Программа "Привлечение к учебному процессу несовершеннолетних
методическая разработка по теме

                                                   Утверждаю:

директор МС(К)ОУ

                                                                                   «Специальная (коррекционная)

                                                                  общеобразовательная

                                                                                          школа – интернат VIII вида № 128»

__________________Т.Н. Кашпурова

Школьная целевая программа

«ПРИВЛЕЧЕНИЕ К УЧЕБНОМУ ПРОЦЕССУ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ МС(К)ОУ «Специальной (коррекционной общеобразовательной школы - интернат VIII вида №128» города Снежинска,

НЕ ПОСЕЩАЮЩИХ ИЛИ СИСТЕМАТИЧЕСКИ ПРОПУСКАЮЩИХ

УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ»

на 2011-2012 учебный год.

Паспорт

школьной целевой программы

«Привлечение к учебному процессу несовершеннолетних МС(К)ОУ  «Специальной (коррекционной общеобразовательной школы - интернат VIII вида №128»   г. Снежинска, не посещающих и систематически пропускающих учебные занятия на 2011-2012 учебный год»

Наименование программы

Школьная целевая программа «Специальной (коррекционной общеобразовательной школы - интернат VIII вида №128» города Снежинска, не посещающих или систематически пропускающих учебные занятия на 2010-2011 учебный год» (далее Программа).

Основание разработки Программы

Закон «Об образовании» Российской Федерации, Приказ Министерства образования и науки Челябинской области; Приказ Управления образования администрации города Снежинска; Устав образовательного учреждения, локальные акты.

Разработчики Программы

Директор Кашпурова Т.Н.

Заместитель директора по УР Горнова С.В.

Заместитель директора по ВР Коршунова А.И.

Цель и задачи Программы

Цель: создание условий в МС(К)ОУ «Специальной (коррекционной общеобразовательной школы - интернат VIII вида №128» (далее Школа) для реализации комплексной системы мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, предотвращению роста количества детей и подростков, не занятых учебой, оказанию организованной психолого-педагогической помощи детям и подросткам, находящимся в социально опасном положении.

Задачи:

1. Разработать пакет нормативных документов, регламентирующих деятельность по предупреждению необучения и правонарушений среди обучающихся школы с поэтапным сокращением численности необучаюшихся. несовершеннолетних, склонных к необучению, беспризорности и правонарушениям.

2. Обеспечить методическое сопровождение педагогического коллектива в рамках реализаций мероприятий программы.

3. Организовать и провести комплекс мероприятий в целях профилактики необучения, склонности к пропускам занятий и правонарушений и преступлений, выявления и устранения причины и условий, способствующих этому, с использованием механизмов межведомственного взаимодействия различных структур для своевременного решения актуальных задач духовно-нравственного становления обучающихся школы.

4 Обеспечить защиту прав и законных интересов несовершеннолетних обучающихся.

5 Оказать социально-психолого-педагогическую помощь детям и подросткам, их семьям, находящихся в социально-опасном положении.

6. Организовать занятость детей и подростков, находящихся в социально опасном положении, в «группе риска» в системе дополнительного образования.

Сроки реализации Программы: 2011-2012 учебный год

Исполнители Программы: Педагогический коллектив школы, представители родительской и городской общественности (по согласованию)

Перечень разделов Программы:

1. Паспорт программы.

2. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами.

3. Цели, задачи, сроки реализации Программы.

4. Система программных мероприятий.

5. Организация управления и механизм реализации Программы.

6. Ожидаемые конечные результаты реализации программы и оценка ее эффективности

Оценка эффективности Программы

1. Комплексная система профилактической, коррекционной и  реабилитационной работы в школе с семьями и детьми «группы риска».

2. Снижение числа правонарушений и преступлений, совершаемых несовершеннолетними (в т.ч. снижение численности несовершеннолетних, злоупотребляющих спиртосодержащими напитками);

1.  Отсутствие отрицательной динамики непосещения учебных занятий без уважительной причины.
2.  Увеличение доли обучающихся «группы риска», занятых в объединениях дополнительного образования во внеурочное и каникулярное время до 100%.

Индикативные показатели:

1. количество несовершеннолетних, регулярно непосещающих учебные занятия;
2. количество несовершеннолетних, систематически пропускающих школу;
3. количество несовершеннолетних, выбывших из образовательного учреждения до получения среднего (полного) общего образования по причине непосещения учебных занятий;
4.  охват дополнительным образованием детей «группы риска» (в %);
5.  количество несовершеннолетних, совершивших правонарушения и преступления;
6.  количество несовершеннолетних, устроенных, возвращенных в ОУ;
7.  количество обучающихся, находящихся в социально-опасном положении, которым оказана социально-психолого-педагогическая помощь.

