Презентация к заданию 8 в ЕГЭ по русскому языку
презентация к уроку по русскому языку (11 класс)

Слайд 1

Слайд 2

1. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым 2.Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. 3.Ошибка в построении предложения с однородными членами 4. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом 5. Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом 6. Ошибка в построении сложного предложения 7.Неправильное построение предложения с косвенной речью 8. Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм 9. Неправильное употребление падежной формы существительного 10. Неправильное употребление имени числительного Виды ошибок:

Слайд 3

Нередко причиной ошибки является неправильная координация (согласование) подлежа­щего со сказуемым: Ряд предложений остались нерассмотренными (нужно: ряд... остался); Ряд парт было придвинуто к стене (нужно: ряд... был придвинут); Тридцать одна делегация принимали участие в совещании (нужно: принимает); Женщины, в том числе Анна Петровна, выразила свое возмущение (нужно: женщины... выразили). Если подлежащее выражено сочетанием существительного в именительном падеже с существительным в творительном падеже с предлогом с, в этом случае сказуемое ставится во множественном числе: После уроков в классе остались только Ира с Таней. Если подлежащее выражено сочетанием числительного с существительным, сказуемое- глагол стоит во множественном числе: Два человека приблизились к костру; На столе лежат пять книг. Однако сказуемое-глагол может стоять и в единственном числе (в прошедшем времени в среднем роде): Вечером вокруг стола садилось восемь человек. 1. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Слайд 4

Если подлежащее — собирательное имя существительное, обозначающее количество: множество, большинство, большая часть, масса, сказуемое ставится, как правило, в единственном числе: На площади уже собралось множество народа. Если подлежащее — собирательное имя существительное учительство, студенчество, молодежь и т.п., глагол-сказуемое всегда ставится в единственном числе: Учительство не­утомимо работает над воспитанием и обучением десятков миллионов школьников. Если подлежащее выражено сочетанием слов несколько, сколько, много, мало с су­ществительным, глагол-сказуемое ставится в единственном числе (в прошедшем времени в среднем роде): Несколько птиц пролетело над моей головой. Однако нередко, особенно при названии лиц, глагол-сказуемое ставится во множественном числе: Несколько незнакомых мне людей сидели на поляне под раскидистым дубом и о чем-то тихо разговаривали.

Слайд 5

Если подлежащим является несклоняемое сложносокращенное слово, сказуемое согласуется с основным словом, входящим в наименование: Районо (районный отдел народного образова­ния) отдал распоряжение о проведении олимпиады по математике. Если сложносокращенное слово склоняется, согласование происходит по общим правилам: Вуз начал экзамены. При глаголе быть, стоящем в прошедшем или будущем времени, в именном составном сказуемом чаще употребляется творительный падеж '.Дубровский сам был гвардейским офице­ром, он не позволит обидеть товарища (А. Пушкин). Однако при глаголе быть используется и именительный падеж, который в этом случае характеризует постоянный признак: Азамат был преупрямый мальчишка (М. Лермонтов). При глаголах казаться, являться, становиться и др. в именном составном сказуемом упо­требляется творительный падеж: Владимир явился перед друзьями мрачным и разочарованным.

Слайд 6

Если сказуемое стоит после однородных подлежащих, оно ставится во множественном числе: Темнота и тишина ночи хранили в себе какую-то тайну. Если сказуемое стоит перед однородными членами, оно ставится во множественном или единственном числе: Сзади нас шли маленькая старушка и молодые девушки; На улице все громче слышалась музыка, голоса, барабаны (в данном случае сказуемое согласуется с ближайшим к нему подлежащим — 1 музыка). Сказуемое обязательно ставится во множественном лице, если обозначает действие, совершаемое несколькими лицами: Под кленом на скамеечке сидели Катя, Вера и Алена. Сказуемое ставится в единственном числе, если однородные подлежащие связаны про­тивительными или разделительными союзами : Иногда в хвойном лесу, как это ни странно, нам встречается молодая березка или тоненькая рябинка. Нередко возникает ошибка при согласовании подлежащего со сказуемым в сложно­подчиненном предложении, где придаточное стоит внутри главного. Те, кто не набрали нужное количество голосов, не прошли на выборах. Исправим: Те, кто не набрал нужное количество голосов, не прошли на выборах. Все, кто видел море, не забывает его (нужно: все... не забывают).

