Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе для детей с ТНР на 2025-2026 учебный год. Февраль 2026 год.
материал

Дата

Мероприятие

Направление воспитания

06.02.2026

Спортивное мероприятие «Спортивная зима в гостях у ребят»

Физическое, социально-коммуникативное

06.02.2026

Изготовление плаката на тему «Зимние виды спорта»

Социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое

1 неделя                                                                                          Тема недели «Транспорт»

Цель: обобщить представление о видах транспорта и его назначении в жизни  человека.

Образовательные области

Содержание образовательной деятельности

Формы работы

Отметка о выполнении

Примечание

Социально-коммуникативное развитие

Занятие с педагогом-психологом (по плану специалиста)

Дежурство по столовой:

Дежурство в уголке природы:

Дежурство на занятии:

Сюжетно-ролевые игры: Формировать умение распределять роли с учетом возможностей и желаний каждого участника, придумывать и подбирать игровой материал.

Область формирования основ гражданственности и патриотизма

 «Наш транспорт – наша гордость!

Формировать чувство гордости и уважения к родной стране через знакомство с достяжениями в области транспорта, трудом людей транспортных профессий

Безопасность дорожного движения

«Знакомство с городским транспортом»

Саулина Т.Ф. «Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения» 3-7 лет стр. 31

Занятие

Дежурство

Сюжетно-ролевая игра:

«Путешествие в мир транспорта», «Юный автомобилист», «Путешествие на автобусе», «Автосалон».

Беседа

Показ иллюстраций

Презентация

беседа

Центр дежурства

Центр сюжетной игры, атрибуты для игры

Центр патриотического воспитания

Иллюстрации

Центр ПДД

Познавательное развитие

Ознакомление с окружающим миром.

«Виды транспорта. Профессии на транспорте».

«Формирование целостной картины мира» под ред. О.Н.Кушкаль, М.В. Карпеевой стр.77

Формирование элементарных математических представлений

Подгот. гр .( 2 занятия): Е.В. Колесникова Математика для детей 6-7 лет, Занятие № 21, 22

Старш. гр. (2 занятия) Е.В. Колесникова Математика для детей 5-6 лет, занятие № 21, 22

-занятие

-беседа

-дидактические игры «»,

-занятие

-дидактические игры

-занятие

-дидактическая игра

-работа с раздаточным материалом

Центр природы.

Разрезные картинки по теме, картина с изображением различных видов транспорта, предметные картинки, карточки-схемы

Центр математики

Речевое развитие

 Развитие речевого восприятия

 (грамота, развитие речи) 2 занятия

(по плану учителя-логопеда)

Интерес к  художественной литературе (культурная практика)

С. Михалков «Дядя Стёпа милиционер»

Воспитывать уважение к профессиям, связанным с охраной порядка и дисциплины на транспорте.

-занятие

-занятие

-чтение художественной литературы,

стихов

Центр речевого развития

Центр книги

Художественно-эстетическое развитие

Лепка\аппликация

(И.А. Лыкова. «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 72)

«Едем-гудим! С пути уйди!» транспорт для путешествий

Инициировать творческие представления детей при создании машинок на основе готовых форм.

Музыкальное занятие (2 занятия)

(по плану специалиста)

Изобразительная деятельность

по плану специалиста (по плану специалиста)

Изобразительная деятельность в группе:

рисование

Тема: «Транспорт»

Комарова Т.С. «Народное искусство – детям» 3-7 лет стр.54

Театральная деятельность

«Путешествие по городу»

Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение ПДД. Развивать внимание и координацию движения

-занятие

-беседа, рассматривание образца, обыгрывание предмета, дидактические игры

-занятие

-занятие

-рассматривание иллюстраций

 Рисование по замыслу

Сюжетно-ролевая игра

Центр творчества

Центр творчества

Физическое развитие

Физическая культура (по плану специалиста)

2 занятия

Гимнастика после сна: способствовать быстрому и комфортному пробуждению, поднять мышечный тонус и эмоциональный настрой на продолжение дня.

