Задание 8 "Грамматические нормы" ЕГЭ
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (11 класс)

1.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б)  ошибка в построении сложного предложения

В)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д)  нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  И. С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрыл истинную сущность своего героя.

2)  Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, горах, южных травах и цветах.

3)  В основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Марес ьевым.

4)  С. Михалков утверждал, что мир купеческого Замоскворечья можно увидеть на сцене Малого театра благодаря великолепной игре актёров.

5)  В 1885 году В. Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток.

6)  Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написана А. И. Галичем, преподававшим русскую и латинскую словесность в Царскосельском лицее.

7)  В пейзаже И. Машкова «Вид Москвы» есть ощущение звонкой красочности городской улицы.

8)  Счастливы те, кто после долгой дороги с её холодом и слякотью видит знакомый дом и слышит голоса родных людей.

9)  Читая классическую литературу, замечаешь, что насколько по-разному «град Петров» изображён в произведениях А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя, Ф. М. Достоевского.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

2.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б)  неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

В)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г)  неправильное построение предложения с косвенной речью

Д)  ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Заказники создаются как для поддержания, так и для восстановления численности редких видов животных, оказавшихся под угрозой вымирания.

2)  Все, кто слушал выступление профессора, в очередной раз был удивлён яркостью, оригинальностью и глубиной его речи.

3)  Находясь низко над горизонтом, создаётся неверное представление о размерах Луны.

4)  Оказавшись в доме незнакомых людей, дождитесь, когда вас представят.

5)  Вопреки рекомендаций врачей спортсмен не снижал нагрузки во время тренировок.

6)  Статья А. Баушева обратила на себя внимание курского губернатора, пожелавшего познакомиться с молодым автором.

7)  Я с удивлением спросил, что где же крепость.

8)  В фамусовском обществе ценятся не только благородство и честность, а угодничество и подхалимство.

9)  Всё творчество писателя Е. Носова и есть большая мудрая книга, помогающая людям быть добрее, щедрее душой.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

3.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В)  ошибка в построении предложения с однородными членами

Г)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Путники невольно залюбовались появившейся радугой на небе после дождя.

2)  Картину И. И. Шишкина «Корабельную рощу» считают одной из самых величественных по замыслу картин художника.

3)  Все, кто бывал в небольших городах Италии, видел каменные мосты, заросшие плющом, обветшалые старинные мраморные фасады зданий, мерцание позолоченных куполов.

4)  В журнале «Этнографическое обозрение» Д. Н. Ушаков не только опубликовал ряд статей об обычаях, но и о поверьях русских крестьян.

5)  Научившись 40 тысяч лет назад добывать огонь, развитие человечества заметно ускорилось.

6)  Вопреки мнению скептиков, есть факты, подтверждающие существование внеземных цивилизаций.

7)  В. Г. Белинский написал около двадцати статей и рецензий, посвящённых творчеству Н. В. Гоголя.

8)  Читая древние рукописи, можно узнать много любопытного.

9)  Циолковский писал, что основная цель его жизни – продвинуть человечество хоть немного вперёд.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

4.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

В)  неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

Г)  ошибка в построении сложноподчинённого предложения

Д)  неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Успехи, которые достигнуты без особого труда, не должны успокаивать нас.

2)  Сидевший за столом чиновник спросил посетителя, какое у вас ко мне дело.

3)  Значительно различаясь словарным составом и грамматическим строем, языки мира обладают при этом общими структурными свойствами.

4)  Вопреки предсказанию синоптиков началась метель.

5)  Творчество позднего Бетховена мало соответствовало вкусам современной ему венской публики, отдававшей свои симпатии камерному музицированию.

6)  Благодаря различных стилевых вкраплений в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования.

7)  Выделив все грамматические основы, устанавливается структура предложения.

8)  МГУ отпраздновало свой юбилей.

9)  В результате раскопок учёные установили то, что ещё в глубокой древности янтарь использовали как украшение.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

5.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Б)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

В)  нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

Г)  неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

Д)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)   Новая эстетика, возникшая в творчестве художников русского авангарда, коренным образом изменила прежние «греко-римские» представления о художественной ценности искусства.

2)  У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов.

3)  Обладая более высокой надёжностью, переносные приёмники потребляют гораздо меньше энергии.

4)  Когда после окончания школы мой друг поступит на завод, он за короткое время приобретал квалификацию токаря.

5)  По словам И. Н. Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах» А. К. Саврасова.

6)  Большинство работ молодого учёного посвящено проблемам теоретической физики.

