Языковой аукцион по русскому языку
методическая разработка по русскому языку (7, 8, 9 класс)
Методическая разработка для проведения лингвистической игры «Языковой аукцион» для учащихся 7-9 классов
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 42.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Лингвистическая игра «Языковой аукцион»
Игра может проводится для учеников 7-9 классов.
Цель: 1) способствовать развитию навыков грамотности
2)способствовать развитию коммуникативных навыков
3)способствовать развитию мышления и логики
Задачи: 1) повторение и закрепление знаний
2)повышение познавательного интереса учеников
3)способствовать сплочению коллектива
Ведущий: учитель русского языка.
Участники: учащиеся 7-9 классов.
Счетная комиссия: приглашенные учителя русского языка.
Здраствуйте, дорогие наши участники, а также гости. Добро пожаловать на наш аукцион. Следует напомнить, что аукцион - это процесс покупки и продажи товаров и услуг посредством ценовой борьбы между участниками. Напоминаю, что аукцион языковой. Сегодняшним нашим товаром являются вопросы по русскому языку. А покупать их надо будет за жетоны. Каждому из участников будет выдано по 5 жетонов. Запомните, что в ходе игры вы можете как приумножить свои жетоны, так и потерять все, что у вас есть. Когда я буду задавать вопрос, вы можете сделать ставку 1-2 жетона и если ваш ответ окажется верным, то вы получаете плюс один жетон к своей ставке. Соответственно, если вы делаете ставку 2 жетона, то если ваш ответ окажется верным у вас на счету будет уже 3 жетона.
Если вы ошиблись - не расстраивайтесь: ничего страшного в ошибке нет, вы только расширите свои знания о русском языке. А мы начинаем наш аукцион.
Лот №1
Послушайте легенду
Говорят, что некий богач, чье имя уже забыто, приказал своему слуге:
— Иди и принеси мне самое сладкое яство, что есть на целом свете.
Слуга пошел и купил язык, приготовил его и подал на стол богачу. Тому очень понравилось.
На следующий день богач приказал:
— Иди и принести мне самое горькое яство на всем белом свете.
Слуга пошел и купил такой же язык, приготовил и подал на стол богачу.
Богач сказал:
— Я сказал принести самое сладкое яство, ты принес язык; я сказал тебе принести самое горькое яство, и ты опять принес язык.
Слуга ответил:
— Клянусь тебе, нет ничего более сладкого и горького чем язык.
Вопрос: Как вы думаете почему слуга принес именно язык? Прав ли он?
(Да, он прав: язык может быть самой сладкой и самой горькой вещью. Ведь не зря говорят, что: «Языком можно спасти, но языком можно и убить»)
Лот №2
Прослушайте слова: комок, довод, доход, казак,топот.
Предложения: А роза упала на лапу Азора; Аргентина манит негра; А в Енисее— синева; А шорахами зима хороша; Ешь немытого ты меньше;
Вопрос: Это обычные слова и предложения? В чем особенность этих слов и предложений? Как называются такие слова и предложения?
(Палиндром— число, буквосочетание, слово или текст, одинаково читающееся в обоих направлениях.)
Лот №3
Почему известная пословица гласит: Язык мой - враг мой?
(обычно так говорят, когда человек говорит не обдумав свои слова, говорит слишком много ненужной информации перед другими. И это сказанное очень часто используют против человека, который это сказал. И он обычно сильно жалеет о сказанном. Есть и полная версия пословицы: "Язык мой – враг мой: прежде ума глаголет". Вторая часть пословицы и помогает понять полный смысл пословицы в целом.)
Лот №4
Расставьте ударение в словах:
баловать, бармен, водопровод, жалюзи, завидно, каталог, квартал, красивее, тотчас, туфля
(баловАть, бАрмен, водопровОд, жалюзИ, завИдно, каталОг, квартАл, красИвее, тОтчас, тУфля)
Лот №5
В каком слове сорок гласных?
(сорока)
Лот №6
Продолжите фразеологизмы:
Не в своей... (тарелке); Стоять как...(вкопанный); Висеть на...(волоске); Концы в...(воду); Ни гроша...(за душой);
Лот №7
За 2 минуты вспомните 4 слова с буквой «й» в начале
(йод, йога, йогурт, йети, йодль)
Лот №8
Восстановите данные существительные, вставив пропущенные буквы:
КРНДШ, МЛК, БРБН, ОСТРВ, СТКН, ОРГН
(карандаш, молоко, барабан, остров, стакан, орган)
Лот №9
Вспомните за 1 минуту 5 слов с приставкой -анти
(антивоспитательный, антигерой, антиискусство, антинаучный, антипедагогический, антироман, антиутопия)
Лот №10
В чем разница приведенных ниже слов? Как называются такие слова?
вдох — вздох, одеть — надеть, бедный — бедственный, удачный — удачливый, абонемент — абонент, скрытый — скрытный
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Программа элективного курса по русскому языку в 8 классе «Русские языковые афоризмы (пословицы, поговорки и крылатые выражения)»
Знание особенностей происхождения русских пословиц, поговорок и крылатых выражений, внимание к их стилистическим оттенкам поможет учащимся не только правильно употреблять эту категорию языковых ...

Методическая система учителя русского языка и литературы "Воспитание элитарной языковой личности в процессе обучения русскому языку и литературе"
Переход России из индустриального в постиндустриальное (информационное) общество, основанное на знаниях и высоком инновационном потенциале, привел к процессам глобализации, информатизации,...
Урок аукцион по русскому языку в 5 классе "Обобщение знаний по пройденным разделам языка"
Урок-аукцион « Обобщение знаний по пройденным разделам языка ( синтаксису, пунктуации, лексике, морфемике)» был проведен на семинаре учителей русского языка и литературы в 5 классе ( 2007 г...

Аукцион орфограмм (внеклассное мероприятие в рамках недели русского языка и литературы)
(внеклассное мероприятие в рамках недели русского языка и литературы)...

Презентация заключительного мероприятия декады русского языка "Аукцион ошибок"
Лингвистический аукцион...

Сообщение на МО учителей русского языка и литературы "Формирование речевой и языковой компетенции на уроках русского языка и литературы"
Работа по развитию речи учащихся....