Дыхательная гимнастика: «Поезд», «Самолёт», «Машина гудит»

развитие органов дыхания, укрепление дыхательной мускулатуры, увеличение подвижности грудной клетки.

Артикуляционная гимнастика: «Змейка», «Маляр»

укрепить подвижность губ, научить удерживать определенное положение, укрепить мышцы языка, развивать его подвижность, укрепить мускулатуру щек, развивать подвижность нижней челюсти и т.д.

Пальчиковая гимнастика: «Автобус», «Самолёт»

 развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук

Подвижные игры: «Самолёты», «Цветные автомобили», «Автобусы».

Формирование здорового образа жизни

«В пути за здоровьем: Правила безопасности для путешественников»

Сформировать представления о том, как транспорт и поведение на дороге связаны со здоровьем (безопасность, физическая активность, свежий воздух)

-занятие

-гимнастика после сна, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика

Беседа-рассуждение,

Подвижная игра-эстафета

Центр физического развития

Дата

Мероприятие

Направление воспитания

09.02.2026

Опыты-эксперименты «Маленькие исследователи большой науки» в рамках дня Российской науки

Познавательное

09.02-06.03.2026

Всероссийский конкурс (региональный этап) «Человек и природа» Для детей 5-7 лет. Тема конкурса «Неживая природа»

Познавательное

11.02.2026

Выставка рисунков (дети рисуют героев любимых сказок)

Художественно-эстетическое

13.02.2026

Акция «Добрая книга» в рамках Международного дня книгодарения педагоги с детьми ЦРР № 109 дарят книги, сделанные собственными руками детям ЦРР № 114

Художественно-эстетическое, социально-коммуникативное

2 неделя                                                                                          Тема недели «Моя улица. ПДД»

Цель: Систематизировать знания детей об устройстве улицы, о дорожном движении, дорожных знаках, продолжать учить соблюдать ПДД.

Образовательные области

Содержание образовательной деятельности

Формы работы

Отметка о выполнении

Примечание

Социально-коммуникативное развитие

Занятие с педагогом-психологом (по плану специалиста)

Дежурство по столовой:

Дежурство в уголке природы:

Дежурство на занятии:

Сюжетно-ролевые игры: Формировать умение распределять роли с учетом возможностей и желаний каждого участника, придумывать и подбирать игровой материал.

Безопасность дорожного движения

«История светофора»

Познакомить с историей светофора»

«Правила дорожного движения выполняй без возражения»

Воспитывать потребность в соблюдении ПДД, дружеское взаимопонимание

Занятие

Дежурство

Сюжетно-ролевая игра: «Мы- юные пешеходы», «Путешествие по городу», «Путешествие на автобусе»

Центр дежурства

Центр сюжетно-ролевой  игры, атрибуты для игры

Центр безопасности

Иллюстрации

Познавательное развитие

Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Путешествие в прошлое светофора»

Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» 6-7 лет  стр. 54

Формирование элементарных математических представлений

Подгот.гр .( 2 занятия): Е.В. Колесникова Математика для детей 6-7 лет, Занятие № 23, 24.

Старш. гр. (2 занятия) Е.В. Колесникова Математика для детей 5-6 лет, занятие № 23,24

-занятие

-беседа

- презентация

-дидактические игры «Угадай транспорт», «Подумай и отгадай», «Мы-водители»,  

«Законы улиц и дорог», «Что будет, если», «Угадай, какой знак».

-занятие

-дидактические игры

Центр природы.

Разрезные картинки по теме, картина с изображением дороги, улиц города, предметные картинки, карточки-схемы

Центр математики

Речевое развитие

 Развитие речевого восприятия

 (грамота, развитие речи) 2 занятия

(по плану учителя-логопеда)

Интерес к  художественной литературе (культурная практика)

Н. Калинина «Как ребята переходили улицу»

Продолжать знакомить с правилами дорожного движения

Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи

Тема: « Как правильно переходить дорогу»

Углубить знания о правилах перехода проезжей части. Обогащать словарный запас.