Слайд 7

1. Род сложносокращённых слов определяется по ключевому слову: ООН – Организация Объединённых Наций (организация – главное слово в ж. р.) 2. Сказуемое согласуется с первым (главным) словом сложного существительного. 3. В главной и придаточной частях сложного предложения подлежащее и сказуемое должны быть согласованы в числе: все (те) + сказуемое во мн.ч., кто (тот) + сказуемое в ед.ч. МОЖНО: 1. ООН объявила о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту. 2.Кресло-качалка отремонтировано. 3.[Все, (кто интересуется театром), знают имя НЕЛЬЗЯ: 1.ООН объявил о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту. 2. Кресло-качалка отремонтирована. 3. [Все, (кто интересуются театром), знает имя Алексея Бахрушина]. Алексея Бахрушина]

Слайд 8

При буквенном сокращении слов глагол-сказуемое ставится в том же роде, что и ключевое слово: МГУ пригласил выпускников. Если сокращение звуковое, то глагол-сказуемое ставится в Мужском роде: Вуз пригласил выпускников.

Слайд 9

Приложения, заключенные в кавычки и употребляющиеся в литературном языке только в форме именительного падежа, неправильно согласуются в падеже с членами предложе­ния, к которым они относятся: В повести «Тарасе Бульбе» Гоголь рассказывал о прошлом украинского народа (правильно: в повести «Тарас Бульба» или в «Тарасе Бульбе»)', В романе «Мастере и Маргарите» рассказана история Иисуса Христа и Понтия Пилата (правильно: в романе «Мастер и Маргарита» или в «Мастере и Маргарите») 2.Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

Слайд 10

Нередко в предложении употребляется общее дополнение при двух управляющих словах. Ошибка появляется в том случае, если глаголы управляют разными падежами: Любить и наслаждаться природой (любить природу и наслаждаться ею); Смотреть и любоваться картиной (смотреть на картину и любоваться ею); Ухаживать и содержать дочь (уха­живать за дочерью и содержать ее). Не всегда слова разных частей речи могут образовывать ряд однородных членов, напри­мер, не сочетаются существительные и неопределенная форма глагола: Я люблю игру на фортепьяно и петь в хоре; Он попросил чаю и переночевать в доме. Неправильная расстановка частей составного союза: Разведчик поджег не только не­мецкий штаб, но и спас раненого офицера (не только поджег). 3.Ошибка в построении предложения с однородными членами

Слайд 11

1. Каждый из однородных членов должен быть грамматически соотнесён с общим словом. 2. Каждый из однородных членов должен быть лексически соотнесён с общим словом. 3. Если однородные члены - прилагательные или причастия, они должны быть оба в одной форме (полной или краткой). 4. Если перед однородными членами предполагаются разные предлоги, то их нельзя опускать. 5. Все однородные члены должны стоять в том же падеже, что и обобщающее слово. 6. Нельзя смешивать родо-видовые понятия в ряду однородных членов. 7. Нарушен порядок слов при использовании двойных союзов (Как…, так и… Не только…, но и… Если не…, то… Не столько…, сколько… Не то чтобы…, а….), повторяющихся союзов (то... то; не то... не то и др.).Части таких союзов должны стоять непосредственно рядом с однородными членами! 8. Части двойного союза постоянны, их нельзя заменять другими словами: не только … но и если не…, то как…, так и

