Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе для детей ЗПР на 2025-2026 учебный год. Декабрь 2025 год
материал

Дата

Мероприятие

Направление воспитания

01.12.2025-12.12.2025

Конкурс «Окно в Новый год» (украшение окон групповых помещений

Социальное-коммуникативное, эстетическое, трудовое

03.12.2025

Международный день инвалидов». Беседы с детьми «Люди так не делятся…», «Если добрый ты»

Духовно-нравственное, социально-коммуникативное

05.12.2025

День волонтера в России

Беседы с детьми «Кто такие волонтеры»

«День добрых дел»- оказание помощи  малышам в одевании и раздевании

 Акция- трудовой десант

«Расчистка дорожек от снега, уборка дорожек от листьев»

Духовно-нравственное, социально-коммуникативное, эстетическое, трудовое, физическое

1 неделя                                                                                          Тема недели «Зима»

Цель: расширять представления детей о зиме, жизни животных в этот период. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.

Образовательные области

Содержание образовательной деятельности

Формы работы

Отметка о выполнении

Примечание

Социально-коммуникативное развитие

Занятие с педагогом-психологом (по плану специалиста)

Дежурство по столовой: Учить детей самостоятельно при помощи календаря природы определять, кто дежурит, надевать форму, согласовывать действия. Воспитывать аккуратность, трудолюбие, ответственность.

Дежурство в уголке природы: Учить детей самостоятельно осуществлять уход за комнатными растениями, определять необходимость и правила полива,  очистки листьев от пыли. Формировать ответственное отношение к порученному делу.

Дежурство на занятии: Развивать чувство ответственности за порученное дело, продолжать учить аккуратно раскладывать материалы и оборудование для образовательной деятельности.

Сюжетно-ролевые игры: Формировать умение распределять роли с учетом возможностей и желаний каждого участника, придумывать и подбирать игровой материал.

Безопасность дорожного движения

«Осторожно, зимняя дорога!»

Познакомить с правилами пешеходов во время гололедов, дать представление об особенностях передвижения машин по зимней дороге.

Занятие

Дежурство

Сюжетно-ролевая игра: «Прогулка в зимний лес», «Семья. Собираемся на прогулку», «Путешествие», «Магазин. Покупаем зимнюю одежду», «Библиотека.  Выставка стихотворений о зиме»

Беседа с использование демонстрационного материал Рассматривание иллюстраций дорожного движения в зимний период

Центр дежурства

Центр сюжетно-ролевой игры, атрибуты для игры

Центр безопасности

Иллюстрации

Познавательное развитие

Ознакомление с окружающим миром.

Зима: сезонные изменения в природе и в жизни людей

(И.А. Морозова, М.Н. Пушкарева «Ознакомление с окружающим миром» стр. 152)

Продолжать наблюдения за изменениями погоды зимой. Уточнять детей о зимних забавах. Упражнять в определении однокоренных слов. Учить составлять рассказ-описание. Развивать внимание, память, мышление, мелкую моторику.

Формирование элементарных математических представлений (2 )

Образование числа 6

Состав числа 5

Переместительное свойство сложения

Сложение  (И.А.Морозова, М.Н. Пушкарева «Развитие математических представлений» стр. 75,77,81)

Уточнять и закреплять знания детей об образовании числа 6 на основе сравнения двух множеств. Учить соотносить число 6 с количеством и цифрой. Упражнять в счете до 6, в согласовании числительного шесть с существительными. Закрепить знания детей о составе числа 5. Учить раскладывать число 5 на два меньших числа. Продолжать формировать понятие о переместительном свойстве сложения. Продолжать знакомить с действием сложения

Природа тема: «Зима» Расширять представления детей о сезонных явлениях в природе, устанавливать простейшие связи между ними.

Экспериментирование: «Морозко»

Н.Е. Веракса, «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников», стр.20

Дидактические игры: «Времена года», «Что сначала, что потом», «Четвертый лишний»

Беседа

Работа с демонстрационным материалом

Игровые упражнения: «Повтори-не ошибись», Найди картинку», «Когда это бывает?»

