Задания по теме: "Диалекты и говоры" для обучающихся 6 класса средней школы
методическая разработка по русскому языку (6 класс)

ГОКУ ИО «СОШ при УУИС»

Задания по теме:

«Диалектизмы»

Подготовил:

Добрынин Алексей Владимирович,

учитель русского языка и литературы

2025 год

Тема: Диалектизмы.

Цели:

- создание условий для вовлечения обучающихся в активный познавательный

процесс через знакомство обучающихся с диалектной лексикой;

- развитие мыслительных и аналитических способностей обучающихся, творческой активности, коммуникативных способностей;

- воспитание интереса к родному языку и любви к своему краю.

В заданиях обязательно сочетаются индивидуальная, групповая, фронтальная формы деятельности. Обучающиеся предварительно разделены на группы по усмотрению учителя, у каждого учащегося бейджик с индивидуальным номером, на столах конверты с заданиями (для удобства конверты пронумерованы). Время выполнения заданий – 2 часа.

1. Слово учителя: (обращение внимания на эпиграф урока)

Поэт Луговской в свое время писал: «Относитесь к родному языку бережно и любовно. Думайте о нем, изучайте его, и вам откроется мир безграничных радостей, ибо безграничны сокровища русского языка». Как часто мы относимся к таким призывам со спокойным небрежением, не задумываясь о том, какой строгий и точный смысл они несут. А ведь именно с помощью родного языка мы познаем мир, имеем возможность приобщиться к тому огромному опыту, который накопило человечество. Но, прежде всего, родной язык позволяет нам лучше узнать родной мир – историю и культуру своего народа.

Сегодня на уроке мы продолжим говорить о самой богатой области нашего языка – лексике.

- Чем же богата эта область? (словами)

2. Задание: запишите ассоциативный ряд к слову «СЛОВО» (индуктор- первое задание, мотивирующее дальнейшую деятельность учащихся)

1. Индивидуальная работа.
2. Социализация (учащиеся зачитывают свои ассоциации)

3. Разыграть сценку «Бабушка и внук»

Внук:

- А где Маша?

Бабушка:

- По батожья ушла.

Внук:

- По что?

Бабушка:

- Ну, по столбцы.

Внук:

- По что? По что?

Бабушка:

- По стебни.

Внук:

- Не понимаю …

Бабушка:

- Ах, батюшка, какой ты бестолковый! По щавель!

- Почему мальчик не понял бабушку? (наряду с общеупотребительным словом щавель, бабушка называет необщеупотребительные слова: батожья, столбцы, стебни).

- Как называются такие необщеупотребительные слова?

4. Работа с исследовательским материалом.

Задание: составить небольшой рассказ, с использованием диалектных слов по 4-5 слов из каждого столбца

Вывод: Каждая местность богата своими особенными словами. Наблюдается много общего. Это говорит о том, что мы являемся носителями одного русского народного языка.