Слайд 12

Несогласованность часто наблюдается в предложениях с причастными оборотами: При­шлось продираться сквозь заросли, постоянно заслоняющими нам дорогу; Среди вопросов, заданным на пресс-конференции, были и очень острые. В этих предложениях причастия не согласованы с определяемыми словами. Достаточно от этих слов поставить вопросы, и окончания подскажут нужные формы причастий: Пришлось продираться сквозь заросли (какие?), постоянно заслоняющие нам дорогу; Среди вопросов (каких?), заданных на пресс- конференции, были и очень острые. Еще одной характерной ошибкой является следующая: главное слово стоит внутри при­частного оборота: Приезжающих ученых на конференцию разместили по корпусам. Запомните: главное слово при причастном обороте должно стоять либо перед ним, либо после него. Правильное построение предложения будет следующим: Приезжающих на конференцию ученых разместили по корпусам. Ученых, приезжающих на конференцию, разместили по корпусам. 4. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Слайд 13

Деепричастие обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом. Следовательно, оба действия относятся к подлежащему. Поэтому ошибочным яв ляются следующие примеры: Возвращаясь домой, Бориса настиг дождь; Будучи в Москве, меня пригласили в гости к знакомым. Не используются деепричастные обороты в безличных предложениях типа Пробежавшись до околицы, мне стало жарко. При наличии в данном случае логического подлежащего мне здесь отсутствует грамматическое подлежащее, которому можно было бы приписать действие, выраженное деепричастием. Возможно употребление деепричастного оборота лишь в безличном предложении при неопределенной форме глагола: Вставляя пропущенные буквы, надо вспоминать соответ­ствующие правила. 5. Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

Слайд 14

Ошибкой является соединение в качестве однородных синтаксических конструкций члена предложения и придаточного предложения: Он посмотрел фильм, нашумевший в кинемато­графических кругах и который только что вышел на экран. Ошибочная смысловая связь слов может возникнуть в результате того, что местоимение который обычно формально относится к ближайшему предшествующему существительному: Пригнали с поля коров крестьян, которых срочно надо было доить. 6. Ошибка в построении сложного предложения

Слайд 15

1. Неверное присоединение придаточной части создаёт неоднозначность восприятия смысла предложения. Придаточное определительное должно стоять после того слова, от которого зависит. 2. Придаточное изъяснительное присоединяется к главному с помощью частицы ли, выступающей в роли подчинительного союза, поэтому союз что здесь лишний. МОЖНО: 1. [В письме говорилось], (что в город, (которым управляет Сквозник -Дмухановский), едет ревизор). 2. Перед дуэлью Печорин любуется природой, а Вернер спрашивает, (написал ли он своё завещание). НЕЛЬЗЯ: 1. [В письме говорилось], (что в город едет ревизор), (которым управляет Сквозник – Дмухановский) (при таком построении предложения создаётся впечатление, что Сквозник-Дмухановский управляет ревизором, а не городом) 2. Перед дуэлью Печорин любуется природой, а Вернер спрашивает, (что написал ли он своё завещание).

Слайд 16

При переводе прямой речи в косвенную местоимения и глаголы в форме 1 лица следует заменить местоимениями и глаголами 3 лица. МОЖНО: Автор утверждает, что он это знает, а не просто предполагает. НЕЛЬЗЯ: Автор утверждает, что я это знаю, а не просто предполагаю (смешение прямой и косвенной речи). 7.Неправильное построение предложения с косвенной речью

Слайд 17

Если в предложении встречаются несколько глагольных форм, будь-то два сказуемых, или деепричастие и сказуемое, или причастие и сказуемое — они в обязательном порядке должны соотноситься друг с другом по времени и виду. Если это условие нарушается, говорят о нарушении видовременной соотнесённости или рассогласовании времён. МОЖНО: Сестра прочитала книгу и пересказала ее брату. НЕЛЬЗЯ: Сестра читает книгу и пересказала ее брату. 8. Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