Составление рассказа

Беседа

Игровые упражнения:

«Послушай и покажи нужную карточку», «Сколько птиц», «Объедини фигуры», «Сосчитай птенцов», «Найди пару», «Сколько шариков», «Сгруппируй фигуры», «Раскрась прямоугольник», «Закончи фразу», «Собери по пять птиц», «Сколько птиц», «Сколько всего?»

Центр природы.

Демонстрационный материал:

Сюжетные картины по лексической теме

Центр математики

Демонстрационный материал: предметные картинки, карточки с цифрами, геометрические фигуры, мяч.

Раздаточный материал:

Карточки с изображением геометрических фигур, предметные картинки, кассы цифр, рабочие тетради.

Речевое развитие

 Развитие речевого восприятия

 (2 занятия)

Дифференциация звуков г-к

Звук ш

Буква Ш

(И.А. Морозова, М.Н. Пушкарева «Развитие речевого восприятия»

стр.49,51)

Продолжать учить различать звуки по звонкости – глухости, дифференцировать и определять место звуков в слове. Развивать умение выполнять звуковой анализ слов. Закреплять правильное произношение звука Ш, умение выделять звуковой анализ слов.

Интерес к  художественной литературе (культурная практика)

Б.Брехт стих-е «Зимний разговор через форточку»

«Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома» 6-7 лет, стр.261

- Беседа

Характеристика звуков к,г

Характеристика звука Ш

Игровые упражнения:

«Отгадай загадку»,  «Повтори – не ошибись», «Измени слово», «Переставь слоги», «Кто внимательнее?», «Определение места звука в словах», «Помоги собрать слова», «Исправь ошибку».

-занятие

-чтение художественной литературы,

стихов, пословиц, поговорок  про зиму

-беседа

Центр речевого развития

Демонстрационный материал:

Мяч, предметные картинки

Раздаточный материал:

Кассы букв, линейка с цифрами от 1-8.

Центр книги

Художественно-эстетическое развитие

Лепка\аппликация

Аппликация декоративная «Цветочные снежинки»

» (И.А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду», стр.102)

Музыкальное занятие (2 занятия)

(по плану специалиста)

Изобразительная деятельность

по плану специалиста (по плану специалиста)

Изобразительная деятельность в группе:

рисование

Тема: «Зимний пейзаж». Т.С. Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду» (подготовительная к школе группа 6-7 лет), стр.67

Театральная деятельность

«Заюшкина избушка».

Создать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности; развить способность свободно и раскрепощённо держаться при выступлении, побудить к импровизации средствами мимики, выразительных движений, интонации.

-занятие

-беседа, рассматривание образца, обыгрывание предмета, вырезание ножницами, дидактические игры

-занятие

-занятие

-рассматривание иллюстраций, рисование пейзажа.

-драматизация сказки с использованием театра масок

Центр творчества

Центр творчества

Центр театрализованной деятельности

Физическое развитие

Физическая культура (по плану специалиста)

2 занятия

Гимнастика после сна: способствовать быстрому и комфортному пробуждению, поднять мышечный тонус и эмоциональный настрой на продолжение дня.

Дыхательная гимнастика: «Насос», «Ветер»

развитие органов дыхания, укрепление дыхательной мускулатуры, увеличение подвижности грудной клетки.

Артикуляционная гимнастика: «Хоботок», «Заборчик»

укрепить подвижность губ, научить удерживать определенное положение, укрепить мышцы языка, развивать его подвижность, укрепить мускулатуру щек, развивать подвижность нижней челюсти и т.д.