7)  Внутренняя сила и мужество человека воспеты в поэме А. Т. Твардовского «Василий Тёркин».

8)  Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей.

9)  Употребляя букву « ъ» на конце слов, в XIX веке это была лишь дань традиции

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

6.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  ошибка в построении предложения с однородными членами

Б)  неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

В)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Д)  нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Только прибыв в часть, мы получили разрешение на заселение.

2)  В статье говорится об античной культуре, а также о современном искусстве.

3)  Российские педагоги проводят ежегодно профессиональные конкурсы, во время которых делились друг с другом накопленным опытом работы.

4)  Не посетивших картинную галерею было не так уж много.

5)  На тонких ножках качались бутоны гвоздик, ещё до конца не распустившимся.

6)  Благодаря использования инновационных технологий заметно повысилось качество выпускаемой продукции.

7)  Уверенность в том, что любой новорождённый обязательно владеет каким-то языком, породила целую цепь опытов.

8)  Молодая исполнительница не только любила классическую музыку, но и джаз.

9)  Изменив название пьесы, была подготовлена новая афиша.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

7.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

A)  неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

Б)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

B)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Г)  нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

Д)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  В марте те, кто достиг 18 лет, участвовали в выборах Президента Российской Федерации.

2)  Лингвист А. А. Шахматов известен в науке как редактор книги «Словаря современного русского языка».

3)  Токарь выточил деталь согласно нарисованного чертежа.

4)  Посмотрев фильм известного режиссёра, он очень понравился всем членам жюри.

5)  Нефтяные загрязнения являются угрозой всему живому в Мировом океане, возникающие при транспортировке нефти.

6)  М. Горький мудро заметил, что человек за всё в своей жизни платит сам.

7)  Когда комья снега временами срывались с высоких сосен, они нарушат тишину.

8)  Свернувшись на старом кресле и вздрагивая во сне, кот проспал весь день.

9)  Делегатов, собравшихся на съезде работников киноискусства, приветствовал министр культуры.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

8.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

Б)  ошибка в построении предложения с однородными членами

В)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Г)  ошибка в построении сложноподчинённого предложения

Д)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Поражающие своей красотой и величием уникальные девственные островки природы ещё остались на карте области.

2)  Благодаря наличия у предприятия автотранспорта для перевозки служащих специалисты всегда вовремя оказываются на объектах.

3)  А. С. Пушкин был первым среди тех, кто не только признавал, а также поощрял литературное дарование Н. В. Гоголя.

4)  Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза.

5)  Некоторые из тех, кто бывал на западе Мещёрского края, видели среди сосновых лесов восемь Боровых озёр, до которых добраться можно только через лес по карте и компасу.

6)  На мелководных участках растительность образует перемычки, разделяющими озеро на отдельные плёсы.

7)  Иван Грозный, взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, старался привлечь на свою сторону новых подданных.

8)  Проводник поезда спросил опоздавших пассажиров, в каком вагоне их места.

9)  Все, кто видел работу гончара, поражался его удивительному мастерству.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

9.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б)  ошибка в построении предложения с однородными членами

В)  нарушение видо-временно́й соотнесённости глагольных форм

Г)  неправильное построение предложения с косвенной речью

Д)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Изготовляемый из растительных волокон или тряпичной массы материал для письма и печатания называют бумагой.

2)  Русские поэты XIX и XX веков знали и пользовались народной символикой в своих произведениях.

3)  Красиво и ловко сидящие на Лизавете платья сразу привлекали внимание окружающих.

4)  Чацкий бросил вызов обществу дворян-крепостников, ни во что не ставящим достоинство человека.

5)  Лентой извиваясь среди полей и лугов, длина реки составляла сотни километров.

6)  Всех, кто бывал на Бородинском поле, восхищает памятник защитникам России.

7)  Вечерняя заря догорала, и в воздухе чувствуется дыхание сырости.

8)  Д. И. Писарев утверждал, что в личности Базарова сгруппированы такие свойства, которые «мелкими долями рассыпаны в массах».

9)  Р. Декарт утверждал, что «я мыслю, следовательно, я существую».

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

10.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Б)  ошибка в построении предложения с однородными членами

В)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Г)  нарушение видо-временнóй соотнесённости глагольных форм

Д)  неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  По окончанию школы ребята намерены поступать в лучшие высшие учебные заведения страны.

2)  Пожелтевшие листья от осенних холодов мы находили в карманах своих плащей, в кепках — всюду.