-занятие

-занятие

-чтение художественной литературы,

- беседа

Составление рассказов по серии сюжетных картинок

Центр речевого развития

Центр книги

Художественно-эстетическое развитие

Лепка\аппликация

Тема: «Дорожный знак»

Упражнять в раскатывании пластилина и сплющивании для получения плоской формы (круга, треугольника, квадрата).

Музыкальное занятие (2 занятия)

(по плану специалиста)

Изобразительная деятельность

по плану специалиста (по плану специалиста)

Изобразительная деятельность в группе:

рисование

Тема: «Поезд, в котором мы ездим на дачу

Т. Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду» (подготовительная к школе группа 6-7 лет), стр.38

Конструктивная  деятельность

«Машины»

Л.В. Куцакова «Трудовое воспитание в детском саду» 3-7 лет стр. 25

-занятие

-беседа,

- рассматривание образца,

-обыгрывание предмета,

-дидактические игры

-показ способов и приемов лепки

-занятие

-занятие

-рассматривание иллюстраций,

Работа с иллюстрациями

Центр творчества

Центр творчества

Центр конструирования

Физическое развитие

Физическая культура (по плану специалиста)

2 занятия

Гимнастика после сна: способствовать быстрому и комфортному пробуждению, поднять мышечный тонус и эмоциональный настрой на продолжение дня.

Дыхательная гимнастика: «Ветерок», «Надуй шарик»

развитие органов дыхания, укрепление дыхательной мускулатуры, увеличение подвижности грудной клетки.

Артикуляционная гимнастика: «Лопаточка», «Конфетка»

укрепить подвижность губ, научить удерживать определенное положение, укрепить мышцы языка, развивать его подвижность, укрепить мускулатуру щек, развивать подвижность нижней челюсти и т.д.

Пальчиковая гимнастика: «Дорожных правил очень много», «Постовой»

 развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук

Подвижные игры: «Жмурки», «Бездомный заяц», спортивное упражнение «Катание на лыжах»

-занятие

-гимнастика после сна, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика

Центр физического развития

Дата

Мероприятие

Направление воспитания

16.02.2026

Образовательное событие «Масленичный разгуляй»

Социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое

19.02.2026

Изготовление коллажей на тему: «Русский алфавит» в рамках международного дня родного языка

Социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, речевое, познавательное

Еженедельно

Занятия по программе «Лаборатория безопасности»

Социально-коммуникативное,  речевое, познавательное

3 неделя                                                                                          Тема недели «Я - человек»

Цель: расширять знания о человеке, формировать представление о здоровом образе жизни, систематизировать и расширять знания об организме человека.

Образовательные области

Содержание образовательной деятельности

Формы работы

Отметка о выполнении

Примечание

Социально-коммуникативное развитие

Занятие с педагогом-психологом (по плану специалиста)

Дежурство по столовой:

Дежурство в уголке природы:

Дежурство на занятии:

Сюжетно-ролевые игры: Формировать умение распределять роли с учетом возможностей и желаний каждого участника, придумывать и подбирать игровой материал, способствовать развитию сюжета.

Область формирования основ гражданственности и патриотизма

Тема: «Мы все разные, но мы все равны»

А.Я. Ветохина «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста» стр.179

Занятие

Дежурство

Сюжетно-ролевая игра:

«Дом. Семья», «Больница», «Школа», «Поликлиника», «Аптека».

Игра-беседа

Центр дежурства

Центр сюжетно-ролевой игры, атрибуты для игры

Центр безопасности

Иллюстрации

Познавательное развитие

Ознакомление с окружающим миром.

«Тема: «Я- человек»

Пополнение знаний детей о том, что такое человек, о работе внутренних органов, о том, как надо защищать свой организм.

«Что такое наше тело?»