Пальчиковая гимнастика: «Раз, два, три, четыре, пять, мы во двор пошли гулять», «Зимой»

 развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук

Подвижные игры: «Вьюга», «Снежная королева», «Два Мороза», «Берегись, заморожу»

-занятие

-гимнастика после сна, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика

Центр физического развития

Дата

Мероприятие

Направление воспитания

01.12.2025-12.12.2025

Конкурс «Окно в Новый год» (украшение окон групповых помещений

Социальное-коммуникативное, эстетическое, трудовое

08.12.2025

Международный день художника

Беседа с детьми «Кто такой художник»

 Выставка рисунков

Духовно-нравственное, социально-коммуникативное, познавательное, эстетическое

08.12.2025

Трудовая акция совместно с родителями

«Украсим группу»

Социально-коммуникативное, трудовое

12.12.2025

День Конституции РФ

«Утро добрых встреч»

(небольшое торжественное мероприятие утром, включающее чтение стихотворений о Родине, исполнение песен о дружбе, и мире, знакомство с государственными

 символами (герб, флаг, гимн)

Творческая мастерская

(создание коллективных работ или поделок на тему государства и закона, изготовление коллажей, рисунков, флага ,герба, аппликаций на заданную тему).

Духовно-нравственное, социально-коммуникативное, познавательное, эстетическое

2 неделя                                                                                         Тема недели «Одежда. Обувь. Головные уборы»

Цель: Расширение и обобщение представлений об окружающем предметном мире, о зимней одежде, обуви, головных уборах.

Образовательные области

Содержание образовательной деятельности

Формы работы

Отметка о выполнении

Примечание

Социально-коммуникативное развитие

Занятие с педагогом-психологом (по плану специалиста)

Уборка в групповой комнате: учить самостоятельно определять фронт работ по уборке в группе, совместно с воспитателем намечать план работ, учить организовывать совместный труд

Дежурство книжном уголке: помогаем ремонтировать книги из библиотеки младшей группы. Воспитывать бережное отношение к книгам, взаимопомощь.

Сюжетно-ролевые игры: закреплять умение усложнять игру путем расширения состава ролей, согласования и прогнозирования ролевых действий и поведения в соответствии с сюжетом игры.

Область формирования основ гражданственности и патриотизма 9.12: День Героев Отечества.

 Познакомить детей с историей праздника «День Героев Отечества», воспитывать чувство патриотизма

занятие

дежурство

Сюжетно-ролевые игры: «Магазин одежды и обуви», «Семья. Собираемся на прогулку», «Магазин тканей»

-беседа

-рассматривание иллюстраций

Центр дежурства

Центр сюжетно-ролевой игры

Центр патриотического воспитания

Познавательное развитие

Ознакомление с окружающим миром.

«Одежда. Обувь. Головные уборы»

(И.А. Морозова, М.Н. Пушкарева «Ознакомление с окружающим миром» стр. 121 )

Закреплять умение правильно называть предметы одежды. Формировать представление о видах одежды в соответствии с временами года и полом человека.        

Формирование элементарных математических представлений

Образование числа 6

Состав числа 6

Сложение

(И.А.Морозова, М.Н. Пушкарева «Развитие математических представлений» стр.       82,84,87)

Уточнить и закрепить представления детей об образовании числа 6 на основе сравнения двух множеств. Учить соотносить число 6 с количеством и цифрой, устанавливать последовательность чисел в пределах 6 в прямом и обратном порядке, начиная с любого числа. Знакомить детей с составом числа 6. Развивать умение раскладывать число 6 на два меньших числа. Учить считать парами. Продолжать закреплять представления детей о сложении как объединении совокупности предметов. Продолжать учить записывать сложение с помощью знаков +и=.

Природа:

Тема: «Экомода: Как наша одежда дружит с планетой?» Дать детям представление о том из каких материалов (натуральные, искусственные) делают одежду и как её производство влияет на природу.

Беседа

Игровые упражнения:

«Я хочу сшить», «Назови детали одежды», «Один-много», «Оденем Ваню и Валю», «Заплатки», «Найди противоположности», «Магазин», «Ателье».

Рассказ с опорой на картинки

Беседа

Игровые упражнения: «Назови цифры по порядку», «Сколько собак?»,  «Собери шесть животных», «Чудесный мешочек», «Сколько животных», «Как получить число шесть?», «Закрась прямоугольник», «Закончи фразу», «Сгруппируй животных», «Сколько игрушек?», Нарисуй ответ».

Центр познания.