3)  Русский язык очень богат: он обладает большим набором художественных средств для выражения самых тонких переживаний.

4)  Когда Фролов начинает работать на заводе, он вскоре приобрёл квалификацию токаря.

5)  В трудные дни он проводил время с нами, стараясь не отлучаться надолго.

6)  При виде озера, покрытого плавающими растениями, туристы обычно поворачивают обратно.

7)  Получив дотации от государства, у жителей появилась надежда добиться разрешения на строительство дома.

8)  Мы познакомимся с последними публикациями на эту тему по приезде домой.

9)  А. С. Пушкин не отказался и остался верным декабристским идеалам.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

11.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В)  нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

Г)  неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

Д)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Сочи за последние годы сильно преобразился.

2)  Он пошёл напрямик и попал в общество крестьянских мальчишек, которые в поле стерегли коней.

3)  По приезду молодой Дубровский хотел заняться делами, но отец был не в состоянии дать ему нужных объяснений.

4)  С молодых лет Мясоедов входил в круг художников, боровшимся с рутиной академизма.

5)  Возвращаясь в родные места, мне вспомнились детские впечатления от впервые увиденной грозы.

6)  В рассказе И. С. Тургенева «Бежином луге» повествуется об интересном случае на охоте, произошедшем с самим автором.

7)  Обречённый судьбой на постоянную праздность, я не делал решительно ничего.

8)  В просторной комнате с итальянским окном в течение двенадцати лет Н. М. Карамзин работал над «Историей государства Российского».

9)  Многие из тех, кто посетил выставку, принял участие в социологическом опросе.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

12.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

Б)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В)  ошибка в построении предложения с однородными членами

Г)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Уезжая в командировку, отец обещал, что обязательно вернётся к праздникам.

2)  На осенней выставке-ярмарке не только были представлены различные сорта арбузов и дынь, но и тыкв.

3)  Благодаря усердия и усидчивости можно справиться с самыми сложными математическими задачами.

4)  Счастливы те, кто приближается в своей жизни к сложившемуся в юности идеалу.

5)  Работая с ртутью и её соединениями, должны соблюдаться определённые правила.

6)  Все, кто знал великого писателя, отмечали его скромность и принципиальность.

7)  В журнале «Этнографическое обозрение» Д. Н. Ушаков опубликовал ряд статей как о поверьях, так и об обычаях русских крестьян.

8)  Комментарии Ю. М. Лотмана к роману «Евгению Онегину» помогают читателю лучше понять эпоху А. С. Пушкина.

9)  Туристы увидели разожжённый костёр кем-то на другом берегу реки.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

13.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Б)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В)  неправильное построение предложения с косвенной речью

Г)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Д)  ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Через неделю после венчания А. С. Пушкин сообщает другу П. А. Плетнёву, что «я женат и счастлив».

2)  Те, кто смотрит сериалы, наверняка знают об экранизации романа Б. Л. Пастернака «Доктор Живаго», впервые опубликованный за рубежом.

3)  Услышав или прочитав слово «стремянка», вряд ли кто-то вспомнит о стремени для всадника.

4)  А. С. Пушкин не отказался и остался верным декабристским идеалам.

5)  Только изучив основы физики, вы сможете приступить к освоению курса астрономии.

6)  Уезжая в Москву, Макар обещал, что обязательно сообщит, как он устроился.

7)  Воспринимая на слух некоторые слова, происходит искажение смысла текста.

8)  Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом постановления «законодателей», которые раз и навсегда определили как звучание, так и значение слов в языке.

9)  Все, кто любит поэзию Н. А. Некрасова, знает о его трудном жизненном и творческом пути.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

14.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

Б)  неправильное построение предложения с косвенной речью

В)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д)  ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Сразу по приезде в губернский город Чичиков попытался установить деловые связи с местными чиновниками.

2)  Возвращаясь в родные места, мне вспомнились детские впечатления от впервые увиденной грозы.

3)  Через неделю после венчания А. С. Пушкин сообщает другу П. А. Плетнёву, что «я женат и счастлив».

4)  Установить направление движения древних материковых оледенений можно благодаря изучения состава и строения валунов — обкатанных и слегка закруглённых камней.

5)  Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом постановления «законодателей», которые раз и навсегда определили как звучание, так и значение слов в языке.

6)  Сверхпроводники — это материалы, не имеющие электрического сопротивления при сильном охлаждении, поэтому плотность электрического тока, протекающего по такому материалу, может достигать гигантских значений.

