Внеклассное мероприятие по русскому языку "По следам великих лингвистов".
материал по русскому языку (8 класс)

Учитель русского языка и литературы Димова Мария Валерьевна

Внеклассное мероприятие по русскому языку

на тему «По следам великих лингвистов»

Цель: Познакомить обучающихся с выдающимися лингвистами России и их вкладом в науку.

Предварительная подготовка: обучающимся даётся задание, найти информацию о лингвистах России и подготовить выступление на 3-4 минуты, где необходимо отразить самые важные тезисы о них.

Материалы для мероприятия: карточки с заданиями, портреты лингвистов, статьи о лингвистах, пазлы с изображениями, ребусы и т.д.

Ход мероприятия

I. Орг. момент.

- Наше сегодняшнее мероприятие посвящено людям, которые отдали всю свою жизнь проблемам изучения языка. Это лингвисты.

- Как вы думаете, что обозначает слово «лингвисты»? (ответы детей)

- Давайте попробуем с вами вместе разобраться. Учитель пишет на доске слово «лингвисты», выделяет корень, ищут слово от которого оно образовано.

II. Представление своих тезисов о выдающихся лингвистах России.

- Ребята, выходим по очереди, представляем свои выступления (учащиеся выходят, рассказывают и показывают презентации, если есть).

- А сейчас, давайте разделимся на группы.

Список лингвистов:

- Д.Н. Ушаков;

- С.И. Ожегов;

- М.В. Ломоносов;

- В.И. Даль;

- В.В. Виноградов;

- А.А. Реформатский.

III. «Узнайте, кто это?»

- У каждой группы на столе лежат портреты выдающихся лингвистов России. Узнайте, кто изображён на этих портретах, вспомните и расскажите немного о них.

IV. Викторина.

- 1. .....- языковед-лексикограф, известен прежде всего как автор «Словаря русского языка», который выдержал более 20 изданий. (С.И. Ожегов)

2. До ........... учебники красноречия составлялись либо на церковно-славянском, либо на латыни. (М.В. Ломоносов)

3. Главным трудом жизни ...... стал «Толковый словарь живого великорусского языка» (В.И. Даля)

4. ....... является автором «Орфографического словаря», которым и сегодня пользуются ученики. (Д.Н. Ушаков)

V. Пазлы.

- На столах у вас лежат «пазлы» с изображениями лингвистов и их достижений. Соберите эти пазлы и ознакомьтесь с информацией на них (Л.В. Щерба, А.Х. Востоков, Ф.Ф. Фортунатов, А.А. Шахматов).

VI. Эссе.

- Мы с вами познакомились с некоторыми лингвистами России, ваша задача, написать небольшое эссе о вкладе одного из лингвистов в развитие языка.

VII. Подведение итогов.

- Сегодня на мероприятии вы выполняли много различных заданий.

- Давайте подведём итог и оценим: сначала каждая группа оценивает друг друга, затем в каждой группе оценивают каждого участника группы.

- Можно раздать грамоты: «Самый активный», «Самый любознательный», «Эрудит» и т.д.