"Чередующиеся гласные в корне слова" (раздаточный материал)
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (10 класс)

1. Распределите слова по трем группам согласно написанию букв Е, И, Я в корне слова. Графически объясните свой выбор.

 Объ .. снить , в..сеть , п.. сатель , напр .. женный , прот .. жение , объед .. нение , неув .. даемый , изобр .. тение , нар.. дить , землетр .. сение , обл .. гчение , зат ..мнение, объ .. вление , сод..ржание .

2. Перепишите слова, распределив в два столбика: проверяемые гласные в корне слова и непроверяемые гласные в корне слова. Обозначьте орфограмму на месте пропуска букв.

 Препод .. ватель , узн.вать ., ф.. нтан , впеч ..тление, п… ркет , просл … влять , б… гряный , б.. гровый , тр … диции , акв …рель, пом .. щение , в.. теран , в.. новатый , бог..тырь , пл … щадка , к.. талог , р.. деющий , запр .. щать , выл..пить , оч .. рование , об.. ятельный , в.. ликолепный .

3. Распределите слова в два столбика согласно написанию букв О, А в корне слова. Графически объясните свой выбор.

Пож_леть , п_зировать , др_жать , хр_нение , ув_жение , пом_гать , з_л_тить , согл_ситься , в_лнение , д_вно , уст_новка , ф_рмировать , пож_леть , насл_ждение , уг_щать , ор_шение , дог_дались , г_стиная .

4. Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы, обозначая графически орфограмму. Обратите внимание на значение слов.

 Сл .. зать с лестницы – сл … зать сметану, посв .. тить фонарем – посв .. тить стихи любимой, прим.. рять костюм – прим.. рять подруг, сп ..шить на поезд – сп .. шите текст, зап .. вать песню – зап … вать лекарство, прож … вать хлеб – прож … вать в городе, скр …пить листы – скр …петь калиткой, ум… лять значение – ум… лять о помощи.

5. Распределите слова в три столбика: а ) с гласной Ы в корне б) с гласной И в корне в ) с гласной Е в корне.

Ц.. рковой , подж ..г, обсч ..тать, зап .. реть , ц.. ган , обн .. мавший , подж .. гание , уд..рать , соч .. тание , ц..пленок , ж.. вотное , бл .. стеть , подст ..лить, ц.. нк , уб ..рал, зан .. маться , прид .. раться , зам.. реть , уб .. раться , бл .. стательный , ц.ц , зап ..рать.

6. Выпишите сначала слова с гласной А в корне, а потом с гласной О в корне. Объясните выбор написания.

Из.. лагать , прик .. снуться , з.. ря , , соприк .. саться , предпол ..жить, прил .. гательное , выр .. сли , пол..гать , отр .. сль промышленности , г.. реть , отл ..жить, р..сток , наг.. ревший .

7. Распределите слова по группам: а) проверяемые безударные гласные в корне слова б) чередующиеся гласные в корне слова.

 Расст ..лается, зап ..рать, соб .. рательный , к..сой взгляд, пок .. сившаяся избушка, прик .. снуться , зам..рать от восхищения, разг .. реться , г.._ристая местность, изв ..нить, выр ..щенный, р… систое утро, прим.. рить друзей, к.. сательная , к.. са

8. Спишите, расставьте знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически свой выбор.

 Припом_наю зн_комые стихи: «Ш.. повник раскрывает л.. пестки и вздрагивают гол..вы р.. стений и к свету прод .. раются р.. стки ». Зан … малась з.. ря над расст ..лающейся р.. вниной . Лучи солнца к.. снулись берега и р.. са забл ..стала.