложение 1)

2)  каждый переживает (предложение 2)

3)  голова знает (предложение 3)

4)  наступает чудесный день (предложение 4)

5)  творить наслаждение (предложение 5)

 (1)Хорошо, когда у человека есть любимая работа, когда он стремится овладеть ею, постичь её в совершенстве.

 (2)Каждый человек по-своему переживает золотые минуты, когда он учится нужному и интересному делу. (3)Сначала чувствуешь себя беспомощным, потому что голова знает, как работать, а руки пока не слушаются. (4) Но вот наконец наступает чудесный день, о котором ты так долго мечтаешь,  — и ты становишься мастером.

(5) Творить – незабываемое наслаждение, которое дарит минуты счастья!