Викторина "Знатоки словесности" (8-9 классы)
материал по русскому языку (8 класс)

Викторина «Знатоки словесности»

Добрый день, ребята!

Наша сегодняшняя викторина «Сильное звено» посвящена знанию русского языка и литературы. Правильно говорили в древности:

«Сперва аз да буки, а потом другие науки»

«Грамоте учиться всегда пригодиться».

Помните, как говорится: «Один ум хорошо, а два лучше».

Правила игры:

Для участия в викторине проводится 1 тур – «Разминка» Каждая команда ( всего 3)  отвечает на 10 вопросов.

1 тур:

1) Кто написал стихотворение «Бородино»? Пушкин, Лермонтов, Некрасов.

2) Что стоит в слове перед корнем? (приставка).

3) Какой литературный герой в половодье спасал зайцев? (дед Мазай)

4) Герой, подаривший свое сердце людям? (Данко).

5) Сколько падежей в русском языке? (6)

6) Назовите главного героя сказки «по щучьему велению»? (Емеля).

7) Сколько лет рыбачил старик со старухой у синего моря? (33)

8) К какому жанру относится «Евгений Онегин»? повесть, роман, поэма.

9) Что, по мнению Достоевского, спасет мир? (красота)

10) Чем заканчивается день и ночь? (мягким знаком).

11)  В какой сказке девочку уводят в лес, а возвращается она богатой невестой? («Морозко»)

12) Как называются главные члены предложения? (подлежащее и сказуемое)

13) Кто напечатал 1-ю книгу на Руси ? (И. Федоров)

14) Кто изобрел русский алфавит? (Кирилл, Мефодий)

15) Герой какого произведения считал, что дверь – это прилагательное, потому что она приложена к своему месту? («Недоросль», «Ревизор» или «Горе от ума»?)

16) Какой прием используют писатели в названии произведения «Отцы и дети», «Война и мир? (Аллегория, антитеза, гипербола.)

17) Продолжите крылатую фразу: «А Васька слушает …» ( да ест)

18) Как называются в русском языке такие слова как: большой, огромный, гигантский? (синонимы)

19) Назовите три рода литературы? (эпос, лирика, драма)

20) Как называется сильный ветер со снегом? (метель, вьюга, буран)

21) Как называется особый материал для письма, который изготавливали из тростника в древнем Египте? (папирус)

22) С каким врагом сражается Илья Муромец? с Чингисханом, со Змеем Горынычем, Соловьём- Разбойником.

23) Как звали мальчика, которого воспитали волки в джунглях? (Маугли )

24) Кто автор произведения «Дети подземелья», «Слепой музыкант» ? (Короленко)

25) Из какого произведения строки: «одеяло убежало, улетела простыня»? («Мойдодыр» Чуковский )

26) Какой литературный прием использован Пушкиным в строках «то как зверь она завоет, то заплачет как дитя»?( сравнение)

27) Как называются слова, противоположные по смыслу? (антонимы)

28) Завершите пословицу: «За двумя зайцами погонишься …. ? ( ни одного не поймаешь)

29) Сколько –н- пишется в слове серебряный? ( одно)

30) Какой овощ смогли вытянуть только 6 персонажей сказки? (репка)

2 тур. (по 2 участника от команды)

 Сейчас мы проверим, как вы знаете такие жанры УНТ, как пословицы, поговорки и загадки.

1) Продолжите пословицу: ( команды поочередно продолжают пословицы, всего по 4 пословицы )

- Не спеши языком, …      (торопись делом)

- Одежда лучше новая, ….  (а друзья старые)

- Под лежачий камень …       (вода не течет)

- Волков бояться, …           (так и в лес не ходить)

- Делу время, …                (а потехе час)

- Дерево смотри в плодах, а ….     (человека в делах)

- Человек без друзей, что …              (дерево без корней)

- Маленькое дело, …    (лучше большого безделья)

- Терпение и труд, ….  (всё перетрут)

- Родина-мать, …         (сумей за нее постоять)

- Труд человека кормит, …   (а лень портит)

- Не надобен клад, …     (коли в семье лад)

2) Объясните смысл фразеологизмов (капитаны объясняют по очереди значение  поговорки)

- Как кошка с собакой.