Знакомство детей с внешним строением тела человека и с возможностями его организма ходить, бегать, прыгать, дышать, думать

А.В. Никитина «Занятия с детьми по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром» стр.31

Формирование элементарных математических представлений

Подгот.гр .( 2 занятия): Е.В. Колесникова Математика для детей 6-7 лет, Занятие № 25, 26

Старш. гр. (2 занятия) Е.В. Колесникова Математика для детей 5-6 лет, занятие № 25, 26

-занятие

-беседа

- проблемная ситуация

-дидактические игры

«Волшебный мешочек», «Кто что делает», «Исправь ошибку», «Подбери часть тела»

Дидактическая игра

Центр природы.

Разрезные картинки по теме, предметные картинки, карточки-схемы

Центр математики

Речевое развитие

 Развитие речевого восприятия

 (грамота, развитие речи) 2 занятия

(по плану учителя-логопеда)

Интерес к  художественной литературе (культурная практика)

В.А. Сухомлинский «Потому что я –человек»

«Воспитателю о воспитании детей 5-7 лет в детском саду и семье» Практическое руководство по реализации Программы воспитания стр.16

-занятие

-занятие

-чтение художественной литературы,

- обсуждение

Центр речевого развития

Центр книги

Художественно-эстетическое развитие

Лепка\аппликация

Тема: «Лепка фигуры человека в движении»

С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.45

Музыкальное занятие (2 занятия)

(по плану специалиста)

Изобразительная деятельность

по плану специалиста (по плану специалиста)

Изобразительная деятельность в группе:

рисование

Тема: «Рисование человека»

Закреплять умение детей графически моделировать фигуру человека в движении, соблюдая пропорции частей тела.

Конструктивная деятельность

Тема: «Я - человек.(наше тело)

Развитие умения конструировать из бумаги силуэт человека.

Театрализованная деятельность

Тема: «Угадай, кто я»

Развитие внимания, наблюдательности, памяти.

-занятие

-беседа, рассматривание образца, обыгрывание предмета,

- игры-имитации

-занятие

-занятие

-рассматривание иллюстраций,

-занятие

- дидактическая игра

Самостоятельная деятельность под руководством педагога.

Театрализованная игра, инсценирование

Центр творчества

Центр творчества

Центр конструирования

Центр театрализованной деятельности

Физическое развитие

Физическая культура (по плану специалиста)

2 занятия

Гимнастика после сна: способствовать быстрому и комфортному пробуждению, поднять мышечный тонус и эмоциональный настрой на продолжение дня.

Дыхательная гимнастика: «Большой и маленький», «Воздушный шарик», «Птички»

развитие органов дыхания, укрепление дыхательной мускулатуры, увеличение подвижности грудной клетки.

Артикуляционная гимнастика: «Улыбка», «Трубочка», «Заборчик»

укрепить подвижность губ, научить удерживать определенное положение, укрепить мышцы языка, развивать его подвижность, укрепить мускулатуру щек, развивать подвижность нижней челюсти и т.д.

Пальчиковая гимнастика: «Я вырасту здоровым», «Девочки и мальчики», «дружба»

 развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук

Подвижные игры: «Живой лабиринт», «Карусели», «Море волнуется», «Как на тоненький ледок»

Формирование здорового образа жизни

Тема: «Тело человека»

Уточнить знания детей, из каких частей состоит тело человека, рассказать о роли органов чувств.

-занятие

-гимнастика после сна, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика

Беседа, игровые ситуации

Центр физического развития

Дата

Мероприятие

Направление воспитания

20.02.2026

Спортивное мероприятие совместно с родителями «Сила и честь», посвященное Дню защитника Отечества

Физическое, социально-коммуникативное

Еженедельно

Занятия по программе «Лаборатория безопасности»

4 неделя                                                                                          Тема недели «День защитника Отечества»

Цель: расширять представление детей о Российской армии; продолжать знакомить с разными видами войск и боевой техники, рассказать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину.

Образовательные области

Содержание образовательной деятельности

Формы работы

Отметка о выполнении

Примечание

Социально-коммуникативное развитие

Занятие с педагогом-психологом (по плану специалиста)

Дежурство по столовой:

Дежурство в уголке природы:

Дежурство на занятии:

Сюжетно-ролевые игры: Формировать умение распределять роли с учетом возможностей и желаний каждого участника, придумывать и подбирать игровой материал.