7)  Если провести опрос среди молодёжи, то можно убедиться в том, что сегодня молодые люди воспринимают и думают о жизни иначе, чем предыдущие поколения.

8)  В пьесе А. П. Чехова «Вишнёвом саде» мысли о будущем России наиболее полно выражены в монологах Пети Трофимова, молодого интеллигента, жизнь которого полна труда и лишений.

9)  Благодаря комментариям Ю. М. Лотмана к «Евгению Онегину» каждый читатель лучше понимает эпоху А. С. Пушкина.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

15.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

Б)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В)  нарушение в построении предложения

с несогласованным приложением

Г)  ошибка в построении предложения с однородными членами

Д)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  В жизни каждого человека как бывают успехи, так и неудачи.

2)  Осмотрев аппарат, стала ясна причина неполадок.

3)  Мечта живописца Н. М. Ромадина о покое и гармонии воплощена в пейзаже «Сне Андерсена».

4)  Те, кто увлекается дизайном одежды, оценит новую коллекцию модельера.

5)  Благодаря усердия и усидчивости ученик справлялся с самыми трудными заданиями.

6)  Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом решения «законодателей», которые раз и навсегда определили как звучание, так и значение слов в языке.

7)  Языковую норму, закрепляющую только один вариант употребления как правильный, называют обязательной.

8)  Проанализировав факты, можно выдвинуть определённую гипотезу.

9)  Лингвист А. А. Шахматов известен в науке как редактор «Словаря современного русского языка».

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

16.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

В)  ошибка в построении предложения с однородными членами

Г)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Д)  ошибка в построении сложноподчинённого предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Употребляя вводные слова, речь становится более эмоциональной.

2)  Одним из самых известных в стране учебных заведений стал МГУ.

3)  Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза.

4)  Наиболее древней является письменность шумеров, жившие в Междуречье, в Средней Азии.

5)  Находящаяся низко над горизонтом Луна кажется сильно увеличенной.

6)  Придумав техническую конструкцию аппарата, умельцы собрали его собственными руками.

7)  Стая лебедей летели в тёплые края.

8)  Людвиг ван Бетховен продолжил общую линию развития музыкальных жанров, которую наметили его предшественники.

9)  Из листового металла не только делают корпуса машин и приборов, но и посуду.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:

17.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

В)  нарушение в употреблении числительного

Г)  нарушение в построении предложения с однородными членами

Д)  нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Детвора с утра резвились во дворе, не обращая внимания на прохожих.

2)  Слушая пение птиц, мне было грустно.

3)  Свернувшись на старом кресле и вздрагивая во сне, кот проспал весь день.

4)  Удары конских копыт по сухой земле были первыми звуками, нарушившими утреннюю тишину.

5)  Люди запасали топливо на зиму, погружённых в свои повседневные заботы.

6)  Музей  — это учреждение, занимающееся не только коллекционированием, но и хранением памятников старины.

7)  Рассмотрение вопроса о нарушении правил дорожного движения двоими ученицами было перенесено на другой день.

8)  Космонавт провёл на орбите четверо суток, выполнив запланированный объём работ.

9)  Некоторые виды бамбука выращивают не столько ради практических целей, но и для красоты.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:

18.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  неправильное построение предложения с косвенной речью

Б)  нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

В)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Г)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Д)  нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Одним из замечательных достижений республиканского римского искусства стал портрет.

2)  Пушкин писал, что «не дай мне бог сойти с ума».

3)  В статье говорится об античной культуре, а также о современном искусстве.

4)  Получив неопределенный ответ от родителей Гончаровой, у Пушкина возникло решение уехать из Москвы.

5)  Уверенность в том, что любой новорожденный обязательно владеет каким-то языком, породила целую цепь опытов.

6)  Писатель придавал большое значение делу декабристов, выражая уверенность, что оно будет продолжено потомками, пожелающих увидеть Россию свободной.

7)  В кинофильме «Войне и мире» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.

8)  Не посетивших картинную галерею было не так уж много.

9)  Поэт использовал рассказы о ядовитом дереве и пишет стихотворение «Анчар».

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

1. Ответ: 59321
2. Ответ: 25378
3. Ответ: 32451
4. Ответ: 87692
5. Ответ: 92485
6. Ответ: 86953
7. Ответ: 34572
8. Ответ: 23649
9. Ответ: 42795
10. Ответ: 79241
11. Ответ: 96534
12. Ответ: 38259
13. Ответ: 79124
14. Ответ: 43827
15. Ответ: 54312
16. Ответ: 71943
17. Ответ: 15792
18. Ответ: 24679