Демонстрационный материал:

Трафареты одежды, предметные картинки

Раздаточный материал:

Альбомные листы, цветные карандаши

Демонстрационный материал:

Предметные картинки. Карточки с цифрами, мешочек, мяч.

Раздаточный материал:

Карточки с изображением животных, карточки с цифрами от 1 до 6, знаки +=, рабочие тетради.

Центр природы, картинки по теме

Речевое развитие

 Развитие речевого восприятия

  2 занятия

Дифференциация звуков с-ш

Повторение изученных букв и звуков (И.А.Морозова, М.Н. Пушкарева «Развитие речевого восприятия»

стр. 53, 54)

Закреплять правильное произношение звуков ш, с, умение выполнять звуковой анализ слов. Развивать умение выполнять звуковой анализ односложных и двусложных слов

Чтение художественной литературы

 Г.Х. Андерсен «Новое платье короля»

Хрестоматия для чтения детям в детском саду 6-7 лет стр.283

-занятие

Беседа

Характеристика звука ш и буквы Ш.

Игровые упражнения:

«Назови дни недели», «Прочитай слоги», «Подбери слово», «Чудесный мешочек», «Найди букву», «Рассыпанные слова»,

-чтение художественной литературы,

-беседа

-обсуждение

Центр речевого развития

Демонстрационный материал: 

Предметные картинки, мешочек с буквами

Раздаточный материал:

Предметные картинки. Кассы букв

Центр книги

Художественно-эстетическое развитие

Лепка\аппликация:

Тема: «Одежда для бумажной куклы»

Закрепить умение вырезать симметричные предметы из бумаги сложенной вдвое (для платья , танов)

Музыкальное занятие (2 занятия)

(по плану специалиста)

Изобразительная деятельность

по плану специалиста (по плану специалиста)

Изобразительная деятельность в группе:  рисование

Тема: «Кукла в национальном костюме»

Тема: «Модный магазин»

Комарова Т.С. «Народное искусство – детям» 3-7 лет стр.37

Научить детей изображать предметы одежды, обуви и головных уборов, передовая их форму, детали (пуговицы, шнурки, узоры)

Театральная деятельность

«Одёжный бутик»

Закрепление знаний о процессе создания и продажи одежды через игровую деятельность

-занятие

-показ приемов вырезания

-занятие

-рисование с натуры

-рисование по замыслу детей

Сюжетно-ролевая игра

Центр творчества

Центр творчества

Центр сюжетно-ролевой игры

Физическое развитие

Физическая культура (по плану специалиста)

2 занятия

Гимнастика после сна: способствовать быстрому и комфортному пробуждению, поднять мышечный тонус и эмоциональный настрой на продолжение дня.

Дыхательная гимнастика: «Маятник», «Вырасти большой» развитие органов дыхания, укрепление дыхательной мускулатуры, увеличение подвижности грудной клетки.

Артикуляционная гимнастика: «Приклей конфетку», «Грибок» укрепить подвижность губ, научить удерживать определенное положение, укрепить мышцы языка, развивать его подвижность, укрепить мускулатуру щек, развивать подвижность нижней челюсти и т.д.

Пальчиковая гимнастика:  «Был сапожник», «Обувь», «Маша варежку надела» развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук

Подвижные игры: «Платочки», «Снеговик», «Снежки».

-занятие

 -гимнастика после сна, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика

Центр физического развития

Дата

Мероприятие

Направление воспитания

3-4 неделя

Трудовая акция «Украсим группу и прогулочный участок» - мастерская деда Мороза

Социальное-коммуникативное, эстетическое, трудовое

3 неделя                                                                                          Тема недели «Зимние забавы»

Цель: Расширять представление детей о зимних видах спорта, о зимних забавах и развлечениях.

Образовательные области

Содержание образовательной деятельности

Формы работы

Отметка о выполнении

Примечание

Социально-коммуникативное развитие

Занятие с педагогом-психологом (по плану специалиста)

Уборка в групповой комнате: учить самостоятельно определять фронт работ по уборке в группе, совместно с воспитателем намечать план работ, учить организовывать совместный труд

Дежурство книжном уголке: помогаем ремонтировать книги из библиотеки младшей группы. Воспитывать бережное отношение к книгам, взаимопомощь.