Контроль исполнения Программы: администрация школы.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОБЛЕМЫ И ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ЕЕ РЕШЕНИЯ ПРОГРАММНЫМИ МЕТОДАМИ

1. Характеристика проблемы.

В соответствии с законодательством Российской Федерации (пункт 4 статьи 43 Конституции Российской Федерации, пункт 3 статьи 19 Закона Российской Федерации «Об образовании») общее образование является обязательным. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет. В связи с этим важнейшим направлением профилактики детской безнадзорности и беспризорности является обеспечение прав несовершеннолетних на получение обязательного общего образования, организация в этих целях работы по выявлению и учету детей школьного возраста, не посещающих и систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных учреждениях.

На протяжении последних лет в школе сократилась численность обучающихся, регулярно не посещающих и систематически пропускающих занятия. Статистика школы по данному вопросу следующая:

Это свидетельствует о том, что:

1. индивидуально-профилактическая работа с семьями и подростками, склонными к пропускам уроков по неуважительной причине, эффективна;
2. разработаны меры поддержки и контроля по каждому обучающемуся, склонному к пропускам уроков по неуважительной причине, и его семье;
3. принимаемые меры по прекращению пропусков уроков обучающимися школы по неуважительной причине являются адекватными данной проблеме;
4. проводится систематическая межведомственная работа по обеспечению занятости детей и подростков;
5. высока персональная ответственность руководителя образовательного учреждения и ответственного педагога (классного руководителя) за сохранение контингента школьников;
6. проводится целенаправленная работа педколлектива по предупреждению второгодничества (своевременное обследование ПМПК, психолого-педагогические консилиумы, перевод на индивидуальную форму обучения);
7. в школе созданы условия для усвоения учебного материала всеми обучающимися.

2.        Основные причины непосещения школы несовершеннолетними.

Основными причинами непосещения школы не обучающимися несовершеннолетними являются:

1. проживание ребенка в неблагополучной семье;
2. отсутствие контроля со стороны родителей за успеваемостью и посещаемостью несовершеннолетнего;
3. подверженность несовершеннолетнего вредным привычкам;
4. низкий уровень учебной мотивации.

3.        Проведенные школой в 2010-2011 учебном году мероприятия по решению проблемы.

В течение 2010-2011 учебного года с целью профилактики необучения и пропусков уроков по неуважительной причине обучающимися были проведены следующие мероприятия:

1. Советы профилактики 
2. Круглые столы по проблемам образования
3. Лекции по правовому всеобучу для родителей
4. Беседы для обучающихся
5. Посещено семей
6. Беседы с родителями о воспитании детей
7. Дни здоровья
8. Классные часы по организации труда школьника, режиму дня, правилам поведения в школе и других общественных местах
9. Выпуск газет «За здоровый образ жизни»
10. Индивидуальные собеседования с детьми и родителями классными руководителями, учителями предметниками и администрацией школы.

Мероприятия в рамках межведомственных акций и операций:

1. «Образование всем детям»
2. «Зашита»
3. «Подросток»
4. «Дети улиц»
5. « За здоровый образ жизни»

В течение всего учебного года в рамках межведомственного взаимодействия проводилась профилактическая работа по вопросам безнадзорности и правонарушений с инспектороми ОДН  ОУУП и ПДН  ОВД .

Это позволило обеспечить отсутствие необучающихся и снизить численность склонных  к правонарушениям..

4. Анализ эффективности принимаемых мер.

Анализ эффективности принимаемых мер в отношении необучающихся и склонных к необучению позволяет выявить положительные и отрицательные факторы.

Факторы, повлиявшие на положительную динамику разрешения проблемы:

