Анализ учебного занятия, февраль 2026
материал по русскому языку (5 класс)

ММО учителей русского языка и литературы

      6 февраля 2026г согласно Плану работы ММО учителей русского языка и литературы Венгеровского района учителем русского языка и литературы Мурой О.В. дано открытое учебное занятие по русскому языку в 5 классе на тему «Синтаксис и пунктуация».

Урок проведён в форме «космического путешествия» с этапами: ориентирование по маршрутному листу (работа со словосочетаниями и «звёздной картой»), «неопознанный объект» (распознавание предложения и разбор), восстановление текста с пунктуацией (парная и фронтальная работа), интерактивный онлайн‑тест (QR), диалог с «инопланетянами» (групповая работа), оформление прямой речи и итоговая рефлексия. Были использованы элементы игрового и проектного подходов для формирования читательской грамотности, взаимопроверка, визуализация и физминутка. Учитель четко поставила цель урока, а учащиеся под руководством учителя сформулировали задачи урока. Для осуществления задач урока учитель использовала разноуровневые задания, обратная связь осуществлялась через «Бортовой журнал».

Достижение целей и планируемых результатов:

- Развивающие результаты: наблюдалось повышение самостоятельности и логического мышления - дети формулировали краткий разбор, аргументировали постановку знаков. Творческая задача (запись в бортовой журнал и диалог с инопланетянами) показала креативность и эстетическое отношение к слову.

Что сработало особенно хорошо:

 1. Мотивация и вовлечение: космическая сюжетная линия и игровые приёмы («экипажи», «звёздная карта», «инопланетный объект») обеспечили высокий эмоциональный подъём и желание работать.

2. Комбинация фронтальной и парной работы позволила эффективно дифференцировать задания: сильные ребята выходили к доске, слабые работали с подсказками в паре.

3. Интерактивный тест по QR‑коду дал быстрый контроль знаний и элемент соревновательности.

4. Взаимопроверка по «звёздной карте» и чек‑листу по оформлению диалога способствовала развитию критического мышления и умению корректировать ошибки.

5.  Формативная проверка знаний: терминологический диктант, «звёздная карта», онлайн-тест по QR коду и перекрёстная проверка показали, что большинство обучающихся усвоили ключевые понятия.

     Учитель продемонстрировала высокий уровень общей культуры, активность и уверенность в себе.

9.02.2026 г.                          

 Руководитель ММО учителей русского языка и литературы

В.Н. Прошкина, учитель русского языка и литературы

 МКОУ Венгеровской СОШ №2