Сюжетно-ролевые игры: Совершенствовать игровые умения, расширять репертуар игровых действий. Способствовать осмыслению и творческой интерпретации детьми полученных впечатлений при создании и развитии сюжетов.

«Как

«Семья на катке», «Следопыты»,  «Лыжная база», « Прогулка в зимний парк»

Центр дежурства

Центр сюжетно-ролевой игры

Познавательное развитие

Ознакомление с окружающим миром.

Зимние забавы

(И.А. Морозова, М.Н. Пушкарева «Ознакомление с окружающим миром» стр. 152)+см. конспект занятия

Активизировать словарь по теме «Зимние забавы детей»; словарь антонимов; учить детей пониманию значений поговорок и пословиц;

учить детей правильно согласовывать имена существительные с числительными один, три, пять в роде; учить детей составлять рассказы о зимних забавах по сюжетным многофигурным картинам и опорному плану; развивать произвольное внимание, логическое мышление детей.

Формирование элементарных математических представлений

Образование числа 7

Состав числа 6

Сложение

(И.А.Морозова, М.Н. Пушкарева «Развитие математических представлений» стр. 89, 91,93)

Уточнять и закреплять знания детей об образовании числа 7 на основе сравнения двух множеств. Учить соотносить число 7 с количеством и цифрой. Развивать умение устанавливать последовательность чисел в пределах 7 в прямом и обратном порядке, начиная с любого числа. Продолжать знакомить детей с составом числа 6. Учить раскладывать число 6 на два меньших числа. Продолжать закреплять представления детей о сложении как объединении множеств предметов. Учить использовать знаки + и =.

Природа:

Тема: «Зимняя подкормка птиц»

.Н. Николаева, «Юный эколог» система работы в подготовительной к школе группы, стр.73

-занятия

«Назови ласково».

 «Собери снеговика».

Физкультминутка

 «Найди отличия».

 «Что, кому нужно?»

Работа с демонстрационным материалом

Повторение признаков зимы с одновременной демонстрацией

каждого признака.

Составление рассказа-описания

Беседа

Игровые упражнения:

«Назови соседей числа», «Угости белок грибами», «На что похожа цифра 7?», «Объедини карточки», «Закончи фразу», «Какое число пропущено?», «Составь ряд из треугольников разными способами», «Сколько всего?», «Рассели животных», «Собери шесть животных».

занятие

игра-путешествие

-беседа

-дидактические игры

Альбомы «Зимние виды спорта», «Зимние забавы»

занятия

Демонстрационный материал: 

Сюжетные картинки по лексической теме.

Демонстрационный материал:

Картинки с изображением 7 белок, 7 грибов. Карточки с цифрой 7. Геометрические фигуры. Картинки с изображением леса.

Раздаточный материал: 

Карточки с изображением животных, треугольники,  цифры от 1 до6,  карточки со знаками + и =, рабочие тетради.

Речевое развитие

 Развитие речевого восприятия

  2 занятия

Звуковой диктант

Последовательное выделение звуков в словах со стечением согласных в слоге (И.А.Морозова, М.Н. Пушкарева «Развитие речевого восприятия»

стр.56,57)

Продолжать закреплять умение выполнять звуковой анализ слов.

Повторить изученные звуки и буквы.

Чтение художественной литературы

К.Д. Ушинский «Четыре желания »

Расширять знания о зимних развлечениях, воспитывать внимание, закреплять умение слушать

-занятие

Беседа

Звуковой диктант

Звуко-буквенный анализ слов

 Игровые упражнения:

«Собери слово», «Заколдованные слова», «Прочитай слово», «Кто как передвигается?», «Угадай звук», «Составь предложение».

-занятие

-чтение художественной литературы,

стихов, пословиц, поговорок  про осень

-беседа

Центр речевого развития

Демонстрационный материал:

Предметные картинки

Раздаточный материал:

Карточки со слогами, полоски для обозначения слов и слогов. Кассы букв.

Центр книги, репродукции художников по теме «Зима»

Художественно-эстетическое развитие

Лепка\аппликация

«Зимние забавы»

Т.С. Комарова стр.73

Учить задумывать содержание аппликации, побирать бумагу нужного цвета, использовать усвоенные приёмы вырезывания, красиво располагать изображение на листе.

Музыкальное занятие (2 занятия)

(по плану специалиста)

Изобразительная деятельность

по плану специалиста (по плану специалиста)

Изобразительная деятельность в группе:

Тема: Рисование декоративное по мотивам кружевоплетения «Морозные узоры».

Учить рисовать морозные узоры в стилистике кружевоплетения. И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 92

-занятие

Занятие, беседа, рассматривание образца, обыгрывание предмета, дидактические игры

-занятие

-занятие

-сюжетная работа

Центр творчества

Цветная бумага, цветной картон, клей, ножницы

Плакаты «Зимнее окно», «Цветные пейзажи», «Времена года», технологические карты «Морозные узоры», «Зимнее окошко».

Центр творчества

Физическое развитие

Физическая культура (по плану специалиста)

2 занятия

Гимнастика после сна: способствовать быстрому и комфортному пробуждению, поднять мышечный тонус и эмоциональный настрой на продолжение дня.

Дыхательная гимнастика: «Подуем на…», «Ветерок»

развитие органов дыхания, укрепление дыхательной мускулатуры, увеличение подвижности грудной клетки.

Артикуляционная гимнастика: «Язык здоровается с подбородком», «Обезьянка»

укрепить подвижность губ, научить удерживать определенное положение, укрепить мышцы языка, развивать его подвижность, укрепить мускулатуру щек, развивать подвижность нижней челюсти и т.д.

Пальчиковая гимнастика:  «Зима», «Зимние забавы»

 развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук

Подвижные игры: «Два мороза», «Снежки», «Кто быстрее», «Кто дальше»

-занятие

 -гимнастика после сна, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика

Центр физического развития

Дата

Мероприятие

Направление воспитания

23.12.2825

«Родительский патруль. Полицейский Дед Мороз» (одеть Деда Мороза)

Социальное-коммуникативное, эстетическое, трудовое

 С 22.12.2025 по 29.12.2025

 Новогодние утренники

Духовно-нравственное, социально-коммуникативное, познавательное, эстетическое

4 неделя                                                                                          Тема недели «Новый год»

Цель: Закрепить представление о празднике, о том, как его отмечают.

Образовательные области

Содержание образовательной деятельности

Формы работы

Отметка о выполнении

Примечание

Социально-коммуникативное развитие

Занятие с педагогом-психологом (по плану специалиста)

Дежурство по столовой: Сервируем столы к завтраку. Формировать ответственность за порученное дело.

Дежурство в уголке природы: Заполнение дневника наблюдений. Повышать самостоятельность, учить планировать работу, организовывать заполнение дневника наблюдений.          

Уборка на полках с игрушками: Формировать соответствующие трудовые навыки, воспитывать трудолюбие, самостоятельность

Сюжетно-ролевые игры: «Семья. К нам пришли гости на Новый год

ОБЖ «Безопасный Новый год»

Систематизировать знания детей о правилах пожарной безопасности в быту.

Занятие

Дежурство

Сюжетно-ролевая игра: «В ожидании праздника», «Новый год», «На ёлке»

беседа

Центр дежурства

Познавательное развитие

Ознакомление с окружающим миром

«Новый год»

(И.А. Морозова, М.Н. Пушкарева «Ознакомление с окружающим миром» стр.106)

Уточнять и обогащать словарь по теме. Упражнять в умение составлять рассказ по теме

Формирование элементарных математических представлений

Образование числа 7

Состав числа 6

Вычитание

(И.А.Морозова, М.Н. Пушкарева «Развитие математических представлений» стр.94,96,98)

Уточнять и закреплять знания детей об образовании числа 7 на основе сравнения двух множеств. Учить устанавливать последовательность чисел в пределах 7 в прямом и обратном порядке, начиная с любого числа. Закреплять знания детей о составе числа 6. Развивать умение раскладывать число 6 на два меньших числа. Учить считать парами.