- Съесть вместе пуд соли.

- Дело в шляпе.

- Набрать в рот воды.

- Водить за нос.

- Переливать из пустого в порожнее.

- В час по чайной ложке.

- Лететь на всех парусах.

- Сесть в калошу.

- Легок на помине

- За словом в карман не полезет

- Как снег на голову

- В час по чайной ложке

- Кривить душой

- Вставлять палки в колеса

3 тур. «Синонимы»  

( Каждой команде выдаются листочки со словами (  по два слова )

Нужно подобрать как можно больше синонимов)

идти (шагать, ползти, топать);

трусливый (боязливый, несмелый, пугливый);

говорить (сказать, повторить, молвить, добавить, воскликнуть, заявить);

красивый (симпатичный, обаятельный, привлекательный);

жилище (дом, хата, общежитие);

смеяться (хохотать, ржать, улыбаться).

4 тур. (2 участника от команды)

Задание «Плач предложения» (исправьте речевые ошибки в предложении  ( выдается по два предложения) )

Онегину нравился Байрон, поэтому он повесил его над головой.

Муму прижалась к стенке, когда подошла барыня и оскалила зубы.

      С Михаилом Юрьевичем Лермонтовым я познакомилась в детском саду.

    ( Бойцы жалели голодных детей и давали им консервные банки.

     В музее природы есть рысь, бобёр, олень и другие товарищи.

     В библиотеке стояли столы и ребята, заваленные книгами.)

5 тур.

 «Лингвистические задачи»

( Поочередно задаются командам ( 2 лингвистические задачи и 3 загадки-шутки)

1. Что нужно сделать с существительным «жаркóе», чтобы оно стало прилагательным? (надо изменить ударение)

2. Первый слог – личное местоимение, второй – то же, что несчастье, вместе обозначают мелкую клевету или клеветника. (Я-беда)

3. В названии какого государства между двумя одинаковыми личными местоимениями стоит маленькая лошадь? (Я-пони-Я)

4. Как превратить существительные «даль», «пень», «руль» в глаголы? (поставить существительные во множественное число)

5. Его проглатывают, за него тянут или дёргают, настойчиво заставляя высказываться. Что это? (Язык)

6. Его иногда приходится держать, не занимая руки; за ним можно лезть в карман. Что это? (Слово)

Загадки-шутки

1) В каком слове срок гласных? (Ответ: сорока.)

2) В каком слове 100 раз повторяется «нет»? (Ответ: стонет)

3) За чем (зачем) во рту язык? (Ответ: за зубами)

4) За что ученика выгнали из класса? (Ответ: за дверь)

5) Может ли страус назвать себя птицей? (Ответ: нет, он не умеет говорить)

6) На каких полях трава не растет? (Ответ: на полях шляпы, тетради)

7) Назовите пять дней, не называя чисел и названий дней. (Ответ: позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

8) В каких словах по сто согласных? (Ответ: стол, стог, стон, сток, стоп)

9) Кто ходит сидя? (Ответ: шахматист)

Что можно приготовить, а съесть нельзя? (Ответ: уроки)

Заключительная часть

Талантливый педагог В. А. Сухомлинский писал: «Слово – тончайшее прикосновение к сердцу; оно может стать и нежным, благоуханным цветком, и острым ножом, ковырнувшим нежную ткань души, и раскаленным железом, и комьями грязи... Мудрое и доброе слово доставляет радость, глупое и злое, необдуманное и бестактное – приносит беду, словом можно убить и оживить, ранить и излечить, … сотворить улыбку – и вызвать слезы, породить веру в человека - и заронить недоверие».

Действительно, слово – это великая сила. Учитесь, каждый день правильно обращаться со словом, если не хотите остаться слабым звеном в цепи великих государственных свершений.

Жюри подводит итоги. Объявляет победителя.