Область формирования основ гражданственности и патриотизма

Тема: «Будущие защитники»

А.Я. Ветохина «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста» стр.134

Занятие

Дежурство

Сюжетно-ролевая игра:

«Моряки», «Пограничники», «Космонавты», «Военные и разведчики»

Военно-спортивная игра

Центр дежурства

Центр сюжетно-ролевой игры, атрибуты для игры

Центр патриотического воспитания

Иллюстрации

Познавательное развитие

Ознакомление с окружающим миром.

«Мое Отечество Россия. Защитники Отечества».

«Формирование целостной картины мира» под ред. О.Н.Кушкаль, М.В. Карпеевой стр. 100

Формирование элементарных математических представлений

Подгот.гр .( 2 занятия): Е.В. Колесникова Математика для детей 6-7 лет, Занятие № 26, 27

Старш. гр. (2 занятия) Е.В. Колесникова Математика для детей 5-6 лет, занятие № 26, 27

Экспериментирование

Тема: «На старт, внимание, марш!»

Знакомство с принципом работы реактивного двигателя.

-занятие

-беседа

-дидактические игры «Кто защищает Родину»,

«Снаряди в поход русского воина», «Узнай по описанию», «Собери пословицу»

-занятие

-дидактические игры

Совместная деятельность

Центр природы.

Разрезные картинки по теме,  предметные картинки, карточки-схемы

Центр математики

Центр экспериментирования

Речевое развитие

 Развитие речевого восприятия

 (грамота, развитие речи) 2 занятия

(по плану учителя-логопеда)

Интерес к  художественной литературе (культурная практика)

А.Твардовский «Рассказ танкиста»

Донести до детей величие подвига простых людей на войне и память о тех, кто жертвовал собой ради других.

-занятие

-занятие

-чтение художественной литературы,

Центр речевого развития

Центр книги

Художественно-эстетическое развитие

Лепка\аппликация

лепка

Тема: «Пограничник с собакой

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.76

Музыкальное занятие (2 занятия)

(по плану специалиста)

Изобразительная деятельность

по плану специалиста (по плану специалиста)

Изобразительная деятельность в группе:

рисование

Тема: «Наша армия родная»

Т. Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду» (подготовительная к школе группа 6-7 лет), стр.79

Конструктивная деятельность

 Тема: Фонарики в подарок любимым папам и дедушкам.

«Воспитателю о воспитании детей 5-7 лет в детском саду и семье» Практическое руководство по реализации Программы воспитания стр.21

Театрализованная деятельность

Тема: «Угадай род войск»

Углублять знания детей о Российской Армии и родах войск. Воспитывать уважение к защитникам Отечества.

-занятие

-беседа,

-рассматривание образца - познавательные игры

-занятие

-занятие

-занятие

-дидактическая игра

-занятие

- практическая деятельность

-театрализованная игра-пантомима

Центр творчества

Центр творчества

Центр конструирования

Центр театрализованной деятельности

Физическое развитие

Физическая культура (по плану специалиста)

2 занятия

Гимнастика после сна: способствовать быстрому и комфортному пробуждению, поднять мышечный тонус и эмоциональный настрой на продолжение дня.

Дыхательная гимнастика: «Снежинка», «Ветерок», «Метель»

развитие органов дыхания, укрепление дыхательной мускулатуры, увеличение подвижности грудной клетки.

Артикуляционная гимнастика: «Парашюты», «Самолеты», «Пулеметчики»

укрепить подвижность губ, научить удерживать определенное положение, укрепить мышцы языка, развивать его подвижность, укрепить мускулатуру щек, развивать подвижность нижней челюсти и т.д.

Пальчиковая гимнастика: «Отважный капитан», «На высокой скале»

 развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук

Подвижные игры: «Ловишки с перебежками», «Золотые ворота», «Пограничники инарушители», «»

-занятие

-гимнастика после сна, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика

Центр физического развития