Формировать представления детей о вычитании как об удалении из множества предметов его части. Познакомить со знаком вычитания.

Нравственно-патриотическое воспитание: «Как появился в России обычай встречать Новый год». Продолжать знакомить с традициями русского народа, с историей возникновения праздника

Беседа

Рассматривание елочных игрушек

Игровые упражнения:

«Добавь слово», «Что из чего?», «Узнай по описанию», «Подбери слово», «Гирлянда».

Беседа

Игровые упражнения:

«Назови число», «Помоги зайцам спрятаться за елки», «Сосчитай паровозики», «Назови пару», «Сколько животных?», «Засели домиков», «Назови соседей числа», «Сколько осталось?».

беседа

Демонстрационный материал:

Сюжетные картинки по лексической теме.

Демонстрационный материал:

Сюжетные картинки, карточки с изображением домиков. Карточки с цифрами.

Раздаточный материал:

Макеты игрушек, рабочие тетради, карточки с изображением домиков.

Речевое развитие

 Развитие речевого восприятия

 (грамота, развитие речи) 2 занятия

Звуковой диктант

Последовательное выделение звуков в словах со стечением согласных в слоге (И.А.Морозова, М.Н. Пушкарева «Развитие речевого восприятия»

стр.56,57)

Продолжать закреплять умение выполнять звуковой анализ слов.

Повторить изученные звуки и буквы

Чтение художественной литературы

К. Чуковский «Ёлка»

«Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома» 6-7 лет, стр.110

-занятие

Беседа

Звуковой диктант

Звуко-буквенный анализ слов

 Игровые упражнения:

«Собери слово», «Заколдованные слова», «Прочитай слово», «Кто как передвигается?», «Угадай звук», «Составь предложение».

Просмотр видеофильма, беседа

Центр речевого развития

Демонстрационный материал:

Предметные картинки

Раздаточный материал:

Карточки со слогами, полоски для обозначения слов и слогов. Кассы букв

Центр книги

Художественно-эстетическое развитие

Лепка\аппликация

«Новогодние игрушки»

И.А. Лыкова, стр. 106

Учить делать объемные игрушки из бумаги и картона

Музыкальное занятие (2 занятия)

(по плану специалиста)

Изобразительная деятельность

по плану специалиста (по плану специалиста)

Изобразительная деятельность в группе: лепка

Тема: «Дед Мороз и Снегурочка»

Продолжать учить соизмерять свой предмет с предметом товарища, формировать умение лепить мелкие детали, учить передавать выразительность образов, уметь лепить фигуру человека конструктивным способом

Изобразительная деятельность: рисование

Тема: «Новогодние игрушки»

Развитие творческих способностей детей, формирование интереса к искусству и декоративному творчеству, закрепление умения работать красками и кистью.

-занятие

Занятие, беседа, рассматривание новогодних игрушек, подготовка декора из бумажных игрушек

-занятие

-занятие

-творческий проект

Занятие, рассматривание иллюстраций, показ способов рисования

Центр творчества

Центр творчества

Физическое развитие

Физическая культура (по плану специалиста)

2 занятия

Гимнастика после сна: способствовать быстрому и комфортному пробуждению, поднять мышечный тонус и эмоциональный настрой на продолжение дня.

Дыхательная гимнастика: «Ветер», «Задувание свечи», «Подуй на снежинку»

развитие органов дыхания, укрепление дыхательной мускулатуры, увеличение подвижности грудной клетки.

Артикуляционная гимнастика: «Любопытный язычок», «Кусаем боковые края языка»

укрепить подвижность губ, научить удерживать определенное положение, укрепить мышцы языка, развивать его подвижность, укрепить мускулатуру щек, развивать подвижность нижней челюсти и т.д.

Пальчиковая гимнастика:  «Новый год», «Дед Мороз»

 развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук

Подвижные игры: «Бездомный заяц», «На дворе мороз и ветер», «Попади в цель одной рукой», «Догони»

-занятие

 -гимнастика после сна, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика

Центр физического развития