Слайд 18

1. Предлоги СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ, БЛАГОДАРЯ, СООБРАЗНО, НАПЕРЕЗ, ПОДОБНО употребляются только с Д. п. (кому? чему?) Предлог ПО в значении «после чего-либо, в результате чего-либо» употребляется с П. п. (по ком? чём?) в меру, в силу, в течение, в продолжение, в заключение, по причине, по завершении, наподобие, посредством+ Р.п. существительного. Если требуются разные предлоги с разными существительными, они должны быть использованы. Пропуск предлогов в таких случаях недопустим. 2. Предлоги в -из, на — с. МОЖНО: 1. Вопреки (кому? чему? Д.п.) обстоятельствам благодаря (кому? чему? Д.п.) старанию По окончании срока По истечении срока По прибытии поезда 2. По приезде в город – из города НЕЛЬЗЯ: 1. Вопреки (кого? чего? Р.п.) обстоятельств благодаря (кого? чего? Р.п.) старания По окончанию срока По истечению срока По прибытию поезда 2. По приезду с города 9. Неправильное употребление падежной формы существительного

Слайд 19

у количественных числительных (отвечают на вопрос СКОЛЬКО?) изменяются обе части слова и каждое слово в сложном числительном, а в порядковом — только последнее слово. Примеры. Он заканчивал школу в двух тысяч девятнадцатом году. (Две тысячи девятнадцатый — какой? Это порядковое числительное, изменяется только последнее слово). Верно: Он заканчивал школу в две тысячи девятнадцатом году. С семистами работниками завода был продлён трудовой договор. (Неверная форма творительного падежа числительного «семьсот»). Верно. С семьюстами работниками завода был продлён трудовой договор. 10. Неправильное употребление имени числительного

Слайд 20

2.Числительные ОБА, ОБЕ имеют род. Пример. По обоим сторонам дороги росли сосны. (Слово «сторона»- женского рода). Верно. По обеим сторонам дороги росли сосны. 3.Собирательные числительные (двое, трое, четверо и т.д.) НЕ употребляются с существительными женского рода, со словами, обозначающими взрослых животных (только детёнышей). Они также употребляются со словами, имеющими только множественное число. Примеры. Трое подростков, среди которых были двое девушек , о чём-то шумно спорили. (ТРОЕ подростков – это верно, так ка сущ. мужского рода; а вот ДВОЕ девушек- нет.) Верно. Трое подростков, среди которых были ТРИ девушки , о чём-то шумно спорили. Двое огромных волков перебежали дорогу. (ДВОЕ волков – неверно , так как сущ. обозначает взрослых животных). Верно. Два огромных волка перебежали дорогу. К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца. (Слово «пара»- женского рода, а с сущ. женского рода собирательное числительное не употребляется) Верно. К школе родители купили две пары брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца.

Слайд 21

4.Неверное сочетание числительных ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, а также составных, заканчивающихся на них, с существительными. Запомните, данные числительные НЕ сочетаются с сущ. во множественном числе. Пример. Для выполнения работы нам дали двадцать двое суток . Верно : Для выполнения работы нам дали двадцать два дня. 5.Ошибка в склонении числительных, оканчивающихся на -СТА,-СТО,-СОТ. Запомните: двумстам, четырёмстам, нет двухсот, четырёхсот, любуюсь двумястами, четырьмястами. Восьмисот, восьмьюстами. Пример. Команда вышла в финал турнира с семистами баллами. Верно. Команда вышла в финал турнира с семьюстами баллами.

Слайд 22

В этом году город отметил свое шестьсотлетие . Верно. В этом году город отметил свое шестисотлетие. (Склоняются оба корня числительного «шестьсот»). Среди депутатов было пятеро женщин . Верно. Среди депутатов было пять женщин. (Собирательные числительные НЕ употребляются с сущ. женского рода). Мы опоздали всего на полторы сутки. Числительное «полторы» в косвенном падеже имеет форму «полутора». Верно. Мы опоздали всего на полутора суток.

Слайд 23

МОЖНО: Он всегда уделял внимание своему здоровью. НЕЛЬЗЯ: Он всегда уделял внимание на свое здоровье. Нарушение управления