1. Строгий контроль за посещаемостью учебных занятий со стороны администрации, социального педагога, классных руководителей: в школе ведётся табель учёта пропусков учебных занятий, ежемесячно анализируется информация по пропускам, на основе анализа выстраивается работа классного руководителя, учителей-предметников, службы сопровождения с обучающимися и их родителями.
2. Своевременное оповещение родителей о пропусках учебных занятий детьми.
3. Оказание своевременной психолого-педагогической, социальной помощи.
4. Совместные рейды социального педагога с классными руководителями, педагогом-психологом, инспектором ОДН ОУУП и ПДН  ОВД с целью выяснения причин непосещения детьми учебных занятий.
5. Закрепление педагогов за детьми, склонными к непосещению занятий, из числа классных руководителей и представителей администрации.
6. Работа по пропаганде здорового образа жизни среди учащихся посредством классных часов, внеклассных занятий, школьных мероприятий, индивидуальных и групповых консультаций с психологом.
7. Вовлечение обучающихся в досуговую деятельность.
8. Индивидуальная работа с несовершеннолетним и его родителями.
9. Патронаж семей социальным педагогом с целью контроля соблюдения прав несовершеннолетних в семье.
10. Обращение школы в надзорные организации с целью привлечения родителей к ответственности за бездействие в отношении несовершеннолетних пропускающих занятия.

Факторы, повлиявшие на отрицательную динамику разрешения проблемы, необучаемых и склонных к необучению несовершеннолетних:

11. Неблагополучные семьи;
12. Родители не идут на контакт с администрацией, классным руководителем, социальным педагогом (не отвечают на звонки, не открывают дверь);
13. Низкий воспитательный потенциал в семье;
14. Отсутствие контроля со стороны родителей и равнодушное отношение к судьбе ребенка;
15. Отсутствие у несовершеннолетних желания учиться.

Анализ социальных паспортов классов показывает, что количество обучающихся (1,6%), потенциально способных на противоправные действия, пропуски учебных занятий. Среди таких обучающихся: Жукова Н.

Таким образом, программа «Привлечение к учебному процессу несовершеннолетних МС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида № 128» г.Снежинска, не посещающих или систематически пропускающих учебные занятия» в 2011-2012 учебном году является актуальной.

ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Цель: создание условий в школе для реализации комплексной системы мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, предотвращению роста количества детей и подростков, не занятых учебой, оказанию организованной психолого-педагогической помощи детям и подросткам, находящимся в социально опасном положении. 

Задачи:

1. Разработать пакет локальных документов, регламентирующих деятельность по предупреждению необучения и правонарушений среди обучающихся школы с поэтапным сокращением численности необучающихся, несовершеннолетних, склонных к необучению, беспризорности и правонарушениям.
2. Обеспечить методическое сопровождение педагогического коллектива в рамках реализаций мероприятий программы.
3. В комплексе организовать и провести мероприятия с целью профилактики необучения, склонности к пропускам занятий и правонарушений и преступлений, выявления и устранения причины и условий, способствующих этому, с использованием механизмов межведомственного взаимодействия различных структур для своевременного решения актуальных задач духовно-нравственного становления несовершеннолетних школы.
4. Обеспечить защиту прав и законных интересов несовершеннолетних школы.
5. Оказать  психолого-социально-педагогическую  помощь  детям,   их  семьям,   находящихся  в социально-опасном положении.
6. Организовать занятость детей, находящихся в социально опасном положении дополнительным образованием.

Сроки реализации программы: 2011-2012 учебный год

СИСТЕМА ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

Программа представляет собой комплексную систему мер по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, предотвращения роста количества детей и подростков, не занятых учебой, оказания помощи детям и подросткам, находящимся в социально-опасном положении.

Система мер содержит конкретные мероприятия, направленные на реализацию задач Программы.

ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ И МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Администрация школы координирует и контролирует реализацию мероприятий в рамках программы.

ОЖИДАЕМЫЕ КОНЕЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ И ОЦЕНКА ЕЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ

1.        Отсутствие отрицательной динамики непосещения учебных занятий без уважительной причины. (снижение численности несовершеннолетних, склонных пропускать учебные занятия в школе по неуважительной причине на 100 %)

2. Снижение числа правонарушений и преступлений, совершаемых несовершеннолетними (в т.ч. снижение численности несовершеннолетних, злоупотребляющих спиртосодержащими напитками) на 100%;

3. Организованный досуг обучающихся, относящихся к «группе риска». Охват дополнительным образованием несовершеннолетних, относящихся к «группе риска» не менее 100%.

Индикативные показатели:

1. количество несовершеннолетних, регулярно не посещающих учебные занятия;
2. количество несовершеннолетних, систематически пропускающих школу;
3. охват дополнительным образованием детей (в %);
4. количество несовершеннолетних, совершивших правонарушения и преступления;
5. количество несовершеннолетних, устроенных, возвращенных в ОУ
6. количество обучающихся, находящихся в социально-опасном положении, которым оказана социально-психолого-педагогическая помощь.

МЕРОПРИЯТИЯ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

в 2011-2012 учебном году: