Способы словообразования 6 класс презентация
презентация к уроку по русскому языку (6 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Что такое морфемика ? Что такое словообразование?

Слайд 3

Найди слова к п р и с т а в к а о с у с т о к и с ь р у к т е с р а м а е ф а о н н а р ф а н ф в к к о к л ю ч ь и г л а в а н н а о к о н ч а н и е д о с е ч к а с т о к

Слайд 4

Какие бывают способы словообразования? Морфемные: Приставочный: ехать – при-ехать Суффиксальный: кот – кот-ик Приставочно-суффиксальный: дом – без-дом-н-ый Бессуффиксный : вход-ить – вход Сложение: Основ: лес+полоса – лесополоса Слов: плащ+палатка – плащ-палатка Сокращенных основ: юный+корреспондент – юнкор Первых звуков или букв (аббревиация ): Московский государственный университет – МГУ Переход из одной части речи в другую Столовая комната – я зашел в столовую

Слайд 5

Приставочный способ Приставочный способ образования слов – это такой способ, при котором слова образуются с помощью присоединения приставок к исходному слову: Бежать: вы бежать, у бежать, при бежать, с бежать; Г ород : при город ; Мудрый: пре мудрый ; Звучный: без звучный , со звучный; Ходить: в ходить , вы ходить, за ходить, у ходить, от ходить, об ходить, пере ходить

Слайд 6

Суффиксальный способ Суффиксальный способ словообразования — образование нового слова путём присоединения к исходному слову суффикса (окончание не играет роли) Мудрый: мудр ец ; Муравей: муравей ник ; Дом: дом ик ; Салат: салат ниц а

Слайд 7

Приставочно-суффиксальный способ Приставочно-суффиксальный способ заключается в одновременном присоединении к основе исходного слова приставки и суффикса Снег: под снеж ник ; Окно: под окон ник ; Берег: на береж н ая , при бреж н ый

Слайд 8

Бессуффиксный способ Бессуффиксным способом образуются слова при удалении суффикса из состава исходного слова Переход -и-ть : переход Беж -а-ть : бег От прилагательных при бессуффиксном способе словообразования можно образовать существительное при помощи нулевого суффикса Синий: синь Тихий: тишь

Слайд 9

От глаголов образуйте названия человека (лица по действию). Запишите полученные слова Образец. Строить. Человек, который строит, — строитель. Мечтать, переводить, победить, подражать, печь, погонять, читать, летать.

Слайд 10

Определите морфемный способ словообразования: Образец: лесной – от слова «лес» суффиксальным способом Перебежать, бег, десантник, сотрудник, уцелеть, бездорожье, сверхмощный, перелёт, просмотр, подлокотник, сапожок, зубной, вбежать, красавец, глупыш, циркач, предыстория, вредитель, прародина

Слайд 11

Сложение основ Сложение основ – это способ словообразования, при котором от двух основ слов при помощи соединительной гласной образуется новое слово Лес+степь – лес о степь Пар+ход-и-ть – пар о ход Земля+мер-и-ть - земл е мер

Слайд 12

Сложение слов Сложение слов – это способ словообразования, при котором от двух слов при помощи дефиса образуется новое слово Диван+кровать – диван-кровать Плащ+палатка – плащ-палатка Ракета+носитель – ракета-носитель

Слайд 13

Сложение сокращенных основ Сложение сокращенных основ – это способ словообразования путем сложения начальной части слова (основы) с целым словом или сложения сокращённых основ стен газета – стен ная газета; мед сестра – мед ицинская сестра; Минфин – Мин истерство фин ансов

Слайд 14

Аббревиация Аббревиация – это способ словообразования, при котором новое слово образуется путем сложения первых букв или звуков нескольких слов ОНН – О рганизация О бъединённых Н аций; вуз – в ысшее у чебное з аведение МГУ – М осковский Г осударственный у ниверситет

Слайд 15

Переход из одной части речи в другую Причиной перехода прилагательных и причастий в существительные, становится использование бывших прилагательных и причастий без главного слова (существительного) Больной мальчик – больной , пройдите в кабинет; Столовая комната – большая и светлая столовая

Слайд 16

Определите способ словообразования: П одземный , долголетие, (найти) золотой, ГБОУ , рост, вуз, футболист , вышеупомянутый, приезд, небрежность, словосочетание, водопад, завуч

Слайд 17

- Постройте словообразовательную цепочку (нужно написать недостающие слова) Вода - - - водянистый Полоса - - - полосатенький Лед - - - доледниковый Вода – водяной – водянистый Полоса – полосатый – полосатенький Лед – ледник – ледниковый – доледниковый

Слайд 18

Составьте предложения с каждым из слов так, чтобы в первом случае это было прилагательное, а во втором – существительное. Укажите синтаксическую роль этих слов. При составлении предложений можно менять род, падеж и число данных слов. Образец: Рабочий день начинается в восемь часов. Рабочий фабрики выдвинул рационализаторское предложение. Ванная, столовая, больной, будущее , детская, выходной, контрольная, мороженое, лёгкие.

Слайд 19

Домашнее задание Упражнение 303 Списать, расставляя пропущенные буквы, обозначить словообразующие морфемы, определить способы словообразования.

Слайд 20

Рефлексия Все ли было вам понятно на этом уроке? На сколько вы бы оценили свою работу на этом уроке? Были ли моменты, которые показались вам сложными? Все ли понятно по домашнему заданию?